1. FUNCIONES
EJECUTIVAS
MARÍA MEZA VEGA
INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS NEUROLÓGICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
LIMA, 18 DE AGOSTO 2012
IICURSOINTERNACIONALNUEVASPROPUESTAS
PARADOSGRANDESCRETOS:DÉFICITDE
ATENCIÓNY SÍNDROMEDE ASPERGER

2. FUNCIONES EJECUTIVAS
• Capacidad de establecer una meta concreta
y ser capaz de organizar los medios para
conseguirla.
• Debe existir motivación necesaria para
actuar.
• Se toman decisiones fundamentales para la
sobrevivencia.
• Se incluyen la formación de conceptos,
razonamiento abstracto, planificación,
organización, evaluación de errores,
flexibilidad cognitiva y creatividad.

3. FUNCIONES EJECUTIVAS
• Pasos para llegar a la meta:
• Preveer el futuro, la felicidad y las
consecuencias de los actos que se van a
realizar.
• Imaginar acciones alternativas y valorar las
posibilidades de éxito.
• Concentrarse en los puntos clave, planificar
y ordenar las acciones que se deben seguir
en un tiempo concreto y con una
determinada secuencia.

4. FUNCIONES EJECUTIVAS
•Pasos para llegar a la meta:
• Solucionar los problemas que vayan
surgiendo e improvisar.
• Replantarse la situación, y cambiar de
actitud, ser flexible, si el plan no se
desarrolla según o acordado.

5. FUNCIONES EJECUTIVAS: EL
LÓBULO FRONTAL COMO
SUSTRATO ANATÓMICO
•Comprende la neocorteza de la región
prefrontal: Dorsolateral, orbitaria y
paralímbica.

6. CORTEZA
PREFRONTAL
DORSO
LATERAL

7. CORTEZA
PREFRONTAL
PARALÍMBICA

8. CORTEZA
PREFRONTAL
ORBITARIA

9. LÓBULO FRONTAL COMO
SUSTRATO ANATÓMICO
CORTEZA DORSOLATERAL
• Establece conexiones aferentes y
eferentes, corticales y subcorticales con
los circuitos motores (ganglios basales,
cerebelo, tálamo, corteza motora
primaria, corteza premotora, área motora
suplementaria, área ocular motora), que
controlan la actuación.

10. LÓBULO FRONTAL COMO
SUSTRATO ANATÓMICO
CORTEZA ORBITARIA
•Establece conexiones aferentes y
eferentes, corticales y subcorticales
con los circuitos que procesan las
emociones (amigdala), memoria
(hipocampo), procesamiento visual
(áreas de asociación visual temporal).

11. GANGLIOS
BASALES
CORTEZA DE
ASOCIACIÓN
SENSORIAL
ÁREAS
CORTICALES
PREMOTORAS
CEREBRO
CEREBELO
(HEMISFERIO
LATERAL)
CORTEZA
MOTORA
ESPINO
CEREBELOSO
(VERMIS Y
HEMISFERIO
INTERMEDIO
M
O
V
I
M
I
E
N
T
O
SEÑALES
DE RETRO
ALIMENTACIÓN
PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
EJECUCIÓN

12. LÓBULO FRONTAL COMO
SUSTRATO ANATÓMICO
NEUROTRANSMISORES
•La corteza prefrontal recibe
inervación de los circuitos:
1. Colinérgicos
2. Dopaminérgicos
3. Serotoninérgicos

16. LÓBULO FRONTAL COMO
SUSTRATO ANATÓMICO
NEURONAS PREFRONTALES
• Descargan durante largos periodos de
tiempo aún sin estímulo presente.
(Memoria de trabajo).
• Neuronas con mayor número de espinas.
• Neuronas en espejo.
• Corteza con un rol director.

17. FUNCIONES EJECUTIVAS
•El lóbulo frontal se encarga del
control de la activación de las
funciones.
•Está relacionada con la motivación
sostenida por la región mesial
prefrontal, y con la capacidad de
preveer la sucesión de acciones que
se van a realizar (memoria del futuro).

18. FUNCIONES EJECUTIVAS
MEMORIA OPERATIVA O DE TRABAJO
•Goldman-Rakic: Se mantiene
temporalmente la representación de
estímulos, hasta prefrontal
(circunvolución paralímbica)que se da
la respuesta.

19. FUNCIONES EJECUTIVAS
CONTROL DE LA ATENCIÓN
• Normany Shallice: Existen dos mecanismos
para controlar las actividades de la vida
diaria:
1. Sistema Ejecutivo Central
2. Sistema Atencional Supervisor: Memoria
operativa (codificación de la
información,
mantenimiento/actualización,
manipulación, ejecución dual, inhibición
y alternancia cognitiva.

