El documento ofrece consejos sobre etiqueta en diferentes situaciones como la oficina, el teléfono y durante las comidas. En la oficina, recomienda vestir de manera apropiada, ser puntual y tratar a los compañeros con respeto. En el teléfono, sugiere ser cortés y claro al comunicarse. Durante las comidas, explica la distribución correcta de cubiertos, el comportamiento adecuado en restaurantes y cómo comer diferentes alimentos respetando las normas de etiqueta.
Indiscutiblemente uno de los mayores temores que enfrenta el ser humano es hablar en público.
En las páginas siguientes, usted aprenderá a hablar más claro, profesional y efectivamente en cualquier presentación de un tema o punto de vista.
Diez estrategias le enseñarán como convertir la tensión en energía y establecer una adecuada presencia personal.
Con práctica, usted aprenderá a disfrutar de esta situación que enfrentamos casi a diario.
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Con práctica, usted aprenderá a disfrutar de esta situación que enfrentamos casi a diario.
consejitos para las chicas utiles en todo momento, siempre debes de dar una buena impresion, aplica estos consejos y veras que son muy faciles y practicos !!ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Las formaciones que a continuación le presentamos surgen de la necesidad de ofrecer una formación de alto impacto con una inversión en tiempo y coste menor que otros soportes formativos.
Siendo conscientes de que son muchas las ocasiones en las que los profesionales precisamos de soluciones concretas a situaciones concretas, de conocer y manejar herramientas de manera más eficaz o desarrollar habilidades clave que nos permitan mejorar nuestro desempeño en el menor tiempo posible, nuestra Formación está diseñada con el objetivo de:
- Potenciar competencias clave para mejorar su desempeño en áreas necesitadas.
- Desarrollar y aplicar herramientas de gestión en su ámbito profesional.
- Mejorar sus habilidades de relación con colaboradores, miembros de su equipo, mandos o supervisores.
- Desarrollar habilidades específicas en la gestión de su equipo.
- Aplicar y desarrollar herramientas para una mejor gestión de sus clientes.
Se presenta el Catálogo de acciones formativas desarrollado por ANAIP y CESI IBERIA S.A. bajo modalidad e-learning destinado a las empresas del sector del plástico.
Se presenta el catálogo de acciones formativas en modalidad presencial y régimen abierto, ofertadas por CESI IBERIA S.A. en el periodo Septiembre-Diciembre de 2014 que se desarrollarán en Madrid y Barcelona.
Con motivo de nuestro 25 Aniversario, Cesi Iberia S.A. lanza la nueva programación de formaciones abiertas para el primer semestre de 2014.
Le hacemos llegar el Nuevo Catálogo de Formación, en el que se incluye tanto formaciones presenciales como on line, y que esperamos le sea de gran interés.
Desde FEIQUE se ha obtenido una subvención para los trabajadores del sector químico autónomos y desempleados, a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. Se han programado una serie de formaciones on-line que creemos pueden ser muy interesantes y que presentamos en este catálogo.
CATALOGO DE FORMACIONES ANAIP-CESI (Sept-Dic 2013)CESI IBERIA
Les presentamos el catálogo de cursos que ANAIP tiene previsto poner en marcha a lo largo del último trimestre de 2013. Como cada año, desde 1996, hemos dedicado nuestro esfuerzo en seleccionar cursos que sean del mayor interés para las empresas.
En la difícil situación por la que está atravesando la industria de transformación de plásticos, la formación permitirá a las empresas conseguir la diferenciación necesaria dentro de su entorno competitivo. Es la base de la calidad de la investigación y desarrollo de la innovación, y de la optimización de recursos, entendida en cualquier ámbito de la empresa, y por tanto los cimientos para mantener la competitividad.
En este sentido, ANAIP, como viene haciendo desde hace años, continúa ofertando cursos de formación a las empresas del sector. Hemos diseñado una serie de cursos específicos para las empresas de transformación de plásticos, cuyo coste podría ser sufragado, parcial o totalmente, por las empresas a través del sistema de bonificaciones a la Seguridad Social. Entendemos que es el momento idóneo para que las empresas hagan uso de su “cuota de formación” en el marco del sistema de formación bonificado.
