Desglose de etica profesional

1. PLANEACIÓN DE ÉTICA PROFESIONAL
Luis Fernando Ávila Tobías
Nombre de la materia: ÉTICA PROFESIONAL
Carrera: LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS
Cuatrimestre: 5 PERIODO DEL CUATRIMESTRE: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2012
Nombre del profesor: LUIS FERNANDO AVILA TOBIAS
Propósito de aprendizaje
Proporcionar a los alumnos los fundamentos teóricos y metodológicos de la ética que les permita asumir su vocación profesional como medio para la realización per-
sonal, estableciendo mecanismos que permitan lograr el bien común de la sociedad actual en el ámbito de su especialidad laboral.
Competencia
Concluya que el ejercicio de su profesión es el medio que le permitirá valorarse a si mismo y contribuir positivamente en la realización del bien común de la comuni-
dad en la que interactuará como profesionista.
Aprendizaje esperado
Conozca los fundamentos éticos de la actividad humana para que establezca criterios de valoración moral congruentes consigo mismo, con las demás personas y de
acuerdo con el deber.
Fundamente los principios filosóficos de l ética para que se descubra como persona, integrante de una sociedad y una cultura.
Caracterice los valores que son necesarios de manera individual y/o colectiva para el ejercicio ético de su profesión.
Evidencia de desempeño
Diseñe, fundamente y ejecute una campaña de asistencia social donde promueva la honestidad laboral, responsabilidad social, actitud participativa y el bien común.
Elabore un código de ética del Licenciado en Administración de Empresas Turísticas
ASPECTOS A EVALUAR
Exámenes parciales 50% Proyecto final 50%
Controles de lectura 20% Participación 20%
Tareas y casos 30% Tareas y casos 30%
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Medios y Recur- Evidencia de
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Temas Subcompetencia Secuencia didáctica Bibliografía
sos desempeño
1, 2 1. Que es la ética Conozca los aspectos principa- Apertura: Conocimientos previos Lectura previa Reporte de trabajo
les del curso.
Análisis de artículo Exposición
Fundamente su definición de lo
Desarrollo: Explicación sobre los Plataforma Educati-
que es la ética.
conceptos ética, objeto formal de la va
1
Distinga entre la ética y la ética, el acto moral, influencia.
moral.
Cierre: Discusión
Reflexione sobre la influencia
de la ética en la vida personal
2,4 Le ética en la historia Distinga las diferentes pro- Apertura: Diagnóstico de conocimien- Cometario sobre la
puestas éticas en la historia. tos previos postura relativista.
Lectura sobre las
Reflexione sobre el impacto corrientes filosóficas
moral de las propuestas eticas
Desarrollo: Comparación de las Plataforma Educati-
en su persona y en lo colectivo
2
posturas filosóficas de Samos, va
Empédocles, Demócrito, los sofistas,
Sócrates, aristóteles,
Cierre: Plenaria
5, 6 Moralidad Valore los aspectos más Apertura: Análisis sobre la decisión Investigación Elaborará una tabla
significativos del acto moral. que toman en casos determinados. de criterios para
Plataforma Educati-
Tome una postura funda- determinar la mora-
Desarrollo: Análisis de casos actua- va
mentada sobre la moralidad lidad de los actos
les con base a criterios expuestos
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de sus actos. analizados en clase.
por el profesor.
Cierre: Elaboración de conclusiones.
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7, 8 2. El hombre y su reali- Valore al ser humano como Apertura: conocimientos previos. Video: actuación de El alumno puede
dad social. integrante de una sociedad, Explorar el concepto de cultura, la personaje. sustentar por escrito
una cultura. forma en que piensan y si es produc- como un personaje
Ética y cultura
to de la sociedad en la que viven. ejerce su autoridad
Identifique formas de acción
Relación entre ética y Ejercicio de com- en un grupo y éste
influidas por la cultura. Desarrollo: Análisis de los cocneptos
cultura probación en la asume como deber
de autoridad, deber, seguridad.
Reflexione sobre la presencia Plataforma Educati- las instrucciones
de la ética como reguladora de Designar las características propias va primero.
la actividad humana. de la cultura local y nacional.
4
Determinar a partir de los criterios de
la ética, lo bueno y lo malo. Reforzar
el concepto del relativismo.
Analizar el caso de un personaje de
las teleseries.
Cierre: Socialización de conocimien-
tos obtenidos.
9, 10 Individuo, persona, socie- Valore su condición de pere- Apertura: Inventario de conocimien- Plataforma Educati- Reporte de trabajo.
dad y ética sona capaz de buscar el bien tos: el hombre es un ser social, va
espiritual.
EVALUACION
Desarrollo: El alumno buscará en el
diccionario el término persona. Re-
dactará una definición relacionada
con el de libertad. En grupo compar-
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ten y discuten sus respuetas, aportan
ejemplos.
Reforzar el concepto de relativismo,
el bien o el mal dependen de la
sociedad y cultura o del individuo.
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11, 12 La persona Elabore una estrategia para El alumno formará un grupo y exami- Reglamento de Elaborará un regla-
mejorar aspectos personales. nará el reglamento de tránsito local. tránsito de la Zona mento de compor-
Metropolitana de tamiento para los
Exponga su estrategia Determinarán y sustentarán porqué
SLP, Soledad y participantes en la
las normas proporcionan seguridad a
Cerro de San Rodada Ciclista.
quienes conducen y a los peatones.
