El Flipped Classroom también puede ser empleado para formación entre iguales y formación del profesorado. En la presentación se comparten algunas Apps para realización de videotutoriales y recursos para flipped classroom.

1. Flipped Classroom
Modelo formativo para formación del
profesorado
Taller
Puesta en práctica con Apps.
Ezequiel García [@ezequielgn]
Diego García [@diegogg]

2. Flipped Classroom
Modelo - Bases metodológicas
Respaldo normativo → cambio metodológico
Trabajo por competencias
Incompatible con la enseñanza tradicional
Rol del docente (dinamización, acompañamiento…)
Rol del alumno (participación, elaboración,
trabajo en equipo)

3. Formación del Profesorado
Cambio Educativo → Cambio en el profesorado → Formación
¿Formación Tradicional …….. Nueva Formación?

4. CEP Granada. Propuesta formativa
Romper con los modelos tradicionales:
Medotologías activas para impulsar
metodologías activas en el aula.
Formato semipresencial con anticipación de
contenidos y trabajo presencial participativo
basado en el intercambio de experiencias,
planteamiento de dudas y soluciones → Flipped
http://bit.ly/competenciasclavecep

5. CEP Granada. Experiencia formativa
Reto:
> 440 docentes
> 40 centros implicados
Formación a gran escala
Temática:
Formación en Competencias Clave
Diseño de espacios web
Elaboración de recursos
Formación de Formadores
Organización de tiempos y espacios

6. CEP Granada. Recursos
5 espacios en Moodle / 22 vídeos tutoriales / 16 recursos complementarios

7. CEP Granada.
Recursos

8. Evaluación de
Impacto en
el centro
Evaluación de
Impacto de
la formación
CEP Granada. Evaluación
Evaluación
cuantitativa /
cualitativa

9. Conclusiones
- Repensar la formación. Otros modelos son posibles
- Nueva formación → Nuevo rol del formador → Rol del asistente
- Formatos semipresenciales (Mejor gestión del tiempo personal y
profesional). Metodologías activas y participación.
#aprenderhaciendo → Consolidación de aprendizajes
- Fomento de la Investigación en la Acción (Antonio Latorre):
Trabajo presencial dialogado, basado en experiencias, en la puesta en
práctica, búsqueda de soluciones de forma conjunta con el experto, con
una documentación y evidencias de haberlo llevado a la práctica,
propuestas de mejora.
- Cultura de la evaluación. Documentación del impacto y
evidencias.
- Más información:
https://www.theflippedclassroom.es/experiencias-flipped-34-metodologia-flipped-classroom-como-estrategia-para-la-formacion-continua-del-profesorado-jacobo-cal
vo-ramos-y-pablo-perez-de-leyva/

10. Otros contextos posibles
- Modelo exportable ¿Por qué no?
- Recursos: Facilidad para crear y consumir los contenidos
generados, aplicaciones gratuitas, posibilidad de acceso en
dispositivos móviles, rápida curva de aprendizaje (cualquier
puede hacerlo de manera sencilla)
- Otros escenarios:
Formación / Información en el Centro Educativo
+ Equipo Directivo → Profesorado
+ A nivel de Claustro (entre el profesorado ←→ )
+ Centro → Padres/Madres/Familias
+ AMPAs → Padres/Madres/Familias
+ ...
- Contenidos: Gran diversidad de opciones, adaptación a
cualquier temática (Uso de aplicaciones de gestión internas, protocolos y
aspectos generales del centro, Plan de convivencia, Evacuación, Primeros Auxilios…)
Todas las imágenes del profesorado: Archivo CEP de Granada

11. Recapitulamos
Organizarlos en algún entorno
de aprendizaje:
- Blog.
- Moodle.
- Classroom.
- Edmodo.
Dar acceso a los contenidos (online/offline)
- Servicios propios de las apps.
- Servicios de alojamiento de archivos.
- YouTube.
- Vimeo.
- Dispositivos (centro, aulas, rincones)
Creación de contenidos
- Apps
- Web 2.0
Curación de contenidos
- Pinterest
- Pearltrees
- Symbaloo
t r a n s f o r m a c i ó n
Sesiones presenciales, asesoramiento, mentorización
Reuniones cortas, con carácter práctico y activo por parte de los asistentes
Resolución de dudas, propuestas y acuerdos
Herramientas para la consulta, seguimiento y evaluación

12. Flipped Classroom
Taller
Puesta en práctica con Apps

13. Ponemos en práctica el Modelo Flipped:
1. Producto final: Creación de un recursos didáctico.
En este caso realizamos un archivo multimedia utilizando distintas
aplicaciones móviles (iPads)
2. Aprendizaje de contenidos de manera autónoma, individual o grupal (a
partir de recursos creados previamente o seleccionados en la Red)
3. Realización de actividades (presenciales) para consolidar dichos
aprendizajes, dinamizadas por el docente o formador.
4. Exponemos nuestros trabajos, compartimos y reflexionamos individual
y conjuntamente (evaluación).
Flipped Classroom - Taller
Creamos un recurso audiovisual
DURANTE EL TALLER: Nos organizamos por grupos, veremos unos vídeos, consultaremos otros materiales
(pdf, Internet, etc.) de ayuda para aprender a utilizar los distintos programas disponibles y realizaremos una
tarea con ellos.

14. Aplicaciones para realizar videotutoriales:
- ExplainEverything. (IOS/Android)
- VideoScribe (IOS)
- Doodlecast. (IOS)
- Lensoo Create (IOS/Android)
- Knowmia (IOS)
- ShowMe (IOS/Android)
- ScreenChomp (IOS)
- Doceri (IOS)
- Educreations (IOS)
Flipped Classroom - Taller
Aplicaciones para realizar videotutoriales
Para realizar presentaciones:
- Presentaciones Google
- PowerPoint (Office365)
- Haiku Deck (IOS)
- Slidecast (IOS)
- Prezi (IOS/Android)
- Mindnode (IOS)
- Sway (IOS)
Aplicaciones para contar historias
(storytelling):
- Toontastic 3D (IOS/Android)
- Puppet Pals (IOS)
- Halftone 2 (IOS)
- Comic Strip (Android)
Herramientas de escritorio
(PC/MAC/Linux):
- Screencast O Matic
- QuickTime
- Screencastify (Chrome)
- Nimbus Screen Video
Recorder (Chrome)

15. Videotutoriales:
Flipped Classroom Apps
Explain Everything Educreations Knowmia
Showme Lensoo create Videoscribe

16. Flipped Classroom Apps
Presentaciones (Google) Haiku Deck Slidecast
Presentaciones:

17. Flipped Classroom Apps
Toontastic (Toontastic 3D)
Puppet Pals
Storytelling:
Halftone 2
Comic Strip

18. Flipped Classroom Apps
ScreenCast / Vídeo:
Screencast O Matic QuickTime Screencastify
Touchcast Hadware (El gato gaming)

19. ➔ Creamos una historia (con imágenes precargadas / búsqueda).
➔ Creamos una video lección sobre nuestra materia / especialidad.
➔ Dramatizamos o damos forma a un cuento o historia con Toontastic.
➔ Hablamos de nuestra afición, viaje, país favorito.
➔ Creamos un tutorial sobre una app o píldora formativa para nuestro
claustro.
Flipped Classroom TAREAS

20. Flipped Classroom
GRACIAS
Datos de contacto
Ezequiel García Navarro Diego García García
@ezequielgn @diegogg
ezequiel.garcia.edu@juntadeandalucia.es prdieggch@gmail.com