1. SEMBRANDO NATURALEZA COSECHAMOS VIDA CON LAS TIC EN LA
ESCUELA URBANA MIXTA ANGELA MARIA TORRES SUAREZ.
POR:
SANDRA PATRICIA CRUZ SAJONERO
ESCUELA URBANA MIXTA ANGELA MARIA TORRES SUARES
BECERRIL CESAR
2012

2. JUSTIFICACIÓN
Disfrutar de un ambiente saludable es nuestro derecho, cuidarlo y
mantenerlo nuestro deber. La educación ambiental es un proceso que le
permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, con base en el conocimiento reflexivo y crítico de su realidad
biofísica, social, política, económica y cultural. La escuela como elemento
social brinda la oportunidad a quienes por suerte hemos logrado
dimensionar la gravedad de la problemática ambiental que nos inquieta, de
plantear una alternativa e incorporar toda esta problemática al contexto
escolar y poder encontrar opciones para minimizarla. Este trabajo pretende
hacer su aporte en una cultura ambientalista y en la formación de
conocimiento sobre el tema que pueda servir de referente teórico para
nuevas iniciativas en la misma dirección. Este proyecto es un referente
para sembrar y mantener vivos la mayor cantidad de árboles en los
espacios y el entorno de la Sede Primaria de la Institución Educativa
Técnica “Ángela María Torres Suárez” del municipio de Becerril en el
departamento del Cesar.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo embellecer el medio ambiente escolar a través de la siembra de
árboles, plantas y las TIC para así despertar el amor y aprecio por la
conservación y cuidado del medio ambiente en los niños de la Escuela Urbana
Mixta Ángela María Torres Suarez?
EXPLORACION PREVIA
¿Se puede embellecer el medio ambiente sembrando arbolitos y usando las
TIC?
¿Se puede motivar a un niño a mejorar su entorno ambiental usando las
TIC?

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Promover la incorporación de las Tecnologías de la Información y de
La comunicación en el aprendizaje, con el fin de generar un nuevo y
creativo ambiente investigativo en el aula.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Hacer que los niños conozcan las costumbres de su pueblo usando las
TIC.
 Orientar a los estudiantes desde el aula de clase a diferentes
actividades ecológicas que le permitan sensibilizarse en el correcto
aprovechamiento de los árboles.
 Usar el computador como una herramienta útil en el aula de clases
para mejorar los procesos de aprendizajes del área de ciencias
natrales.
 Incentivar a los estudiantes en el manejo de la tecnología.

5. COMPETENCIAS
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Informática
REFERENTES CONCEPTUALES
El medio ambiente es todo aquello que nos rodea y que afecta a nuestro
planeta y a los seres vivos. De la protección del medio en el que se viven las
especies que pueblan el planeta (ecosistemas) depende la biodiversidad, la
calidad ambiental o el cambio climático. Conocer el impacto que nuestros
hábitos cotidianos tienen sobre el medio ambiente (nuestra huella ecológica)
y cómo minimizar sus consecuencias es fundamental.
Aprende sobre el medio ambiente y descubre cómo reducir la huella
ecológica, la contaminación de nuestras ciudades y pueblos y cómo podemos
cuidar nuestro planeta mediante la gestión ambiental.1
1
http://twenergy.com/medio-ambiente?gclid=CMHYlZyumbQCFQixnQodhD4AVA

6. DELIMITACIONES
DELIMITACION ESPACIAL
El proyecto se llevara a cabo en las instalaciones de la Escuela Urbana
Mixta Ángela María Torres Suarez, ubicada en el municipio de Becerril,
departamento del Cesar.
DELIMITACION TEMPORAL
Se estima que la duración del proyecto será de cuatro (4) meses.

7. TEMATICA A ESTUDIAR
Medio ambiente, sociedad y el uso de las TIC.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadores, afiches, guías, páginas webs, entre otras.
RECURSOS DIGITALES
Offline
 Paint
 Word
 Power Point
 Revistas
 Cartillas
Online
 Youtube,
 Slideshare
 http://medioambientebcs.blogspot.com/

8. METODOLOGIA
El método a utilizar es el método constructivista, ya que este postula la
necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Este además debe aprender a indagar, a explorar y a hacer un análisis de
su propio conocimiento. El constructivismo promueve destrezas sociales y
de comunicación, creando un ambiente que enfatiza la colaboración e
intercambio de ideas.

9. ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1: Utilizar el computador para presentar videos sobre los
cuidados del medio ambiente.
Actividad 2: Aprender a navegar en internet y revisar de qué manera se
puede realizar la siembra de arbolitos para mejorar el medio ambiente.
Actividad 3: Utilizar el computador y conectarle unos parlantes para que el
alumno pueda escuchar y mientras que observa en el monitor la actividad
planteada en ese momento.
Actividad 4: Visitar portales como www.youtube.com,
http://medioambientebcs.blogspot.com/ y el
http://www.minambiente.gov.co/portal/default.aspx para saber más acerca
del tema.

10. PLAN DE ACTIVIDADES
PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACION
Utilizar el
computador para
presentar videos DOCENTE COMPUTADOR., VIDEO BEAM 1 MES
sobre los cuidados
del medio ambiente.
Aprender a navegar
en internet y revisar
de qué manera se
puede realizar la WWW.GOOGLE.COM
DOCENTE 1 MES
siembra de arbolitos WWW.YOUTUBE.COM
para mejorar el
medio ambiente.
Utilizar el
computador y
conectarle unos
parlantes para que el
alumno pueda
DOCENTE COMPUTADOR, PARLANTES 1 MES
escuchar y mientras
que observa en el
monitor la actividad
planteada en ese
momento
Visitar portales
como
www.youtube.com,
http://medioambient www.youtube.com,
ebcs.blogspot.com/ y
http://medioambientebcs.blogspot.c
el
DOCENTE om/ 1 MES
http://www.minambi
http://www.minambiente.gov.co/port
ente.gov.co/portal/d
al/default.aspx
efault.aspx para
saber más acerca del
tema.

11. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para realizar
los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que
se pretende en la comunidad educativa.
Todas las actividades propuestas se realizaran de forma dinámica, alegre
generando así el mejor de los ambientes para que los niños puedan
divertirse y aprender al mismo tiempo.
El uso de las herramientas TIC será para los niños de la escuela la forma
más interesante y divertida de aprender.
Después de cumplir con los objetivos propuestos se espera seguir usando las
TIC para mejorar de manera continua el aprendizaje de los estudiantes de
la escuela.

12. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 El estudiante aprenderá a usar las herramientas TIC que le permitan
generar un conocimiento en el área específica.
 El estudiante fortalecerá sus habilidades de lectura y escritura.
 El estudiante adquirirá conocimiento para la búsqueda de algunas
herramientas como lo son algunas páginas web y software educativos
a los que pueden acceder en línea.
 Generar la inquietud en los estudiantes para que puedan usar las TIC
en todas las áreas del saber.

13. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Seguimiento constante en las actividades realizadas por los
estudiantes.
 Exámenes sorpresas, pruebas, quizes y practicas grupales.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE AULA DE LA ESCUELA
NUEVA TUCUYCITO LA LOMA
DICIEMBRE
NOVIEMBR
SEPTIEMB
OCTUBRE
ACCION A REALIZAR
RE
E
1. Diseño del proyecto
2. Identificación de la pregunta problema
3. Definición de objetivos
4. Búsqueda de antecedentes
5. Planteamiento de la metodología a utilizar
6. Planeación de las actividades a utilizar
7. Desarrollo de las actividades propuestas
8. Evaluación de las actividades desarrolladas
9. Evaluación de informes y observaciones