Este documento presenta un tema sobre el uso seguro, educativo y responsable de Internet. Se destaca la importancia de iniciar acciones para promover un uso adecuado de las tecnologías de la información, dado que los niños y jóvenes pasan más tiempo conectados. Se proponen actividades para que los estudiantes investiguen sobre Internet, sus beneficios y riesgos, y cómo evitar estos últimos.

1. IDENTIFICACION
Área: Tecnología e Informática
Período I
Grado Todos los grados
Tiempo 6 horas
Aproximado
Docente Lydia Acosta de Muñoz -Colectivo Área
Logro en Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet , la forma de actuar para evitarlos y los
aplica en su vida diaria
términos de
competencia
Desempeño Identifica los aspectos positivos y negativos del buen uso de Internet
Fomenta un uso seguro, educativo y responsable de Internet
Aprender a usar algunas herramientas y utilidades para el uso seguro de internet
Tema “Usemos las TIC de forma segura, educativa y responsable”
INTRODUCCION
En los últimos años Internet se ha convertido en uno de los “juguetes” preferidos de las nuevas
generaciones. Su facilidad de manejo ha hecho que en pocos años haya aumentado la cantidad de
usuarios que acceden a la red. Un grupo de población que cada vez con mayor frecuencia usa
Internet son los niños y adolescentes, hasta tal punto que Internet influye en sus
comportamientos. En Internet los jóvenes pueden encontrar un medio ideal para divertirse, pasarlo
bien, e incluso para ampliar sus conocimientos académicos, pero, desgraciadamente, también
pueden acceder a páginas de contenido sexual o violento, o algo que puede pasar más
desapercibido pero que es igual de preocupante: el uso del Internet se puede convertir en una
enfermedad, y esto hace que los jóvenes se pasen horas y horas conectados a la red. Esto puede
llegar a producir un deterioro de las relaciones familiares, de las relaciones con sus amigos, además
de una disminución en su rendimiento escolar. Por lo tanto, se deben iniciar a realizar acciones de
carácter urgente pues las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) llegaron para
quedarse y hacer presencia en todos los ámbitos de la sociedad, y tanto la niñez como la juventud
están cada día más expuestas a los problemas que se pueden generar por su mal uso y la falta de
control tanto de padres de familia, docentes y sociedad en general
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“No toda la información que se encuentra en la web es fiable”
ACTIVIDADES DE A PRENDIZAJE- TAREA
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2. En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo
siguiente:
• ¿Qué es Internet ?
• ¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?
• ¿De los servicios que ofrece Internet . ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué?
• ¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?
• ¿ Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos?
• ¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos
consejos para su vida cotidiana?
• ¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?
• ¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable?
• ¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?
PROCESO
1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase para tomar notas acerca del uso de
Internet de manera educativa, segura, y responsable, y las preguntas enumeradas en la Tarea.
2. Para hacer su investigación visite los enlaces que se encuentran en la sección de recursos
3. Consiga al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona
en la mayoría de las preguntas.
4. Presente su investigación por escrito en un documento elaborado en un procesador de texto,
con una extensión máxima de tres páginas incluyendo las imágenes y la carátula, letra tipo
arial 12, que lo llamaremos “Cuaderno Digital”, en él se desarrollarán todos sus trabajos. La
respuesta a ¿Cuáles son tus 10 comportamientos digitales?, la realiza con la ayuda de un
presentador de ideas donde se evidencie un buen diseño, claridad de ideas, hipervínculos a
enlaces de interés, videos si es posible. (será evaluado con una Matriz de valoración conocida
como "Rubric").
Recursos Hardware: Recursos Software Recursos de Internet: Material Impreso
(Aula Móvil, Aula de Informática (Word, Excel, Power Point , (Páginas Web y/o direcciones que (Libros de texto, cuentos, guías de
Conexión a Internet Enciclopedia en CD ROM visitará o utilizará en el desarrollo trabajo, material de referencia
Impresora Video Been Cámara Plataforma, Software educativo, de esta unidad o tema) otros)
Digital, Televisor, Otros ) Vídeo Otros)
Aula de Informàtica Presentador de Ideas http://www.cprtomelloso
Procesador de palabras .net/~tic2/Uso_seguro_
%20internet.pdf
http://www.medellin.edu
.co/sites/Educativo/repos
itorio%20de%20recursos/
riesgos%20internet.pdf
http://pasto.edu.co/sites/defa 1
ult/files/root/New_Folder/Int
ernetSeguroEstudiantes.pdf
http://www.internetsano.gov.
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3. co/ EN:
http://www.eduteka.org/Inter
netSeguro.php
http://www.tus10comportami
entosdigitales.com/home/1
http://espanol.att.com/h
elp/internet_safety/just_f
or_kids/game.html
http://archivo.mintic.gov.co/
mincom/faces/index.jsp?
id=17766
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Para la evaluación del escrito y la presentación en el presentador de ideas se tendrá en cuenta que
los siguientes aspectos
1. Responde de manera acertada, coherente a las preguntas
2. Relación de las imágenes con el texto
3. Ideas debidamente argumentadas de cómo hacer usos educativo, seguro, y responsable de
Internet
4. Argumentos sólidos sobre la importancia de usar Internet en forma segura.
5. Presentación del escrito
6. Presentación y diseño con ayuda del presentador de ideas
Además se evaluara la elaboración y firma del PACTO y socialización del trabajo
CATEGORIA 5.0 4.0 3.0 2.0
Contenido Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye información El contenido es
profundidad con básico sobre el tema. esencial sobre el mínimo y tiene varios
detalles y ejemplos. El El contenido parece tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
conocimiento del ser bueno. errores en los hechos.
tema es excelente.
Originalidad El producto El producto Usa ideas de otras Usa ideas de otras
demuestra gran demuestra cierta personas (dándoles personas, pero no les
originalidad. Las ideas originalidad. El crédito), pero no hay da crédito.
son creativas e trabajo demuestra el casi evidencia de
ingeniosas. uso de nuevas ideas y ideas originales.
de perspicacia.
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4. Requisitos Cumplió con todos los Todos los requisitos No cumple Más de un requisito
requisitos. Excedió las fueron cumplidos. satisfactoria- mente no fué cumplido
expectativas. con un requisito. satisfactoriamente.
Diseño y uso de Contenido bien Usó títulos y listas La mayor parte del La organización no
herramientas organizado usando para organizar, pero contenido está estuvo clara o fue
títulos y listas para la organización en organizado lógica. Sólo muchos
agrupar el material conjunto de tópicos lógicamente. hechos.
relacionado. aparenta debilidad.
Puntuación No hay faltas de Tres ó menos faltas Cuatro errores de Más de cuatro errores
ortografía ni errores de ortografía y/o ortografía y/o errores de ortografía y de
gramaticales. errores de gramaticales. gramática.
puntuación.
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