En este catálogo hemos incluido cursos sobre aspectos regulatorios de actualidad, junto con cursos específicos del sector, tanto de nuevas tecnologías como de mantenimiento y además cursos transversales, de gestión y mejora personal, en los que, hasta donde ha sido posible, han sido adaptados al ámbito la transformación de plásticos.
Pretendemos este año que las empresas aprovechen al máximo las ventajas que tiene este sistema en cuanto a la posibilidad de adecuar el tipo de formación a las necesidades particulares de cada empresa, a la vez que puedan minimizar el inconveniente que suponen los trámites administrativos, ofreciéndoles la posibilidad, a las empresas asociadas a ANAIP, de asesoramiento y gestión de la bonificación sin coste.
Para todo ello, contamos con la colaboración desde hace mas de 10 años de CESI Iberia, empresa especialista en el ámbito de la consultoría, la formación y el coaching. También queremos recordarles que además de los cursos ofertados en nuestro catálogo, si tienen alguna necesidad formativa específica y no está recogida, pueden hacernos llegar sus peticiones para su estudio y puesta en marcha.
El presente manual, recopila una serie de
artículos sobre “ Comunicación y Técnicas de
participación Oral”.
Este compendio tiene tres objetivos fundamentales:
1.- Atender la solicitud de trabajadores de la institución
de publicar un documento de este tipo.
2.- Fomentar una buena comunicación entre los
diferentes interlocutores.
3.- Asesorar a las diferentes dependencias en la
organización de seminarios, mesas redondas
y conferencias, entre otras.
Esperamos que esta información sea de gran
utilidad para el éxito de sus actividades
El ser humano es un ser social, o sea, no puede vivir aislado porque
dentro de sus necesidades está la de relacionarse con el mundo externo.
Para lograr que esta convivencia sea lo más armoniosa posible, deberá
aplicar ciertos principios de carácter general y revisar sus actitudes
mostrando una constante disposición al cambio si se hace necesario.
La finalidad de las relaciones humanas es propiciar la buena convivencia
de forma que logremos la comprensión de las demás personas. En
otras palabras, se trata de destruir todo aquello que se oponga al correcto
entendimiento entre los hombres.
Catalogo formaciones julio - diciembre 2013CESI IBERIA
Documento que presenta la oferta de formaciones presenciales a realizar en Madrid y Barcelona durante el segundo semestre de 2013 y la oferta de formaciones online para este mismo período
Desde CESI IBERIA S.A. entendemos que las necesidades de formación son idiosincráticas de cada organización. No obstante presentamos este Catálogo General de Formación para que se conozca nuestro Know How en el ámbito de formación de las diferentes áreas empresariales:
Management y Liderazgo
EFicacia personal
RRHH y Formación
Gestión comercial y Ventas
Gestión económico-financiera
Producción y Logística
Calidad, PRL y Medioambiente
Las formaciones que a continuación le presentamos surgen de la necesidad de ofrecer una formación de alto impacto con una inversión en tiempo y coste menor que otros soportes formativos.
Siendo conscientes de que son muchas las ocasiones en las que los profesionales precisamos de soluciones concretas a situaciones concretas, de conocer y manejar herramientas de manera más eficaz o desarrollar habilidades clave que nos permitan mejorar nuestro desempeño en el menor tiempo posible, nuestra Formación está diseñada con el objetivo de:
Potenciar competencias clave para mejorar su desempeño en áreas necesitadas.
Desarrollar y aplicar herramientas de gestión en su ámbito profesional.
Mejorar sus habilidades de relación con colaboradores, miembros de su equipo,
mandos o supervisores.
Desarrollar habilidades específicas en la gestión de su equipo.
Aplicar y desarrollar herramientas para una mejor gestión de sus clientes.
Para CESI IBERIA S.A., el aprendizaje es un medio para que una persona desarrolle su habilidad, competencia, capacidad o cualificación. Por ello, abordamos el diseño de soluciones
formativas en dos etapas: la Ingeniería de la Formación y la Ingeniería Pedagógica.
En nuestra filosofía de trabajo el formador/formadora aplica una metodología activo- demostrativa que facilita en el participante -verdadero protagonista de este proceso- la interiorización de los contenidos, su generalización a diversas actividades relacionadas, así como su transferencia al ámbito personal y de trabajo, objetivo final de todo proceso de aprendizaje.
