Taller itic15 flipped classroom con google salesianos ciudad de los muchachos

Este taller tiene como objetivo el reforzar los contenidos de la comunicación del mismo nombre
celebrada en las iTIC15. Debido al poco tiempo nos centramos en los aspectos más necesarios para
llevarlo a cabo. Se ha intentado condensar varias herramientas para llegar a tener una visión global del
proceso. Esperamos puedan llevarse alguna idea para que puedan posteriormente llevarlo a la práctica
en sus clases. Muchas gracias.
1. Entrar en la cuenta Google Apps
2. Completar formulario. Evaluación inicial y
ejemplos de tipos de datos y apartados a
realizar.
3. Preparar contenido.
4. Enviar contenido a alumnos
5. Crear formulario a enviar a alumnos.
http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle

SANTA MARTA,15 | 28038 MADRID | TELF: 91 434 20 30
| WWW.CIUDADDELOSMUCHACHOS.ES |
Página 2
Web Conferencia-taller Flipped
Classroom con Google
http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flipp
edgoogle
http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle
http://goo.gl/rXmCxH
Documento taller Flipped Classroom
con Google
http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/talle
r-flipped-google
http://goo.gl/tcVfmo
Formulario Evaluación inicial-ejemplo
r-eval
http://goo.gl/89hDYL

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1. Entrar en cuenta de Google Apps. Salesianos
Ciudad de los Muchachos.
Herramienta-Objetivos
www.google.es
(http://www.ciudaddelosmuchachos.com/)
Apartado Google
iTICX@ciudaddelosmuchachos.com
iTICXcm15
Enviar correo al grupo
itic@ciudaddelosmuchachos.com
→ se envía a todos los usuarios itic
Rapidez y facilidad.
Google Apps for Education
Suite que integra varias herramientas
de Google para Educación
Enlaces a vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=MK
Wwg0LnqMs
http://martingvalle.wix.com/flippedgoogl
e#!google-apps/c1jk
Apuntes Google Apps en nuestro
centro educativo
http://martingvalle.wix.com/google-
apps-edu-cm
Google Groups

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2. Completar un formulario. Herramienta-Objetivos
Completar el formulario
https://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.c
om/forms/d/12B0aQAjW2G2KapQDvn5QRT5szCeH0
A3DPlTfUKYX-3Q/viewform
https://docs.google.com/document/d/1gI011QkVxePq
nrO5YxiN_73dpZ6PzaAC2esXkOEVmSA/edit?usp=sh
aring
Se ha realizado público para que pueda cualquier
persona, sin necesidad de estar dentro de la
plataforma. Podría ser únicamente para personas
del centro.
Google Forms
(Resumen de respuestas)
http://es.calameo.com/books/002940360
fb7aea3e3c2c
Google Drive
ff7b07bdc6ca
Google Groups
c5b8e86e67c3
Youtube
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
Viewpure
http://viewpure.com/
QR-Acortador
https://www.youtube.com/watch?v=Dmr
sq3KQp6Q
● Ejemplo para ver los tipos de
datos a incluir en un formulario
de Google (vídeos, imágenes,
texto, listas, escala, etc.)
● Útil para realizar evaluación
inicial de los alumnos o evaluar
el aprendizaje.
● Just in Time Teaching: Según los
valores enviados por los
alumnos centrarnos en las
dificultades que han encontrado
específicamente. Pregunta
urgente del tema
● Enlazar con otros contenidos de
la web : Foro (aprendizaje entre
ellos, peer instruction), carpeta
de Drive con información anexa,
etc.
● Evaluar también al profesor,
claridad del vídeo, etc. por parte
del alumno.

