1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS
PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS
PLANTAS
Curso:
Participantes:
1° de primaria
Estudiantes, comunidad y docente
Duración:
3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
En este proyecto se busca abrir un nuevo universo de aprendizaje a los estudiantes por
medio de las experiencias de estos en su entorno rural de tal manera que se busque en
estos un aprendizaje significativo por lo cual los estudiantes construyan su propio
conocimientos a partir de nuevas experiencias de tal manera que los estudiantes
contengan nuevos conocimientos con fines de que genere cambios en las estructuras de
vida lo cual con lleve al estudiante a generar un nuevo conocimiento. Es importante que
en todo educación se manejen los conocimientos por medio de las nuevas tecnologías o
TICS para de esta manera los estudiantes se interesen más en los nuevos ámbitos
conceptuales, de tal manera que un proyecto que tenga como fin la preservación de las
plantas se pueda trabajar a través de las nuevas tecnologías , para que de esta manera
se busque en el estudiante maneje nuevos conocimientos partiendo del aprendizaje por
proyectos y las nuevas tecnologías en búsqueda de el cambio de las conductas de los
estudiantes en relación a la preservación de las plantas porque de esta manera se
busca que en el estudiante se ve a reflejado lo que se está trabajando en el proyecto de
aula y que este por medio de las TICS tenga un aprendizaje significativo el cual utilice en
su medio como una herramienta de estimulación y de aprendizaje para él y para su
comunidad ofreciendo de esta manera concientización tanto en los estudiantes como en
la comunidad. De tal manera que se busque integrar al él educando por medio de una
interdisciplinariedad y de esta manera maneje esta temática desde diferentes áreas
desde las nuevas tecnologías lo cual valla en búsqueda de un nuevo aprendizaje
Pregunta de investigación

2. .
¿De qué manera estímulo a los estudiantes a la preservación de las plantas en el Centro
Educativo Buena Vista (sede los cedros) implementando las TICS?
Exploración previa
En la medida en que los estudiantes vallan mostrando sus interrogantes se darán unas
series de estrategias que apunten a una actividad generadora como serian.
¿Cómo son las plantas utilizando las TICS?
¿Cuales plantas conoces?
¿Cuidamos las plantas de la escuela? Entre otras
Objetivos del proyecto
- Incentivar a los estudiantes a la conservación y preservación de las plantas en su
escuela partiendo des de las TICS.
- Motivar a los estudiantes a participar activamente en la preservación de las plantas
partiendo de actividades o estrategias basadas en las TICS
- Promover el cuido de la naturaleza en los niños
- Estimular a los estudiantes a preservar la naturaleza
Competencias
COMPETENCIA LINGUISTICA
PRODUCCION TEXTUAL: -Produzco textos orales que responden a distintos propósitos
comunicativos
-Busco información en distintas fuentes: personas, libros y medios de comunicación
-Describo personas objetos lugares y el medio que te rodea
COMPETENCIA CIENCIAS SOCIALES
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL: -utilizo diversas
formas de expresión para comunicar los resultados de mi investigación
-Establezco relaciones entre la información obtenida en diferentes medios y propongo
respuestas a mis preguntas
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
Reconozco que los recursos naturales son finitos
COMPETENCIA CIUDADANA
CONVIVENCIAYPAZ
me preocupo por que los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente y si
buen trato
-Comprendo la importancia del medio ambiente tanto a nivel local como global