Pedro, S.L.P.
Analizarán el caso de la “Rodada
6
Ciclista”.
Cierre
Elaborará una mesa donde expondrá
el análisis de los dos casos anterio-
res.
13, 14 3. Ética, trabajo y profe- Valore al trabajo como un Apertura: El alumno comentará su Video: El trabajo, El alumno puede Sn José María Escriva
sión aspecto inherente a la activi- experiencia durante su estadía. medio de santidad. expresar cuál es el de B. El trabajo, medio
dad humana. sentido individual, de santidad (Video).
Desarrollo: Revisión del concepto de
colectivo, económi-
trabajo como manifestación de
7
co, aspiracional,
humana.
cultural del trabajo.
15, 16 El trabajo como manifes- Valore al trabajo como un El alumno concluirá que el trabajo Expresará mediante
tación de la persona aspecto inherente a la activi- tiene una función social, cultural, un cartel cuál es el
humana dad humana. religioso, económico. sentido personal del
trabajo.
Cierre: ¿Cuál es el sentido personal
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del trabajo?
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17, 18 Enfoque de la DSI del Analice el papel del trabajo, la Apertura: video sobre el concepto del Video Resuelve el cues-
trabajo empresa y la economía desde trabajo desde la DSI. tionario
Textos del DSI
el punto de vista de la DSI
Desarrollo: Resolver el cuestionario
Cuestionario
sobre el trabajo, economía, riqueza y
9
pobreza según la DSI.
Cierre: Presentación del cuestionario
19, 20 Valoración social del Analice el valor del trabajo Apertura: Reflexión sobre las metas Plataforma Educati- Exprese sus opor-
trabajo como medio de identidad personales, ¿porqué estudian? va tunidades, amena-
personal y social. zas, fortalezas y
Desarrollo: Revisión de estadísticas
debilidades futuro
Valore el ramo en que se está del inegi: carreras más saturadas,
EVALUACIÓN de su profesión.
profesionalizando en función mejor y peor pagadas,
Deberá fundamen-
de la oferta y demanda en el
Discutirá con sus compañeros sobre tar la estrategia que
10
país y su expectativa de vida.
los ajustes que tendría que hacer seguirá en el plano
para asegurar éxito profesional, ético en su profe-
personal, etc. sión.
Elaborará un FODA de su
Cierre: Elaborará un anális
21, 22 Trabajo y profesión Reflexione el concepto de ética Apertura: Exploración de conocimien- Plataforma Educati-
profesional. tos previos. Presentación de un caso va
entre un profesionista y un gremio de
Analice la importancia de Síntesis de EGS y
oficios.
elaborar un código de ética LS
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personal Desarrollo: Distinguirá el caso de un
empresario exitoso: Eugenio Garza
Sada, Lorenzo Servitje.
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Medios y Recur- Evidencia de
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Temas Subcompetencia Secuencia didáctica Bibliografía
sos desempeño
23, 24 Empresas responsables Compare la actuación de Análisis de caso de una empresa Casos Exponga las coinci-
Empresarios exitosos empresas socialmente respon- exitosa que basa su actuación en dencias de los
sables y el ejercicio de la etica. una filosofía de calidad (Video de empresarios exito-
inducción grupo Bimbo) sos y sus códigos
de ética.
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Comparación con empresas no
éticas. Enuncie cuáles
valores son afines a
Cierre: Conclusiones.
su forma de pensar.
25, 26 Valores indispensables Analice lso casos de las em- Apertura: Diagnóstico de valores. Plataforma educati- Elabore un código
para el ejercicio profesio- presas y personas que actúan va. de ética personal.
Desarrollo: Análisis de los códigos de
nal. sin ética.
ética del prestador de servicios Fragmento de la
Reflexione sobre los valores turísticos. película Firewall.
necesarios en la actuación
Comparta con sus compañeros la
profesional
experiencia durante su estadía.
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Asumirá compromisos éticos a
Compare los códigos con su expe-
nivel personal y profesional .
riencia.
Cierre: Concluirá con la elaboración
de un código de ética del prestador
de servicios turísticos.
27, 28 Cierre: Compromisos Presente código de ética del Evento de exposición de códigos de Cañón Exposición de
profesionista de la administra- ética y solución de casos. códigos de ética y
ción turística. solución de casos.
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Berumen de los Santos, N. M., Gomar Ruiz, S., & Gómez Danés, P. (2002). ÉTICA DEL EJERCICIO PROFESIONAL (CECSA ed.). (U. A. LEON, Ed.)
Monterrey, Nuevo León, México: Compañía Editorial Continental.
MENDEZ, A. (1972). ETICA PROFESIONAL (11a Edición ed.). (H. Hermanos, Ed.) MEXICO, MEXICO, MEXICO: HERRERO HERMANOS.
Perrot, E. (2000). Ética Profesional: El discernimiento en la toma de decisiones. (Mensajero, Ed.) Bilbao, España: Ediciones Mensajero.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA:
1. Revista CNN Expansión
2. Revista Líderes
3. Revista INTEGRATEC
FIRMA DEL PROFESOR: VO. BO. DEL COORDINADOR:
FECHA:
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