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3. Preparar contenido. Herramienta-Objetivos
Para preparar el contenido para los alumnos
podemos:
1. Curar contenido (selección de los muchos
materiales, vídeos, etc. ya existentes)
2. Crear nuestro propio material. Vídeo
elemento fundamental de Flipped Classroom.
● ZoomIt
● Screencastify
● Nimbus
Otros: Movenote, Snagit, Google Hangout.
Herramientas para elaborar el
contenido. (Vídeo, capturar imágenes,
tinta digital)
● Tinta digital: ZoomIt, Ardesia
● Vídeo: Screencastify, Snagit,
MoveNote, Google Hangout Live.
● Captura imagen: Nimbus, Snagit.
Vídeos explicativos:
ZoomIt
https://www.youtube.com/watch?v=jQ5j
Pq_A5w4
Screencastify
1.
https://www.youtube.com/watch?v=cMr
_LOxIqVs
2.
https://www.youtube.com/watch?v=QkU
4SbNVP1I
3.
https://www.youtube.com/watch?v=k8X
D4JQ5EMw
SnagIt
https://www.youtube.com/watch?v=BN5
P18wRkeo
Movenote
1.
https://www.youtube.com/watch?v=svp
OuA6EpwU
2.
https://www.youtube.com/watch?v=puR
4LOu0U7c
Ninbus
https://www.youtube.com/watch?v=yuw
z_tBR-IA

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4. Enviar contenido a alumnos Herramienta-Objetivos
Una vez elaborado el contenido debemos distribuirlo
a los alumnos. Para ellos podemos hacerlo:
● Envío por correo
● Plataforma: Edmodo, Moodle, Google
Classroom
● Google Forms (cuestionario online) -
Feedback
● Web: Google Sites, Blogger
● Generar enlace: (google shortener, unitaglive)
○ QR (pared, pizarra, etc.)
○ Acortador de direcciones
○ Viewpure: limpieza de comentarios,
otros vídeos. No distraer al alumno.
Edmodo
Moodle
Google Classroom
Gmail
Google Sites
Blogger
Google Calendar
Google Shortener
Viewpure
Enlaces a vídeos:
Google Classroom
https://www.youtube.com/watch?v=MR_
y_rcKvoc

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5. Crear formulario (Google Forms) Herramienta-Objetivos
Google Forms
Vamos a realizar un formulario de ejemplo viendo los
diferentes tipos de datos y apartados que podemos
incluir para hacer una clase invertida. (Flipped
Classroom - Flipped Learning)
https://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.c
om/forms/d/1SSUPX7lgeMkGaC8uuMEpjhvy5iq8tY94
JtR_vwu5OwM/viewform
Drive-Nuevo-Formulario
Ver anexo a continuación
● Google Forms
● Google Search (Buscar
imágenes por ejemplo)
● Gmail (se puede enviar el
formulario al correo)
● Google Groups o contactos (si
creamos un grupo, al escribir el
correo del grupo se envía a
todos los miembros del grupo-
facilidad y rapidez)
● youtube
● Viewpure: enlaces a otros vídeos
● Carpeta Drive compartida con
más documentación
● Tarea de alumnos de comentar
vídeo con Videonot
Otros:
● Resumen de respuestas
● descargar como hoja de cálculo
● Insertar en blog o web (Google
Sites, Blogger. otros)
● Aplicar otros add-on como
FormLimiter:
https://www.youtube.com/watch?
v=e7ZGoUogztU
● Corregir si fuera test con
Flubaroo
En clase se pueden desarrollar tareas
en grupo, deberas más motivadores
como línea de tiempo (JS Timeline),
fichas (flipity-http://www.flippity.net/,
explicación:
https://www.youtube.com/watch?v=xyO
aAfxcveE), etc.
Ideas: los alumnos pueden hacer sus
propios vídeos por ejemplo con
hangout, y responder con la url del
vídeo.

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6. Explicación detallada crear formulario MI PRIMERA CLASE INVERTIDA
Formulario práctico taller Flipped
Classroom
r-formulario1
http://goo.gl/R9isHB

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Página 10

Página 11
1. Entramos en Google Drive
2. Creamos formulario

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3. Nombre al formulario y opciones iniciales
4. Añadimos elementos. Tipos. Duplicar-editar-eliminar
o

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5. Campo de texto. Nombre de alumno y correo electrónico. Validación de datos (que sea correo en
este ejemplo). Pregunta obligatoria.