3. COMPETENCIA ARTÍSTICA
-Dibuja lo visto en clase y en su entorno y lo socializa con sus compañeros
INFORMATICA
-reconoce los diferentes métodos tecnológicos e interactúa con ellos
-comprendo la importancia de la web en su entorno
-analizo los diferentes artefactos tecnológicos
Técnica a estudiar
PRESERVACION Y CONSERVACION DE LAS PLANTAS
Referentes conceptuales:
DANIEL GOLEMAN http://en.wikipedia.org/wiki/Daniel_Goleman
OVIDIO DECROLY : Considera al niño como un ser capaz de comprender la realidad tal cuales,
un ser lo suficiente mente íntegro para adaptarse al medio que lo rodea
http://www.slideshare.net/ayeser/ovidio-decrolyaportesalaeducacion
DAVID AUSBEL : Con la teoría del aprendizaje significativo
http://unaprendizajesignificativo.blogspot.com/
Recursos didácticos
En el presente proyecto se utilizaran materiales didácticos como que estimulen al
estudiante a la investigación y participación en clase por medio de : laminas, papel
periódico, lápices, computadores, cámara fotográficas, hojas de bloc entre otros
Recursos digitales
Los recursos que se implementaran en el proyecto de manera digital para el aprendizaje
de los estudiantes son: you tuve, video Bean, páginas web, blog educativo, Word,
slideshare, Colombia aprende, eduteka, entre otros.
Metodología
En la metodología de este proyecto se busca que los estudiantes por medio de las TICS
conózcanla plantas y como preservar estas en su ambiente natural por medio de salidas
de campo búsquedas en la web entre otras y de estas manera explorar y conocer la
importancia de la naturaleza en nuestro mundo.
Desde las TICS se buscara que los estudiantes recolecten información y los ubiquen en
cuadros de barras y realicen actividades como clasificación de las plantas todo esto debe
ser orientado con ayuda del maestro tutor para de esta manera tener un aprendizaje
significativo y colaborativo
Actividades propuestas
Como centro de actividades se implementaran las siguientes propuestas
Actividad 1: Reconozcamos el mundo de las plantas, en esta actividad se sacaran a los
estudiantes a una salida pedagógica que tenga como fin estimular a estos a reconocer
las plantas que se encuentran en su medio partiendo desde la conservación de estas

4. para luego más tarde realizar una lluvia de idea acerca de lo visto en la salida.
Actividad 2: Como segunda actividad se le presentara a los estudiantes unos videos
proyectados por video Bean los cuales harán referencia las plantas que se encuentran en
el medio donde se desenvuelven los estudiantes para de esta manera llevar un
aprendizaje significativo por parte de los estudiantes.
Actividad 3: como tercera actividad se le brindara a los estudiantes una clase en la cual
estos conocerán las diversas plantas que se encuentran en su entorno para de esta
forma incentivar a un aprendizaje significativo y colectivo ya que se pondrán a trabajar
en grupos de estudio.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
Actividad1:
En la primera actividad se le Los responsables Recursos
6 horas
realizaran a los estudiantes de esta actividad
digitales como
preguntas se le presentara a son los docentes y el computador,
los estudiantes una serie de los estudiantes
cámara
actividades o preguntas que
fotográfica
vallan de acuerdo con la
recurso humano
temática ejemplo: ¿que plantas
conoces?¿cuales
se
encuentran a tu alrededor?
Entre otras par luego realizar
una salida de campo dentro y
fuera de la escuela
Actividad 2:
En la segunda actividad el
Los responsables Recursos
8 horas
docente por medio de un video de esta actividad
digitales como
presentara a los estudiantes
son los
el computador,
una serie de plantas las cuales estudiantes ,
cámara
se le presentaran los
docentes y la
fotográfica
beneficios que tiene para
comunidad
recurso humano
hombre. De allí se partirá para
Video bean
que los estudiantes retomen
información y realicen una

5. serie de investigaciones con la
comunidad acerca de los
beneficios de las plantas que
están a su alrededor y dentro
de la escuela
Actividad 3:
En esta actividad los
Los responsables
estudiantes conocerán una
de esta actividad
serie de plantas de su entorno
son los
y los beneficios de estas, para
estudiantes ,
luego realizar una salida
docentes y la
interna dentro de la escuela
comunidad
para reconocer las plantas que
se encuentran dentro de ellas y
de esta manera preservarlas
dentro y fuera de la escuela
para de esta manera
concienciar me3jor a los
estudiantes y de igual manera
al comunidad
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Recursos
6 horas
digitales como
el computador,
cámara
fotográfica
recurso humano
EVALUACIÓN
Se evaluara a los estudiantes por medio el desempeño que tengan dentro de la actividad
y aprendizaje significativo de los estudiantes y partiendo de las actitudes de estos en la
escuela y fuera de esta, teniendo en cuenta el buen uso de las herramientas tecnológicas
como las TICS
Evidencias d aprendizaje:
Fotografías trabajos
Trabajos
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación en el proyecto son: diario de campo, evaluaciones
Cronograma: