1. LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS ELEMENTOS
CENTRALES DE LA ESTRATEGIA DE LA ACTUAL
GESTIÓN DE GOBIERNO
A partir del año 2004, el Estado Nacional convocó a las Uni-
versidades Nacionales, para emprender un proceso de cons-
trucción conjunta y de articulación para la transformación en
el marco de los cambios institucionales, que requerían de un
compromiso de todos los actores para el desarrollo de políti-
cas públicas integrales e inclusivas.
El entonces presidente Néstor Kirchner, estableció que las Uni-
versidades Nacionales, en tanto entes de reconocido prestigio,
constituyen un recurso calificado para asesorar a las jurisdiccio-
nes y para ser contratadas directamente por el Estado en su ca-
ESPECIALIZACIÓN EN
rácter de consultoras preferenciales. A partir de entonces, tanto
el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación como la Secreta-
POLITICAS PÚBLICAS DE
ría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia impulsaron diver-
sas instancias para fortalecer las transformaciones instituciona-
NIÑEZ, ADOLESCENCIA
Y FAMILIA
les que posibiliten la conformación del Sistema de Protección
Integral de Derechos, la consolidación de la nueva instituciona-
lidad y el rol de las familias y la comunidad.
En este marco es que se impulsa la Carrera de Especialización
en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia*, de-
sarrollada por el Ministerio de Desarrollo Social, a través de la
Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, y la Facul-
tad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Entre Ríos,
en convenio con distintas Universidades Nacionales. De carác-
ter federal y gratuito, se implementará durante los años 2013-
2014, con el objetivo de profundizar los conocimientos, desa-
rrollar herramientas y fortalecer los sistemas de protección en el
marco de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
(*) En proceso de aprobación ante la CONEAU.
CONTACTO
Tte. Gral. Perón 524 (C.A.B.A.) - C1038AAL -
(011) 4338 5800 Int. 6073 - dirnacgestion@senaf.gob.ar

2. EJES Y MÓDULOS SEMINARIOS
La Carrera de Especialización contempla 12 EJE 1 Los dos seminarios obligatorios se cursan como las materias
–en cada una de las regiones por igual- mientras que el
módulos y 3 seminarios de cursado obligatorio, Las políticas de niñez, adolescencia y familia como políticas
sociales. Marco conceptual y operativo del modelo de optativo se dictará en el Encuentro Nacional de Cierre.
que se desarrollarán a lo largo de dos años en las protección de derechos. OBLIGATORIOS:
7 regiones del país, con una carga horaria total de
MÓDULO 1 | Estado, Políticas Públicas y Políticas Sociales. > Fortalecimiento familiar y comunitario.
360 horas, a través de instancias presenciales y
MÓDULO 2 | La construcción histórico - social de la infancia y la > Fortalecimiento institucional.
virtuales. La cursada incluye un encuentro adolescencia.
nacional de apertura y otro de cierre, y MÓDULO 3 | El enfoque de derechos y la protección integral de
OPTATIVOS:
encuentros regionales de dos días, en los que se niñas, niños y adolescentes. > Derecho a la Identidad.
dictarán todas las materias y seminarios. MÓDULO 4 | Sistemas de Protección Integral de Derechos.
> Derecho a la salud.
> Educación para la inclusión social.
EJE 2
Medidas de protección integral y medidas de protección ex-
cepcional en la promoción, protección y restitución de derechos. UNIVERSIDADES Y SEDES REGIONALES
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN
MÓDULO 5 | Derecho a la convivencia Familiar y medidas de pro- SEDE REGIÓN CENTRO
A- Sergraduado de Universidades Nacionales, Provinciales o
tección integrales y excepcionales. Facultad de Trabajo Social – Universidad Nacional de Entre Ríos.
Privadas argentinas o de Universidades extranjeras reconoci-
das por las autoridades competentes del país. MÓDULO 6 | Violencia, Abuso y Explotación Comercial Infantil. SEDE REGIÓN BUENOS AIRES / METROPOLITANA
MÓDULO 7 | Conductas saludables y el consumo de sustancias Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Buenos Aires.
B- Desempeñarse preferentemente como profesional en or-
tóxicas. SEDE REGIÓN NOROESTE
ganismos del Sistema de Protección de Derechos de Niñas,
MÓDULO 8 | El adolescente infractor de la ley penal. Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán.
Niños y Adolescentes a nivel nacional, provincial o municipal,
o en organizaciones sociales y comunitarias que trabajen la SEDE REGIÓN NORESTE
tematica de niñez y adolescencia. EJE 3 Departamento de Ciencias sociales y Humanísticas -
Prácticas y metodologías de abordaje. Planificación y evalua- Universidad Nacional del Chaco Austral.
C- Contar con disponibilidad horaria para viajar y realizar las
ción de políticas de niñez, adolescencia y familia. SEDE REGIÓN CUYO
cursadas.
MÓDULO 9 | Conformación de equipos de trabajo, lo grupal e Facultad de Ciencias Sociales – Universidad Nacional de San Juan.
Se distribuirán 500 cupos en todo el territorio nacional, garan- institucional.
SEDE REGIÓN PATAGONIA NORTE
tizando la representatividad de las distintas regiones del país.
MÓDULO 10 | Herramientas para la planificación estratégica de Facultad de Derecho y Ciencias Sociales - Universidad
Para mas información y preinscripción entra a: políticas públicas de niñez, adolescencia y familia. Nacional del Comahue.
http://www.desarrollosocial.gob.ar/especializacion MÓDULO 11 | Estrategias comunitarias en infancia y adolescencia. SEDE REGIÓN PATAGONIA SUR
MÓDULO 12 | Herramientas de articulación y coordinación de las Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad
políticas de niñez, adolescencia y familia a nivel nacional, pro- Nacional San Juan Bosco.
vincial y municipal.