CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DEPORTE Y RECREACIÓN
PEDAGOGÍA CAFDER
INTEGRANTES:
•Carlos Asimbaya
•Daniel Amagua
•Manuel...
MATRIZ DE LA TEORÍA
TEORÍ
A
1.- ¿ Cómo se produce el
aprendizaje?
2. Factores que
influyen en el
aprendizaje
COGNOTIVISMO
...
TEORÍA
4. ¿Cuál es el rol del docente?
3. ¿ Como se produce la
transferencia del
conocimiento?
COGNOTIVISMO
El tipo de pen...
TEO
RÍA
5. ¿Cuál es el rol
del estudiante?
6. ¿Cómo se evidencia el aprendizaje?
COGNOTIVISMO
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COGNOTIVISMO En el cognitivismo es una teoría del conocimiento que se
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  1. 1. CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN PEDAGOGÍA CAFDER INTEGRANTES: •Carlos Asimbaya •Daniel Amagua •Manuel Chasipanta •Andrea Guamán 1er NIVEL CAFDER •Dario Nacimba •Ronaldo Noroña •Erika Reinoso •Alex Tituaña
  2. 2. MATRIZ DE LA TEORÍA TEORÍ A 1.- ¿ Cómo se produce el aprendizaje? 2. Factores que influyen en el aprendizaje COGNOTIVISMO El profesor realiza ideas previas, es decir, diseña y organiza experiencias didácticas promoviendo un aprendizaje significativo mediante el descubrimiento y la recepción. Se parte de que el alumno es un sujeto activo procesador de información, el cual con el programa se promoverán induciendo o potenciando habilidades cognitivas. El aprendizaje se da de acuerdo a diversos procesos, tales como: operaciones del pensamiento, funcionamiento de los hemisferios, concentración y memoria, técnicas y estrategias de estudio.
  3. 3. TEORÍA 4. ¿Cuál es el rol del docente? 3. ¿ Como se produce la transferencia del conocimiento? COGNOTIVISMO El tipo de pensamiento que tenían los profesores de que los alumnos aprendan a aprender y pensar es muy superficial ya que los alumnos tienen diferentes metodologías para aprender entonces la mayoría de los estudiantes tendrían problemas al tratar de aprender las clases, el maestro al indicar que el aprendizaje significativo es aquel que promueve el descubrimiento nos está indicando que el alumno al realizar alguna actividad se da cuenta de que puede hacer de diferentes maneras teniendo éxito Se produce mediante varias formas entre las que más destacan tenemos el aprendizaje significativo que consiste en relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos ya posee el estudiante para que haya un mejor aprendizaje por parte los alumnos y el aprendizaje por descubrimiento que propone Bruner el asume que tiene como objetivo tiene el de aprender a aprender y enseñar a pensar
  4. 4. TEO RÍA 5. ¿Cuál es el rol del estudiante? 6. ¿Cómo se evidencia el aprendizaje? COGNOTIVISMO El estudiante es quien posee un conocimiento previo, acorde a su nivel cognitivo, el cual a base de experiencias promoverá su aprendizaje induciendo y potenciando sus habilidades cognitivas. Distingue a la evaluación mediante documentos o pruebas en donde no se excluyen las pruebas objetivas sino que se enriquece con productos elaborados por los alumnos y que reflejan los esfuerzos, avances y logros, fomenta la participación del alumno al monitorear y evaluar su propio aprendizaje, guía a los alumnos a contraer la responsabilidad de su propio aprendizaje. Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer, es recomendable que las evaluaciones se complementen con una evaluación es decir planifique su propio aprendizaje, que identifique sus fortalezas y sus debilidades y que permita tanto al docente como al
  5. 5. TEORÍ A 7. ¿ Que visión de la sociedad subyace? COGNOTIVISMO En el cognitivismo es una teoría del conocimiento que se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos el cognitivismo se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria, el aprendizaje significativo se aprende lo que se hace y se practica esto nos quiere decir que es una relación entre lo que se desea aprender como lo que ya se sabe que en la sociedad subyace un aprendizaje significativo ya que ese se encuentra oculto por el aprendizaje mecánico o más comúnmente conocido como el de memorización hoy en día en la educación moderna se busca erradicar este tipo de aprendizaje busca ser más científico más afable formar al ser humano como un ente investigativo y que no realice plagios si no algo de su propia creación. Con un aprendizaje significativo la sociedad se abriría grandes campos empezaría a cambiar su manera de pensar su manera de superar una adversidad dándole

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