Este documento describe el aprendizaje autónomo y los principios que lo rigen. Explica que el aprendizaje autónomo es un proceso en el que el estudiante asume la responsabilidad de organizar su propio trabajo a su propio ritmo. Requiere que los tutores brinden apoyo intensivo y que los estudiantes dominen ciertas técnicas como el manejo de fuentes de información. El aprendizaje autónomo desarrolla competencias transferibles y permite a los estudiantes aprender de manera significativa a lo largo de la vida.

1. LUNES 1 DE ABRIL DE 2015

2. ESTUDIANTE DOCENTE

3. ESTUDIANTE
Objetivos
Procedimientos
RecursosEvaluación
Momentos de
aprendizaje
Conocimiento s
y experiencias
previas
REVITALIZAR EL
APRENDIZAJE Y DARLE
SIGNIFICANCIA
=
APRENDIZAJE
AUTONOMO
EL PROCESO DEL ESTUDIANTE EN EL
APRENDIZAJE AUTONOMO

4. Reforzar el protagonismo del
estudiante en su propio
aprendizaje.
Dotarle de recursos para que
pueda ejercerlo.
Prepararle para la formación a
lo largo de la vida.
LOS PRICIPIOS DEL TUTOR O DOCENTE EN
EL APRENDIZAJE AUTONOMO

5. COMPETENCIAS DEL ALUMNO
AUTONOMO
Capacidad de
iniciativa
Saber
configurar un
plan de
trabajo
realista
Manejar
fuentes de
información y
saber
contrastarlas
Comprender
información
y textos.
Resumirlos
Plantear y
resolver
problemas
Voluntad para
conocer cosa
nuevas y
profundizar en
ellas
Transferir,
extrapolar, y
aplicar
conocimientos
a situaciones
nuevas
Reflexionar y
evaluar sobre
su propio
trabajo
Lo importante es
que todo esto
PUEDE y DEBE ser
enseñado.

6. Requiere de un
sistema intenso de
tutorías
Exige mayor esfuerzo
docente que las
lecciones
Exige una
preparación del
alumno en el
dominio de ciertas
técnicas de trabajo
(incluidas las tic)
Requiere poseer
capacidades y
habilidades genéricas y
transferibles a cualquier
situación de aprendizaje
(manejo de fuentes ,
gestión de información
etc.)
Requiere de una
nueva actitud de
docentes y
alumnos
Requiere de
herramientas
tecnológicas y
didácticas
PROCESO DEL TUTOR O DOCENTE PARA EL
APRENDIZAJE AUTONOMO

7. Una forma de
aprendizaje en la
que el estudiante
asume una parte
importante de la
responsabilidad
de la
organización de
su trabajo
ajustándola a su
propio ritmo.
APRENDIZAJE
AUTONOMO

8. CONMIGO
COMPAÑEROS
INSTITUCION
(UNIVIM)
SOCIEDAD
Respeto
Responsabilidad
Compromiso
Autodisciplina
Todo esto se aplica al éxito del
aprendizaje autónomo
El desarrollo critico y fundamentado en aprendizajes como el
autónomo y el permanente, la sociedad es la que aprecia esto
de forma tangible.

9. SUJETOS DE
CONOCIMIENTO
EL QUE
APRENDE
EL QUE
ENSEÑA A
APRENDER
GRUPO DE
REFERENCIA
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
PARA LOGRAR
EL SABER
APRENDIZAJE
MEMORISTICO
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE
AUTONOMO
APRENDIZAJE AUTONOMO ES
EL ELEMENTO FUNDAMENTAL
DE LA EDUCACION
ADISTANCIA.

10. HERRAMIENTAS BASICAS DEL APRENDIZAJE
AUTONOMO
Informática-sonido-Imagen
TICS
Tecnologías de la Información
y la Comunicación

11. EL APRENDIZAJE AUTONOMO es el proceso
intelectual, mediante el cual el sujeto pone
en ejecución estrategias cognitivas y meta
cognitivas, secuenciales, objetivas,
procedimentales y formalizadas para
obtener conocimientos estratégicos.
Este proceso esta regido por principios de
acción como: un interés manifiesto en
razones que motiven la actuación
deliberada; en reconocimiento de
experiencias de aprendizaje previas; el
establecimiento de nuevas relaciones entre
aprendizaje-trabajo-vida cotidiana, así como
entre teoría y practica; la identificación de
la motivación intrínseca y el desarrollo del
potencial personal de la autorregulación.

12. BIBLIOGRAFIA
Aprendizaje autónomo y significativo
Autor: Parte 1 Miguel Ángel Zabalza (uno)
https://youtu.be/MoOt8H-i_W0
Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo (uno)
Autor: José Luis Calvache, Williams A. Rairan, Liliana Lozano., UNAD
https://youtu.be/xL1XF21ve84
Aprendizaje autónomo Curso Propedéutico UNIVIM
http://187.191.79.239/campus/formacion-
continua/mod/resource/view.php?id=392