El formador desarrollará su trabajo como catalizador, provocando el aprendizaje del grupo- individuo a través del desarrollo de exposiciones acompañadas de ejemplos, casos prácticos, dinámicas y ejercicios especialmente diseñados para facilitar en el participante la interiorización de los contenidos, así como el desarrollo de las habilidades necesarias para una mayor eficiencia profesional en aquellas situaciones en las que se requiere la puesta en marcha de las diferentes habilidades de afrontamiento.
Esta metodología persigue:
1. Ayudar a los participantes a descubrir sus potencialidades y deficiencias.
2. Favorecer el entrenamiento de las habilidades implícitas en cada Formación.
3. Potenciar la transferencia y puesta en práctica de los elementos aprendidos.
Cesi, un grupo europeo de formación con más de 50 años de experiencia.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
04. Etiqueta social
1. I n s t i t u t o C o s t a r r i c e n s e d e E l e c t r i c
Etiqueta Social
Colección: "Desarrollo personal y laboral"
Edición Nº4
Relaciones Públicas / Dirección de Comunicación Corporativa
2. EtiquetaSocial
1
INDICE
Presentación 2
Etiqueta en la Oficina 3
•Presentación personal 3
•Puntualidad 3
•Trato con los demás 4
Etiqueta en el teléfono 5
•No diga... Diga 7
Etiqueta en el comer 8
•Comportamiento en el restaurante 8
•Distribución y uso de utencilios 9
•Uso de bebidas y comidas 12
•Uso de cubiertos en la mesa 15
3. EtiquetaSocial
2
PRESENTACIÓN
Los seres humanos necesitamos convivir y compartir mu-
chas de nuestras experiencias para subsistir en armonía.
Una de estas prácticas es la de sentarse en una mesa a
comer, compartir una amistosa conversación, atender
una invitación formal, ponerse un traje según la ocasión o
ubicarse en el lugar que nos corresponde según nuestro
puesto.
Para que estas prácticas se realicen en un marco de res-
peto y cortesía se han creado normas y códigos universa-
les que responden a la cultura de un determinado país o
grupo social.
No se trata de encasillar y etiquetar nuestra convivencia
social sino de proceder según un orden lógico que permi-
ta hacer más acertada y placentera nuestra relación con
los demás. Esto implica consideración hacia los otros y
sensibilidad hacia lo que significa el ser humano, factores
que muchas veces se ven afectados por nuestra propia
naturaleza que en muchas ocasiones tiende a ser irasci-
ble, egoísta e intolerante.
El presente folleto le ayudará a orientar mejor su convi-
vencia según ciertas reglas de etiqueta que esperamos le
sean de utilidad no sin antes recordar que el mejor conse-
jo para llevarnos bien con los otros es tratar a los demás
como queremos que nos traten a nosotros.
4. EtiquetaSocial
3
Etiqueta en la Oficina
PRESENTACIÓN PERSONAL
Pocas personas visten exclusivamente para sí mismas, la
mayoría lo hace para los demás pero debemos tener mu-
cho cuidado con esto y preguntarnos para quién o quie-
nes exactamente nos vestimos. Independientemente de
esto debemos vestirnos de modo que mostremos respe-
to por nuestra persona, profesión u oficio, nuestro pues-
to y nuestra compañía.
En una empresa es de mal gusto que las mujeres vistan
con faldas muy cortas o trajes provocativos. En el caso
de los varones de igual mal gusto es que se presenten
con camisa sin abotonar o pantalones ajustados. El buen
gusto y la elegancia terminan donde inicia el ridículo. La
forma de vestir representa nuestra personalidad y edu-
cación, demostremos que hacemos valer ambas.
PUNTUALIDAD
Es un aspecto a considerar en toda actividad de la vida
diaria. Esta es fiel reflejo de la personalidad del individuo
y una cualidad que denota buena educación. La impun-
tualidad nunca será disculpada mientras que la puntuali-
dad es una muestra de consideración hacia los demás,
es señal de urbanidad y buenas maneras.
5. TRATO CON LOS DEMAS
Para lograr una buena convivencia con nuestros compa-
ñeros de trabajo podemos considerar los siguientes con-
sejos:
•Evite que sus amigos o familiares le visiten en la ofici-
na si no es realmente necesario.
