Este documento proporciona lineamientos para la realización de un periódico mural por parte de estudiantes sobre los efectos de la contaminación ambiental en su municipio. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar el tema, recopilar información de fuentes confiables, y diseñar el periódico con secciones como editorial, informativa, entretenimiento y novedades. El periódico deberá tener un título central atractivo, imágenes, y seguir pautas de presentación como orden, legibilidad y creatividad. Los estudiantes también real

1. UEN. ILDEFONSO VASQUEZ BRAVO
CORDERO – MUNICIPIO ANDRES BELLO
Docente Lcda. Magaly Serres de Vargas
Biología - Quinto Año secciones A-B-C-D (II Lapso – 20%)
LINEAMIENTOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PERIODICO MURAL
El periódico mural es una herramienta importante para propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el
trabajo en conjunto, se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos. La letra, es atractiva y se distribuye
armónicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Algunos, de los errores más comunes
cuando se elabora, es el amontonar la información, el usar letra muy pequeña, la falta de análisis del contenido y la
carencia de unidad en cuanto al diseño, por ello los estudiantes para la realización de este tomarán en cuenta los
siguientes aspectos: Se formaran en grupos ( estudiantes por sector de residencia ) para la realización de la
actividad, dispondrán de material reusable (cartón de caja, tela, tapitas, chapitas, cartón de huevo, cabulla o pabilo,
papel artesanal, goma casera, fotografías, imágenes impresas del sector, se realizara en dos clases durante el lapso,
consideraran las siguientes pautas:
 Deben traer material previo del tema asignado (Efectos de la contaminación ambiental en el Municipio)
con este trabajaran en el aula de clase, deberán buscar información y analizarla, tomando en cuenta
diferentes fuentes de consulta recopilada en el sector donde residen, esto será evaluado de forma grupal,
pero cada estudiante será evaluado individualmente en cuanto al material que aporte para el diseño del
periódico. Los artículos del tema se publicaran en hojas tamaño carta de papel artesanal o cartón de caja,
deben ser escritos a mano con letra legible para ser visible sin errores ortográficos, una recomendación útil
y atractiva es considerar emplear papel de diferentes colores para cada artículo, estos no deben sobrepasar
de 15 líneas, se publicaran los puntos más resaltantes del tema, evitando colocar mucho contenido para que
los lectores puedan entender y comprender del tema acompañado de una imagen.
 Este trabajo debe estar basado en mapas conceptuales, esquemas, cuadros comparativos, es decir, trabajado
con ANALISIS “no copiar ni pegar información obtenida de medios”, así como también deben tomar en
cuenta las partes en las cuales se divide un periódico (secciones)
 El periódico debe tener UN TITULO CENTRAL (nombre original y creativo) así cada sección de este debe
tener su título legible, debe llevar imágenes grandes, claras y a color, con una imagen central que
representara la idea central o el desarrollo del tema, el eslogan será una frase corta, concisa y memorable
que identifica el estilo de la información que se está trabajando en este medio.
 Esta actividad debe tener una presentación pulcra, sin manchas ni tachones ni enmendaduras, se considerar
la letra, ortografía y creatividad en la cual deberán esforzarse lo más que puedan empleando colores vivos y
llamativos y material reusable.
 Este medio debe contener diferentes áreas o secciones para atraer al lector como son: Editorial la opinión
grupal sobre el tema asignado, Informativa lo cual será el contenido basado en la investigación realizada
sobre el tema, Entretenimiento podrá utilizar sopas de letras, crucigramas, identifica la figura, laberintos,
caricaturas, segmentos de humor, historietas, horóscopos, entre otros, Novedades relaciona lo actual con el
tema descubrimientos o avances referentes al contenido, deportiva en el sector, cultural e imágenes.
 Es conveniente que los estudiantes se organicen como equipo editorial teniendo las siguientes funciones un
editor, un diagramador y colaboradores para el diseño del periódico, deberán colocar al final de este el
nombre y apellidos indicando así la labor que realizaron.
