1. RUBRICA SOCIODRAMA
Modificación de Rubistar por: LFtClaudiaFigueroaP para Técnicasde Emergencia en Fisioterapia
INDICACIONES: Se hará una representación en equipo (equipo que se asignará por el docente) de una situación de
emergencia en la que se involucren varias maniobras de atención, este se presentará en un sociodrama donde involucren
escenario, vestuario y caracterizaciones necesarias. Además que el caso será propuesto por el docente donde les marcarán
las pautas de lo sucedido con la (s) víctima (s). El equipo además de representar el caso deberá ponerse de acuerdo en la
solución del mismo así como de la(s) técnica (s) a utilizar.
Así se logrará integrar de una manera dinámica las maniobras aprendidas durante el curso. A continuación se encuentra la
rúbrica con la que se evaluará, tomando en cuenta las categorías, porcentajes y niveles de desempeño.
CATEGORIA 5 Muy Bien 4 Bien 2 Regular 1 Inadecuado
Participación de
equipo (15%)
Todo el grupo partcipa
de la misma forma,se
observa su cooperación
y trabajo en conjunto
Se observa que el grupo
participa pero no todos lo
realizan con el mismo
entusiasmo,falta un poco
más de cooperación
Parte de el equipo trabaja
en conjunto,algunos
participantes se observan
apáticos y su participación
no es buena
Se observa
desorganización,
apatía por parte del
todo el equipo
Secuencia Lógica
(25%)
La secuencia de
atención se basa en los
principios teóricos y
básicos de los primeros
auxilios,no se omiten
pasos y maniobras
Las secuencia esta basada
en la teoría de los primeros
auxilios sin embargo
existen algunos errores de
pasos a seguir
Se omiten muchos pasos
durante la atención a la
víctima y por lo tanto la
secuencia se pierde
No lleva una secuencia
lógica de atención a
víctima
Intervención (30%) La intervención es
manejada de manera
correcta, todas las
maniobras elegidas son
las adecuadas
La intervención es casi por
completo correcta, la
mayoría de las maniobras
elegidas son las
adecuadas
El manejo de la víctima es
poco adecuado, muchas
de las técnicas elegidas no
son las adecuadas
La intervención no es
correcta las técnicas a
elegir no van acorde
con la situación de la
víctima
Ayudas/Vestuarios
(20%)
Los estudiantes usaron
varios apoyos (puede
incluir vestuario,
escenografía) que con
precisión coincidían con
la situación,
demostrando
considerable
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación.
Los estudiantes usaron 1-2
ayudas que con precisión
coincidían con la situación,
que mejoraban la
presentación.
Los estudiantes usan 1-2
ayudas mejorando la
presentación.
El estudiante no usa
ayudas o las ayudas
escogidas le quitaron
mérito a la
presentación.
Tiempo de
organización
(10%)
Todas las actividades
fueran planeadas con
anticipación y se
realizaron en tiempo y
forma adecuadas
La mayoría de las
actividades fueron
planeadas yse llevaron a
cabo en tiempo y forma
adecuadas
Pocas actividades fueran
planeadas con anticipación
y se demoraron un poco
para poder presentarlas
No se observa
planeación,tarda
mucho el equipo en
ponerse de acuerdo
para la realización de
actividades
TOTAL

2. RUBRICA BOTIQUÍN PRIMEROS AUXILIOS
Creación:LFt ClaudiaFigueroaP para Técnicasde Emergencia en Fisioterapia
INDICACIONES: Como profesionales de la salud es necesario contar con un botiquín en nuestro hogar y
principalmente en el área de trabajo, como complemento de este curso se pide se forme dicho elemento para
finalizar el curso, dada la importancia de éste se da a conocer la siguiente rúbrica para presentarlo y tomarlo en
cuenta en la calificación final
CATEGORÍA
Nivel de desempeño
PUNTOS4 Muy bien 3 Bien 2 Regular 1 Inadecuado
Contenido
(70%)
Todo el material
solicitado está
completo
La mayoría del
material es
completo faltan
2 elementos
Faltan 3 de
los materiales
solicitados
Faltan más de
4 elementos
del material
solicitado
Limpieza y
orden (15%)
Al revisar el
botiquín se
observa
ordenado,
limpio y todo se
encuentra
fácilmente
La organización
del botiquín es
buena sin
embargo el
contenedor o
el material no
tiene buen
aspecto
La
organización
no es
adecuada , se
dificulta
encontrar
algunos
materiales
No se observa
un orden
adecuado y/o
está sucio el
contenedor y
el contenido
Diseño (15%) El contenedor es
adecuado a las
necesidades, es
creativo y gusta
por su aspecto
El contenedor
es adecuado,
pero falta
creatividad
para facilitar el
acceso al
material, es
agradable
Se observa
poca
creatividad,
no es muy
agradable a
simpe vista
sin embargo
facilita el
acceso al
material
No se observa
creatividad, se
dificulta el
acceso al
material, no es
agradable
TOTAL