SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
REGLAS DE ETIQUETA
EN EL AULA VIRTUAL
Para un intercambio respetuoso entre los usuarios, en el aula virtual, se
necesita establecer reglas específicas que permitan ordenar, facilitar y optimizar
el uso correcto de los recursos de la mencionada aula. He aquí algunas de ellas:
 Dar opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas, ni
ridiculizando las opiniones de los demás.
 Respetar las opiniones de los demás, aunque no se compartan. Cuando
se genere un desacuerdo con algún alumno y se exponga una opinión al
respecto, debe hacerse con seriedad y siempre utilizando argumentos.
Esto favorece el buen nivel de discusión.
 No utilizar las herramientas del campus para enviar publicidad o ventas
de un producto.
 Contestar los mensajes citando el mensaje original (o parte de él).
 El asunto debe tener relación con los contenidos del mensaje.
 Ser claro, explícito y pertinente al escribir en el campo "Asunto:" de la
cabecera de un mensaje.
 Se puede participar en el chat las veces que se considere necesario. Las
participaciones favorecen el ambiente colaborativo y fomentan el
intercambio de opiniones en el aula virtual.
 Cuidar la ortografía y la sintaxis cuando elabores y emitas opiniones. Así
mismo, debes evitar redactar en mayúsculas pues, además de dificultar
la lectura, esto tiene una connotación negativa en el lenguaje coloquial
de la Web.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan 5to grado - bloque iv - español
Plan   5to grado - bloque iv - españolPlan   5to grado - bloque iv - español
Plan 5to grado - bloque iv - español
Chelk2010
 
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
Lista de cotejo para evaluar mapas mentalesLista de cotejo para evaluar mapas mentales
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
Madalú HerCam
 
Plan 3er grado bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
Plan 3er grado   bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)Plan 3er grado   bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
Plan 3er grado bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
Marc Pek
 
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logroLa evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
Paula-Troya
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Paola Garcia Velazquez
 
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria TecnicaSecuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
jokschirino
 

La actualidad más candente (20)

Plan 5to grado - bloque iv - español
Plan   5to grado - bloque iv - españolPlan   5to grado - bloque iv - español
Plan 5to grado - bloque iv - español
 
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
Lista de cotejo para evaluar mapas mentalesLista de cotejo para evaluar mapas mentales
Lista de cotejo para evaluar mapas mentales
 
Aprendizajes esperados 5°
Aprendizajes esperados 5°Aprendizajes esperados 5°
Aprendizajes esperados 5°
 
Obstaculos y errores en la enseñanza de las matemÁticas
Obstaculos y errores en la enseñanza de las matemÁticasObstaculos y errores en la enseñanza de las matemÁticas
Obstaculos y errores en la enseñanza de las matemÁticas
 
Estrategias del tutor virtual
Estrategias del tutor virtual Estrategias del tutor virtual
Estrategias del tutor virtual
 
Lista de cotejo de un mapa mental
Lista de cotejo de un mapa mentalLista de cotejo de un mapa mental
Lista de cotejo de un mapa mental
 
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdfPlaneacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
Planeacion-Febrero-4o-Grado poemas.pdf
 
Plan 3er grado bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
Plan 3er grado   bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)Plan 3er grado   bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
Plan 3er grado bloque 1 ciencias naturales (2016-2017)
 
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logroLa evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
La evaluaciòn y los criterios e indicadores de logro
 
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
Planeacion de la entidad donde vivo tercer grado.
 
15.-Aprendizaje-basado-en-indagacion-STEAM-1.pdf
15.-Aprendizaje-basado-en-indagacion-STEAM-1.pdf15.-Aprendizaje-basado-en-indagacion-STEAM-1.pdf
15.-Aprendizaje-basado-en-indagacion-STEAM-1.pdf
 
Rubrica ética 1
Rubrica ética 1Rubrica ética 1
Rubrica ética 1
 
Plan de clase matematicas 1
Plan de clase matematicas 1Plan de clase matematicas 1
Plan de clase matematicas 1
 
Ficha de autoevaluación y coevaluacion
Ficha de  autoevaluación y coevaluacionFicha de  autoevaluación y coevaluacion
Ficha de autoevaluación y coevaluacion
 
METODOLOGÍAS.pdf
METODOLOGÍAS.pdfMETODOLOGÍAS.pdf
METODOLOGÍAS.pdf
 
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOSPLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
 
Reglamento del aula
Reglamento del aulaReglamento del aula
Reglamento del aula
 
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria TecnicaSecuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
Secuencias didácticas primer grado Secundaria Tecnica
 
Planeamientos educación STEM/STEAM
Planeamientos educación STEM/STEAMPlaneamientos educación STEM/STEAM
Planeamientos educación STEM/STEAM
 
Tesis Portafolio de evidencia
Tesis Portafolio de evidenciaTesis Portafolio de evidencia
Tesis Portafolio de evidencia
 

Destacado (9)

Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Reglas de convivencia en el curso virtual
Reglas de convivencia en el curso virtualReglas de convivencia en el curso virtual
Reglas de convivencia en el curso virtual
 
Mapa conceptual. netiqeuta
Mapa conceptual. netiqeutaMapa conceptual. netiqeuta
Mapa conceptual. netiqeuta
 