•Trate de dejar su mal carácter fuera y no se “descar-
gue” con sus compañeros.
•Cuando ingrese a la oficina de otro funcionario, avise y
no entre como ignorando que hay una persona adentro.
Si alguien entra con deseos de charlar y usted está aten-
diendo algún asunto de trabajo, salga por un momento
e indíquele a la persona que podrán charlar luego.
•Recuerde que la amabilidad y el respeto no riñen con la
firmeza y defensa de sus derechos.
•No divulgue sus problemas personales como si fueran
la última noticia del día. Haga respetar su vida privada
y la de sus seres queridos.
•No se abuse de sus compañeros pidiendo dinero u ob-
jetos personales prestados amparado en la relación a
no ser que sea realmente necesario.
•Recuerde que TODOS SOMOS IGUALES en nuestra
calidad de seres humanos.
•No pronuncie palabras vulgares ni comentarios en detri-
mento de la dignidad de sus compañeros de trabajo.
EtiquetaSocial
4
6. EtiquetaSocial
5
•Si le disgusta algo de algún compañero de trabajo, díga-
selo de frente y no divulgue errores de los demás a sus
espaldas.
Etiqueta en el Teléfono
•Utilice un tono entusiasta y conteste lo más pronto po-
sible, procure no hacer esperar a alguien a no ser que
sea totalmente necesario.
•Cuando es usted quien llama, identifíquese inmediata-
mente y deje su nombre y número de teléfono si la per-
sona no le puede atender. Si su nombre es poco co-
mún, deletréelo.
•Si es usted de los que acostumbran trabajar y escuchar
música a la vez, interrumpa o baje el volumen mientras
atiende el teléfono.
•En caso de que comparta la oficina con algún compañe-
ro, procure hablar en un tono suave, especialmente si
se trata de una conversación personal. Si no es usted
el que habla, retírese mientras su compañero termina
la conversación.
•Haga un correcto uso del tiempo mientras habla por te-
léfono, recuerde que esta es una herramienta de traba-
jo, no es un pasatiempo.
•Cuando alguien hace una llamada que usted solicitó, to-
me el teléfono en cuanto esté lista su llamada.
7. EtiquetaSocial
6
•Sea cortés con la otra persona y a la vez un buen oyente.
•No “entre en confianza” con la persona en la otra línea
si se trata de un desconocido, y nunca le llame “pri-
mor”, “corazón”, “amigo”, etc. o utilice el “vos” o
“tu” pues es de muy mal gusto esta práctica.
•Muestre que está interesado y utilice el nombre de
quien le habla.
•Si tiene que dejar el teléfono, regrese tan pronto como
pueda. Si se tarda más de lo que pensó para obtener la
información, regrese de vez en cuando al teléfono con
unos datos progresivos.
•Salude a cada interlocutor agradablemente y trate cada
llamada como importante. Piense que aunque a usted
no le parezca importante el asunto que se esté mencio-
nando, quizá para el otro eso es vital.
•Cuando sea necesario denegar una solicitud, de expli-
cación con mucho tacto.
•Discúlpese por los errores o atrasos.
•Tómese el tiempo para ser útil. Si promete devolver
una llamada para suministrar más datos, mantenga su
promesa.
•Trate a sus compañeros de trabajo con la misma corte-
sía telefónica que brinda a sus clientes.
8. EtiquetaSocial
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DIGA
Podría decirme quién lo llama
No está ahora en su oficina.
¿Podría llamar más tarde?
Lo lamento pero está aten-
diendo otra llamada ¿Desea
esperar o que lo llame más
tarde?
El señor Montero no está
hoy en la oficina. Lo espera-
mos de regreso mañana.
El señor Montero no está en
este momento en su oficina
pero espero regrese pronto.
¿Tendría a bien deletrear su
nombre por favor?
¿Me da su número telefóni-
co por favor?
Me cercioraré de que reciba
su mensaje.
NO DIGA
Quiere saber quién lo llama
No está.
Llame más tarde
Todavía está al teléfono.
¿Qué quiere hacer?
El señor Montero no ven-
drá hoy y no sé cuando vol-
verá.
No sé donde está
Qué nombre más curioso.
¿Sabe él su número?
