Actividad creativa

2.913 visualizaciones

Publicado el

Una presentacion de power point donde se reflejan una actividad para fomentar la creatividad en alumnos de educacion primaria y un poco de teoria

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.913
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Actividad creativa

  1. 1. Psicología: Sandra López Carmen Olmos Cristina Otero Sara Paredes Lucia Herrero Juan Pañero
  2. 2. Introducción <ul><li>Destacan los aspectos de pensamiento como fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. </li></ul><ul><li>La persona creativa utiliza sus propios recursos y experiencias,. </li></ul><ul><li>Combinar de forma inédita conocimientos ya adquiridos. </li></ul><ul><li>Desarrollo del pensamiento lateral en niños. </li></ul><ul><li>“ La creatividad es una caja de sorpresas, nunca sabes con qué te vas a encontrar dentro de ti mismo” S. Isabel Mebarak </li></ul>
  3. 3. Contextualización <ul><li>Colegio publico de Segovia, (Castilla y León). </li></ul><ul><li>6º Curso de 3º ciclo de primaria. </li></ul><ul><li>Segundo cuatrimestre de la asignatura de Lengua castellana. </li></ul><ul><li>Nuestro aula cuenta con 23 alumnos (13 niñas y 10 niños). </li></ul><ul><li>7 de los alumnos son de origen extranjero y 4 de ellos no cuentan con el castellano como lengua natal, pero son sólo 2 alumnos los que no hablan bien el castellano. </li></ul>
  4. 4. Justificación <ul><li>Creemos que fomentar la creatividad es muy importantes. </li></ul><ul><li>Esta habilidad se intentara desarrollar al máximo para un buen desarrollo cognitivo. </li></ul><ul><li>La actividad se centra en el área de lengua castellana, al ser una asignatura básica en la educación obligatoria. </li></ul>
  5. 5. Objetivos <ul><li>Generales: </li></ul><ul><li>Desarrollar la flexibilidad del pensamiento. </li></ul><ul><li>Estimular la originalidad de ideas. </li></ul><ul><li>Lograr fluidez de expresión. </li></ul><ul><li>Descubrir el papel que la creatividad desempeña en la consecución de ventajas competitivas (esta actividad se realizará por grupos). </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Específicos. </li></ul><ul><li>Fomentar la iniciativa personal (espontaneidad, curiosidad y autonomía). </li></ul><ul><li>Desarrollar alguna de las características del niño creativo: no reproduzca ideas de otros, manejen mejor su capacidad de memoria a corto plazo. </li></ul><ul><li>Conocimiento de conceptos básicos de la asignatura de lengua castellana. </li></ul><ul><li>Desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos, la capacidad para la expresión oral. </li></ul><ul><li>Desarrollo pleno de las habilidades de hablar, escuchar y comprender los conceptos y saber relacionarlos. </li></ul><ul><li>Respetar los turnos de habla. </li></ul>
  7. 7. Metodología <ul><li>Para llevar a cabo esta actividad se dividirá la clase en tres grupos de 6 personas y un grupo de cinco personas. </li></ul><ul><li>Cada grupo estará formado por los niños de la forma más equitativa y equilibrada, cuidando que cada grupo se complemente según las habilidades y cualidades de cada uno de sus integrantes. </li></ul><ul><li>El objetivo es que todos participen y colaboren en la medida de sus posibilidades. </li></ul>
  8. 8. Actividad <ul><li>Desarrollar una historia introduciendo nuevas estructuras que irán aumentando de dificultad. </li></ul><ul><li>A su vez los integrantes del grupo estarán numerados para que se respete el turno de habla y todos lleguen a ser narradores de la historia. </li></ul><ul><li>El primer grupo comenzará inventándose una historia en la cual se introducirá la palabra que les haya tocado al coger una tarjeta de color. </li></ul><ul><li>Las tarjetas cambiarán e indicarán el tipo de palabra a introducir que puede ser un adjetivo, un sustantivo, sustantivo común o propio. tiempos verbales o incluso refranes. </li></ul>
  9. 9. Evaluación <ul><li>Se tendrá en cuenta tanto la rapidez de respuesta de los niños/as como la coherencia de las palabras que usen en la historia formada. </li></ul><ul><li>Puntuaremos y llevaremos un seguimiento de toda la actividad. </li></ul><ul><li>Uno de los puntos importantes a la hora de calificar la actividad será la participación de todos los alumnos/as. </li></ul>

×