Mapa Conceptual De Netiqueta
Mapa Conceptual De NetiquetaMapa Conceptual De Netiqueta
Mapa Conceptual De Netiqueta
 
Netiqueta en el chat
Netiqueta en el chatNetiqueta en el chat
Netiqueta en el chat
 
Netiqueta en las redes sociales
Netiqueta en las redes socialesNetiqueta en las redes sociales
Netiqueta en las redes sociales
 
Netiqueta en los foros
Netiqueta en los forosNetiqueta en los foros
Netiqueta en los foros
 
Las 10 Reglas Basicas De La Netiqueta
Las 10 Reglas Basicas De La NetiquetaLas 10 Reglas Basicas De La Netiqueta
Las 10 Reglas Basicas De La Netiqueta
 
Teoría de la personalidad de Sigmund Freud
Teoría de la personalidad de Sigmund  FreudTeoría de la personalidad de Sigmund  Freud
Teoría de la personalidad de Sigmund Freud
 

Similar a Reglas de netiqueta en el aula virtual

Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
SENA Girardot
 
Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
SENA Girardot
 
Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
SENA Girardot
 
Cuadro comparativo nettiqueta
Cuadro comparativo nettiquetaCuadro comparativo nettiqueta
Cuadro comparativo nettiqueta
alejandrarc21
 
Herramientas de comunicacion y motivacion
Herramientas de comunicacion y motivacionHerramientas de comunicacion y motivacion
Herramientas de comunicacion y motivacion
trino64
 
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participarGu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
Carlos Arcila
 

Similar a Reglas de netiqueta en el aula virtual (20)

¿Cómo funcionan los foros en telescopio.galileo.edu?
¿Cómo funcionan los foros en telescopio.galileo.edu?¿Cómo funcionan los foros en telescopio.galileo.edu?
¿Cómo funcionan los foros en telescopio.galileo.edu?
 
Semana de funcionan_los_foros
Semana de funcionan_los_forosSemana de funcionan_los_foros
Semana de funcionan_los_foros
 
Foros Erika de la Cabada
Foros Erika de la CabadaForos Erika de la Cabada
Foros Erika de la Cabada
 
Sesion1 (2)
Sesion1 (2)Sesion1 (2)
Sesion1 (2)
 
Guia buen uso_foros
Guia buen uso_forosGuia buen uso_foros
Guia buen uso_foros
 
SIstemas de Presentación ILS
SIstemas de Presentación ILSSIstemas de Presentación ILS
SIstemas de Presentación ILS
 
Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
 
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizajeResultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje
 
Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
 
Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2Resultados de aprendizaje2
Resultados de aprendizaje2
 
Para participar en foros académicos PFF
Para participar en foros académicos PFFPara participar en foros académicos PFF
Para participar en foros académicos PFF
 
Act1
Act1Act1
Act1
 
Foros TeresaValdez
Foros TeresaValdezForos TeresaValdez
Foros TeresaValdez
 
Cuadro comparativo nettiqueta
Cuadro comparativo nettiquetaCuadro comparativo nettiqueta
Cuadro comparativo nettiqueta
 
Herramientas de comunicacion y motivacion
Herramientas de comunicacion y motivacionHerramientas de comunicacion y motivacion
Herramientas de comunicacion y motivacion
 
Herramientas De Comunicacion Y Motivacion
Herramientas De Comunicacion Y MotivacionHerramientas De Comunicacion Y Motivacion
Herramientas De Comunicacion Y Motivacion
 
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participarGu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
Gu+¡a buen uso de foros y pasos para participar
 
Foros fabiola llanos
Foros fabiola llanosForos fabiola llanos
Foros fabiola llanos
 
Tutorialrubricatigre
TutorialrubricatigreTutorialrubricatigre
Tutorialrubricatigre
 
La netiquetacion
La netiquetacionLa netiquetacion
La netiquetacion
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Reglas de netiqueta en el aula virtual

  • 1. REGLAS DE ETIQUETA EN EL AULA VIRTUAL Para un intercambio respetuoso entre los usuarios, en el aula virtual, se necesita establecer reglas específicas que permitan ordenar, facilitar y optimizar el uso correcto de los recursos de la mencionada aula. He aquí algunas de ellas:  Dar opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas, ni ridiculizando las opiniones de los demás.  Respetar las opiniones de los demás, aunque no se compartan. Cuando se genere un desacuerdo con algún alumno y se exponga una opinión al respecto, debe hacerse con seriedad y siempre utilizando argumentos. Esto favorece el buen nivel de discusión.  No utilizar las herramientas del campus para enviar publicidad o ventas de un producto.  Contestar los mensajes citando el mensaje original (o parte de él).  El asunto debe tener relación con los contenidos del mensaje.  Ser claro, explícito y pertinente al escribir en el campo "Asunto:" de la cabecera de un mensaje.  Se puede participar en el chat las veces que se considere necesario. Las participaciones favorecen el ambiente colaborativo y fomentan el intercambio de opiniones en el aula virtual.  Cuidar la ortografía y la sintaxis cuando elabores y emitas opiniones. Así mismo, debes evitar redactar en mayúsculas pues, además de dificultar la lectura, esto tiene una connotación negativa en el lenguaje coloquial de la Web.