Pondré su mensaje sobre
su escritorio
9. EtiquetaSocial
8
Etiqueta en el comer
COMPORTAMIENTO EN EL RESTAURANTE
No es de extrañar que muchas veces se juzque a al-
guien por sus modales en la mesa, de ahí la importancia
de conocer ciertas reglas básicas que nos evitarán un
mal trato frente al resto de comensales.
A continuación presentamos algunas de las reglas más
usadas a nivel universal para comidas y recepciones:
•Nunca se maquille o se peine en la mesa
•Empiece a comer hasta que su anfitrión lo haga o has-
ta que se lo pidan.
•No fume durante una comida y si no tiene otra opción,
hágalo hasta que se haya servido el postre.
•Cuando termine de comer, coloque la servilleta al lado
izquierdo del plato, nunca encima de éste.
•Nunca trate de enfriar una sopa o bebida caliente so-
plando encima de ella.
•La servilleta se coloca en el regazo, si es pequeña se
puede abrir del todo y si es grande se mantiene dobla-
da hacia usted.
•Si desea compartir comida., utilice el plato del pan.
•Nunca use palillos de dientes en la mesa, las uñas o
servilletas para desalojar comida.
•No se cuelgue la servilleta del cuello.
•Cuando haya terminado de comer, no retire su plato ni
lo amontone. Coloque su tenedor y cuchillo en la posi-
ción del reloj como si fueran las “cuatro y veinte” con
el tenedor boca abajo y el cuchillo a su derecha miran-
do hacia el tenedor.
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Los siguientes dibujos muestran como se deben usar los
cubiertos en la mesa.
1.Cuando se hace una pausa, deben ubicarse los cubier-
tos como se observa para indicar que aun no se ha ter-
minado.
2.Posición correcta de los cubiertos cuando se ha termi-
nado de comer.
DISTRIBUCIÓN Y USO DE UTENCILIOS
Muchas veces la distribución de una mesa puede con-
fundir pues hay muchos tenedores, cucharas y cuchillos
pero no se preocupe, siga estas reglas y saldrà bien:
•Inicie por los cubiertos de la parte exterior y vaya to-
mando los demás con cada plato que se sirva. O sea, el
tenedor que está más lejos del plato será el primero
que use.
•Los tenedores se usan a la izquierda y los cuchillos y cu-
charas a la derecha. La excepción es el tenedor de os-
tras o mariscos que se ubica a la derecha junto a la cu-
chara sopera.
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•Si no prefiere carne, sopa u otro plato, el camarero le
quitará los cubiertos que no necesitará.
•La cucharita y el tenedor del postre se ubican en la par-
te superior del plato. Cuando le sirvan el postre coloque
el tenedor a la izquierda del plato y la cucharita a la de-
recha.
•Para comer el postre, pártalo con la cuchara, empuje la
comida con el tenedor y coma de la cuchara. El tenedor
se toma con la mano izquierda y la cucharilla con la dere-
cha.
•Las cucharitas del café se colocan a la derecha del pla-
to o se traen con el café.
•El vino tinto se sirve en copas redondas y de pie corto.
Se cogen por la base.
•El vino blanco se sirve en copas un poco más pequeñas
y de pie más largo. Se cogen por la base del pie.
•No se recomienda servir un vino blanco después de uno
tinto dado que el más fuerte “insensibiliza” el paladar y
le impide degustar un buen vino blanco.
•Para utilizar las copas comience utilizando la que se en-
cuentra más cercana a usted. Por ejemplo jerez (plato
de sopa), vino blanco (plato de pescado o pollo), vino
tinto (plato de carne) y copa de agua.
•El cuchillo para la mantequilla se utiliza en forma transver-
sal sobre el platito o a la derecha en la fila de cuchillos.
•En una comida formal no se deben servir botellas con
refrescos.
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Los manteles no deben colgar por los costados de la
mesa, la medida es unos 30 o 40 cm. del borde de la
mesa.
El siguiente diagrama muestra la disposición de una mesa:
1. Servilleta
2. Tenedor de pescado
3. Tenedor de carne
4. Platos
5. Cuchillo de carne
6. Cuchillo de pescado
7. Cuchara de sopa
8. Platito de pan
9. Tenedor de postre
10.Cuchara de postre
11.Tarjeta con el nombre
del comensal.