20. FUNCIONES EJECUTIVAS
MODELO DE ORGANIZACIÓN TEMPORAL
• Fuster: Involucrado en la estructura
temporal de la conducta.
• La codificación se da en el lugar o en una
secuencia de acciones o percepciones.
• Las secuencias se dan según las metas
que deben alcanzarse, las que deberían ir
uniéndose secuencialmente.

21. FUNCIONES EJECUTIVAS
MARCADOR SOMÁTICO
• Damasio: Los marcadores somáticos son
memorias de sensaciones somáticas
(aferencias musculoesqueléticas y
viscerales) que estarían asociadas a
determinadas experiencias conductuales
con resultados.
• Estos marcadores se activarían por la región
ventromedial orbitaria lo que llevaría a la
toma de decisiones basado en la
experiencia previa.

22. FUNCIONES EJECUTIVAS
UNIDADES DE CONCIMENTO
•Grafman: La información de la corteza
prefrontal son unidades compuestas
por secuencias de acontecimientos
sobreaprendidos que se activan
automáticamente según el contexto y
tienen una secuencia cronológica de
principio a fin. «Piloto automático»

23. FUNCIONES EJECUTIVAS
FUNCIÓN POR DEFECTO
•Mesulam: Cuando no funciona la
región prefrontal, se actúa por
defecto, estímulo-respuesta, con
reacciones automáticas para obtener
gratificaciones inmediatas,
minimizando los cambios o
improvisaciones.

24. CASO PHINEAS GAGE
• Phineas Gage: 25 años, capataz de una obra. 13-09-48 una
barrena (6 Kg de peso, 1.10 m de largo, 3 cms de diámetro,
con una punta de 20 cms y 5 mm de diámetro) le atravesó el
cráneo.
• Fue llevado por un carromato tirado por bueyes, se mantuvo
sentado mientras viajaba, luego caminó un trecho y subió las
escaleras de un hotel.
• Dr. John Harlow: Agujero que medía más de 9 cm de
diámetro, la barrena ingresó por debajo del ojo izquierdo,
atravesó el lóbulo frontal y salió por el vértice de la cabeza.
• Un mes después estaba caminando.
• Murió a los 48 años, el 21 de mayo de 1861, probablemente
en status epilepticus.

25. • 1868: “Recuperación de un paciente
después que una barrena le atravesara
la cabeza”: cambió su personalidad
radical y permanentemente.
• Antes era descrito como el capataz más
eficiente y capaz, se le consideraba un
hombre trabajador, puntual, sensato y
sagaz, perseverante en sus proyectos.
CASO PHINEAS GAGE

26. • Después del accidente:
• Es impulsivo, irreverente y en ocasiones se permite las
blasfemias más groseras (lo que antes no era habitual en
él), manifestando muy poco respeto por sus compañeros;
no tolera las restricciones o los consejos cuando están
reñidos con sus deseos y muchas veces es obstinado de
modo pertinaz, aunque caprichoso e indeciso, concibiendo
numerosos planes de operaciones futuras que, tan pronto
como son organizados, abandona a su vez por otros que le
parecen más viables....
• Su forma de ser cambió radicalmente por lo que sus
amigos y conocidos decían que “había dejado de ser
Gage”.
CASO PHINEAS GAGE

29.  Los modelos fisiológicos requieren de un modelo psicológico que elimine la
brecha entre los estados de conciencia y la función cerebral, y que integre las
actividades cognitiva, emotiva y conativa
 Si dentro de la actividad epiconsciente de la personalidad, el plano perceptual
(en un proceso de entrada relaciona la imaginación con el mundo objetivo, la
actuación relaciona el pensamiento con el objeto (en un proceso de salida)
 En la actuación, los conceptos se convierten en esquemas emotivo-productivo-
volitivos, que se integran desde el hemisferio izquierdo y se expresan a través de
los sistemas motores en la
actividad personal cuyas unidades y las finales u
en la forma de: subjetivas son: objetivas, son:
Conducta: los actos: la postura corporal
Desempeño: las acciones: las operaciones
Comportamiento: las emociones: los gestos
MODELO PSICOLÓGICO DE LA
ACTUACIÓN

30. AFECTIVO-EMOTIVO:
DE LOS SENTIMIENTOS
AFECTIVO-EMOTIVO:
DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS
COGNITIVO-PRODUCTIVO:
DE LOS CONOCIMIENTOS
CONATIVO-VOLITIVO:
DE LAS MOTIVACIONES
COGNITIVO-EJECUTIVO:
DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS
EL SISTEMA DE LA INCONSCIENCIA
EL SISTEMA DE LA CONCIENCIA
LOSDOSNIVELESDELAACTIVIDADPSÍQUICA
PERSONAL

31. CONOCIMIENTOS
MOTIVACIONES
SENTIMIENTOS

32. CONOCIMIENTOS
MOTIVACIONES
SENTIMIENTOS