 Este trabajo será defendido oralmente por cada uno de los miembros del grupo, por tanto deben prepararse
bien estudiando la información encontrada y trabajada en el periódico.
 Esta actividad la desarrollaran en una (1) o dos (2) láminas de papel artesanal o cartón como máximo deben
considerar no exceder esta norma (Síntesis de la información), deben dividirlas en las áreas escogidas y
tener un margen de dos (2) cm decorado a creatividad de los integrantes siguiendo las siguientes pautas:
MODELO DEL PERIODICO
TITULO DEL PERIODICO
AÑO FECHA
ESLOGAN
AREAS DEL PERIÓDICO
MARGEN DE 2 cm

2.  ¿Cómo realizaremos el Proyecto?
Las actividades a cumplir deben satisfacer propiciar las prácticas de reciclaje en la comunidad, mediante la
participación activa de los estudiantes en su sector de residencia, a través de visitas casa- casa, conversaciones con
los vecinos, observaciones directas.
 ¿Cómo diagnóstico de la basura en la comunidad?
- Es necesario que conozcan ¿cuánta basura estamos generando en la comunidad?, también ¿Qué materiales la
componen?, para ello realizaran una investigación en el sector donde viven.
1. Hacer un inventario de los pipotes y envases de basura que existen en la comunidad, Es necesario tomar en cuenta
las bolsas colgadas en los frentes de las casas, o recolectores ubicados en algunos sectores de la comunidad, a cada
casa le colocaran un numero para realizar la observaciones por lo menos durante tres semanas. Ubicar plano del sector.
2. Deberá anotar y registrar durante ese tiempo los datos exigidos. Ver cuadro modelo
3. Reunirán todos los registros y elaboraran un cuadro de conclusiones, que muestre cual es el material que está en
mayor, media y menor abundancia en la basura de la comunidad.
4. Elaborar con esta información un Plan de Acción, (Fecha, actividad, recursos, responsables) para ejecutar las
actividades se sugiere realizar charlas, entregar folletos, trípticos, realizar entrevistas, colocar carteles, y de esta
manera informar a la comunidad, también podrían convocar a jornadas de limpieza comunitaria, visitar la escuela del
sector. Recuerde tener registro fotográfico.
5. Luego de ejecutado el Plan elaboraran con la información el material que publicaran en el periódico mural sobre las
conclusiones de este proyecto.
Modelo - Cuadro para diagnóstico: La basura en la comunidad
Fecha
Desechos
de jardín
Papel y
cartón
Plástico Vidrio Metal Desechos
químicos
Otros
M P N M P N M P N M P N M P N M P N M P N
M=MUCHO, P= POCO, N= NADA
Modelo - Entrevista a vecinos de la comunidad para diagnóstico sobre la basura en la comunidad
¿Cuántos potes de basura existen en su vivienda?
¿Usted clasifica sus desechos? ¿Separa los desechos sólidos de los desechos líquidos?
¿Dónde ubica la basura que usted recoge en su hogar? ¿Dispone de un pote grande, la ubica al frente, posee un
depósito?
¿Cuántas veces a la semana pasa el camión del aseo urbano por su sector? ¿Con que frecuencia saca usted la basura?
¿Con cuánto tiempo de antelación saca usted la basura?
¿Cree usted que es eficiente el servicio de recolección del aseo urbano en su sector?
¿Tendría Usted alguna sugerencia para mejorar el servicio de limpieza urbana?
¿Cómo está compuesta la basura de su hogar? (Tipo de material y cantidad)
¿Si se le informara como clasificar la basura y aprender prácticas de reciclaje usted las emplearía en su hogar?
¿Cómo podríamos contribuir a disminuir la basura en la comunidad?
Fecha de inicio: 22 de enero del 2014
Fecha de entrega: 22 de abril del 2014