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6. Vídeo. Se pueden buscar vídeos o copiar una url del vídeo seleccionado. Se puede cambiar el
tamaño y centrarlo.

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7. Pregunta año tipo test. Avanzadas: aleatorio.
8. Pregunta casillas de verificación. Reyes de España. Se puede decir que al menos se marquen dos,
etc.

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9. Pregunta tipo lista

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11. Pregunta ejemplo de texto. Imaginar que a los alumnos se les realiza enviar una tarea. Puede ser
un documento de google drive, presentación, vídeo, etc. Se les pide enviar la url de dicho trabajo.
si es un documento compartir el documento. Tener cuidado en hacerlo público o bien que el profesor
tenga permisos. También podemos utilizar en texto de ayuda de una pregunta por ejemplo enlaces a
carpetas compartidas de google drive con más información, presentaciones, etc.

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En este ejemplo queremos enseñar la aplicación Videonot que permite añadir comentarios o
explicaciones en momentos determinados de un vídeo de youtube. Se pone como ejemplo la url de un
fichero de videonot compartido que supuestamente debe rellenar un alumno. Puede servir de ejemplo
para que resuma o sepamos que ha visualizado el vídeo y ha realizado sus anotaciones.
Por ejemplo:
https://drive.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.com/file/d/0BxwLuyCQKz1ZRFlnUnRxaWpRb0E/view
Videonot: http://www.videonot.es/
13. Pregunta tipo imagen. Otra campo para la respuesta tipo texto, por ejemplo.

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12. Salto de página en el formulario. Por ejemplo para separar tipos de preguntas con diferente
temática o por no hacer el formulario en una sola página interminable.

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13. Encabezado de sección. Dentro de una misma página o si se quieren separar preguntas de
diferente temática.

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12. Pregunta escala. Evaluación del grado de comprensión por parte del alumno.
13. Pregunta tipo Texto de Párrafo. Observaciones, sugerencias, etc. Por ejemplo: pregunta urgente al
profesor o importante. La sugerencia es que esta pregunta se resuelva en el foro de google groups para
así sirva al resto de compañeros de la clase también.

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Otras preguntas de este tipos serán comentarios finales, cosas a mejorar, cosas buenas a repetir, etc.
Se realizará posteriormente. Feedback al profesor para mejorar en próximos vídeos, preguntas,
explicaciones, etc.

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14. Pregunta tipo cuadrícula. Evalúa al profesor. No debemos tener miedo de que nos evalúen
nuestros alumnos o compañeros. ¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?

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15. Pregunta tipo texto de párrafo. Comentarios finales. Cosas a mejorar, sugerencias, observaciones,
etc.

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16. Página de confirmación. Se agrega texto que aparecerá cuando el usuario rellene el formulario y
sea enviado.

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17. Cosas a tener en cuenta:
a. Ver el formulario como quedaría.
b) Cambiar el tema. Se puede personalizar
c) Enviar formulario, añadir colaboradores (hacer varias personas el mismo formulario)

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d) Resumen de respuestas. Ver respuestas.
QR-acortador de direcciones (google shortener)(GAFE: google short links)
https://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.com/forms/d/1SSUPX7lgeMkGaC8uuMEpjhvy5iq8tY9
4JtR_vwu5OwM/formResponse
https://chrome.google.com/webstore/detail/googl-url-shortener/iblijlcdoidgdpfknkckljiocdbnlagk?hl=es
Unitaglive
https://www.unitag.io/es/qrcode

Página 31
TIEMPO- Reloj
Extensión 1-click timer
https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es
Web reloj
http://www.online-stopwatch.com/spanish/

Página 32
Foro rápido y sin logear
https://todaysmeet.com/
Abrimos room https://todaysmeet.com/flippedgoogle para comentarios sin logear.
Mejor twitter #iTIC15 @martingvalle @ciudaddelosmuch
Muchas gracias
Martín García Valle
@martingvalle
martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

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