12. Copa de agua.
13. Copa de champaña.
14. Copa de vino tinto
15. Copa de vino blanco
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USO DE BEBIDAS Y COMIDAS
Sopa: Se coloca en la mesa ya servida. No se debe inclinar
para tomar la última gota ni se sopla o se revuelve. La
cuchara se toma de adelante hacia atrás para que el líquido
no se derrame y se toma de punta o con el borde de la
cuchara.
Pan: Se parte con la mano en pequeños trocitos conforme
se vaya comiendo.
Mantequilla: Se sirve en platitos individuales y un cuchillo
especial.
Cangrejo o Langosta: Si no se le presenta un instrumento
para comerlos se sostienen con la mano izquierda por el ca-
parazón y con la derecha se arrancan las patas. Se rompen las
patas más finas y se extrae su contenido con ayuda de un te-
nedor especial. La cola se desprende con un cuidadoso tirón.
Arroz: Con tenedor al igual que cualquier otro alimento suave.
El postre de arroz en dulce de leche puede comerse con cu-
charita.
Spaguetti: Se pueden partir con el tenedor.
Papas: No se cortan con cuchillo. Si se presentan sin pelar
se sostienen con el tenedor y se parten como una fruta.
Verduras: Se comen con tenedor, no se cortan con el cuchi-
llo. En el caso de los espárragos como entrada se pueden co-
mer con la mano.
Pescados: Con tenedor y un cuchillo especial. En conserva
como sardinas ayudado por un trocito de pan.
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Carne: Nunca se corta en el plato toda de una vez sino en
trocitos a medida que se come. Las carnes blandas se par-
ten con tenedor.
Aves: Lo correcto es comerlas utilizando tenedor y cuchillo.
Aceitunas: Con la mano si es aperitivo pero con tenedor si
forma parte de un plato.
Pasteles: Con tenedor.
Mermelada: Primero a nuestro plato y luego a la tostada o
panecillo.
Ensalada: Si es de hojas se sirve ya partida y no se utiliza
cuchillo.
Fruta: Se cortan con el cuchillo y se comen con el tenedor.
En el caso de las naranjas y toronjas se parten por la mitad y
se comen con ayuda de una cucharilla. También se pelan
totalmente con ayuda del cuchillo y un tenedor y se llevan los
gajos a la boca con el tenedor.
Si son manzanas se sujetan con el tenedor y con el cuchillo
se les quita la parte que tiene el tallo. Se hace lo mismo con
la sección opuesta y luego se divide en cuartos. En el caso
del melón se separa la pulpa de la cáscara con el cuchillo y
luego se le hacen cortes verticales para formar pequeñas
porciones. La pulpa se puede comer con una cucharilla
mientas se sostiene el melón por la corteza con la mano iz-
quierda.
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Cuando se trate de bananos, se cortan los dos extremos pri-
mero. Se abre la cáscara y se saca la pulpa que se va cortan-
do en trocitos a medida que se come.
Vinos: El vino blanco se sirve frío y se utiliza para carnes
blancas a una temperatura de 6 a 8 grados. En el caso del vi-
no rojo éste se sirve a temperatura ambiente para carnes ro-
jas, el vino rosado se sirve frío para cualquier tipo de carne
dependiendo del gusto.
Para determinar que se trata de un buen vino, cuando el me-
sero le acerque el corcho en un platito, éste se coloca sobre
la palma de la mano y si se producen burbujas o humedece
la mano, significa que es de buena calidad.
Coñac y Cremas: Se toman después del café a temperatura
ambiente. El coñac se calienta con la mano para aumentar su
aroma. No se brinda con este tipo de licores.
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1. Manera correcta de asir el cuchillo.
2. Manera de usar el tenedor sin el cuchillo.
3. Manera de asir el tenedor cuando se utiliza el cuchillo
para cortar.
4. Uso del cuchillo para llevar la comida hasta el tenedor.
5. La comida no debe colocarse en el tenedor por el lado
externo de éste para no pegar con los codos a los vecinos.
6. Uso del tenedor y de la cuchara para comer un postre.
EJEMPLO DE COMO SE DEBEN USAR LOS CUBIERTOS
EN LA MESA:
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Conocer las reglas de la buena educación nos produce
una sensación de bienestar personal y nos hace sentir
a gusto con los demás.