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MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

ESCUELA:      CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

ESTUDIANTE:   MARIANA TACURI


ASIGNATURA:   INCUBADORA II


NIVEL:        SEXTO DE BÁSICA - ISPED


CATEDRÁTICO: ING. WILFRIDO LOZANO.

AÑO LECTIVO: OCTUBRE 2.011 – MARZO 2.012
INTRODUCCIÓN:
El concepto empresarial ha fomentado el desarrollo de nuestras estructuras económico-históricas y
bajo este contexto se debe efectuar la conducción de cualquier institución educativa. El hombre ha
desarrollado sus facultades mentales incrementado su innovación y creatividad en el conocimiento
científico. La empresa, como sistema, es el resultado de la asociación de un potencial financiero,
tecnológico y humano. De su integración y buena administración se logran la productividad y
beneficios, que permitirán, afianzar la imagen de la propia empresa y lograr el desarrollo del factor
humano en lo económico, cultural y social. El caso de las instituciones educativas el producto es el
fruto inmediato de la inteligencia humana e institución educativa un ente considerado “empresa de
servicio”.

 Gráficamente podemos representar la conceptualización de una institución educativa como empresa.
En su producto como resultado de las actividades relacionadas con la enseñanza, estamos
introduciendo un nuevo elemento, conocimiento, cuyo soporte es la inteligencia humana. Tenemos
una empresa que utiliza como materia prima al individuo en su rol de alumno y valores humanos,
constituidos por profesores que generan conocimientos y un factor humano que corresponde al
elemento dinámico de gestión.

En la institución todos los elementos en juego tendrán la tarea y la misión de “elaborar ese
producto” como cualquier otra actividad empresarial, deberán asegurar el producto, perfil, imagen y
comercialización mediante una estructura.
CONSTITUCION LEGAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


 Escuelas.                   Para crear una institución educativa es
                               preciso     que     haya    necesidades
                               insatisfechas en el mercado, lo que da
                               lugar a la detección de dichas
                               necesidades y la búsqueda de una oferta
                               de solución a través de un plan de
                               actuación, en el cual se tomarán en
                               cuenta las características cualitativas y
                               cuantitativas del mercado educativo.

                                 Con base en ello se prepara un
                                 anteproyecto del plan de estudios con su
                                 costo y los medios necesarios y un
                                 análisis de los riesgos de la realización; se
                                 hace una inmediata estimación de los
                                 posibles resultados, previniendo la
                                 rentabilidad y viabilidad de la institución
                                 en    el     tiempo     de     planificación
                                                     considerado.
Constitución.
Finalidad.
La Gestión.
Fase de introducción.
Fase de Expansión.
Fase de estabilización y madurez.
TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA




  Art. 60.- De las instituciones educativas de régimen publico son entes de gestión
  desconcentrada y autónoma en los campos pedagógico, financiero y
  administrativo, destinadas a ofrecer una educación de calidad, de acuerdo a los
  principios, orientaciones y fines de la educación ecuatoriana establecidos en la
  presente ley.
  Art. 61.- La creación de una institución educativa de régimen público es
  atribución de la administración publica competente.

  Art. 62 .- En conformidad con lo dispuesto en el artículo 28 de la ley especial de
  Descentralización del Estado y de Participación Social, cada institución
  educativa de régimen público celebra los contratos que requiere para su
  funcionamiento con cargo a sus recursos presupuestarios por la administración
  publica competente, y los fondos de autogestión.
   Art. 63.- En las instituciones educativas públicas se pueden conformar una o
  más agrupaciones de padres de familia, de estudiantes, de docentes y
  administrativos sobre la base del principio de libertad de asociación y
  funcionamiento no pueden estar ligadas a propaganda ni proselitismo político
  partidista y deben sujetarse a lo que disponga el Reglamento y las normas
  internas de cada institución.
TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION
                   EDUCATIVA



 Art. 68 .- Toda institución educativa pública debe contar con un Director o Rector ,
 según sea el caso, y las demás autoridades que se establezcan en el Reglamento
 General . El Director o Rector es nombrado por el Ministro de Educación a través de
 los organismos desconcentrados del Ministerio, o por los Gobiernos seccionales
 competentes, luego del concurso abierto de oposición, de conformidad con esta Ley y el
 Reglamento General.

 Art. 69.- El Director o Rector es la primera autoridad de la institución educativa pública,
 la representa legalmente, es el responsable de su administración integral y lidera la
 participación de la comunidad educativa.
OBLIGACIONES FISCALES DE LAS INSTITUCIONES
                              EDUCATIVAS
• Inscribirse como institución educativa del Estado
• Llevar contabilidad tributaria y conservarla.
• Expedir y conservar comprobantes fiscales por las actividades que realice.
• Presentar declaraciones informativas.
• Formular un estado de posición financiera y levantar inventario de existencias al 31 de diciembre de
  cada año.
• Presentar declaración anual.
• Expedir constancias. Si tiene trabajadores deberá entregarles constancia de las percepciones que les
  pague y las retenciones que les efectúe, a más tardar en el mes de enero de cada año.
• Efectuar retenciones. Se deberá efectuar la retención del impuesto sobre la renta cuando se paguen
  sueldos o salarios a trabajadores, y en su caso, entregarles en efectivo las cantidades que resulten a
  su favor por concepto de crédito al salario.
•Llevar un registro específico de las inversiones por las que se tomó la opción de deducción inmediata.
•Calcular en la declaración anual del impuesto sobre la renta, la participación de los trabajadores en las
utilidades de la empresa educativa.
CONCLUSIONES:
Al crear una institución se deben considerar varios factores importantes para que ésta
cumpla con las necesidades de la sociedad.
Este trabajo lleva todo un proceso, por lo cual un proyecto que salga de la noche a la
mañana no cubrirá satisfactoriamente las necesidades de la sociedad razón por la cual es
importante que tengamos noción de cuáles son los requisitos que se deben cubrir para la
creación de nuevas instituciones, que sean de calidad, eficaces y competentes.
Cabe recalcar que al tener la oportunidad de conocer todas las fases o pasos que tenemos
que seguir para lograr la creación de una institución educativa, y esto va desde conocer
cómo y dónde es ideal crear la institución hacer un plan de estudios que se adapta a las
necesidades de la comunidad que se va a atender, además es muy importante conocer las
medidas de seguridad para evitar daños tanto a la institución y principalmente a los
estudiantes y demás personal que estará dentro de la institución.
BIBLIOGRAFÍA

.
Libro de la nueva Ley Orgánica de Educación.

Garcias, J. N, Sánchez. E, Ríos, P, Arias, G (2002). Análisis de contenidos de los 25 años
de historia de la investigación sobre desarrollo y educación. Infancia y Aprendizaje, 25(2).
pp. 403-440

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Constitución de una institución educativa

  • 1. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL ESCUELA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESTUDIANTE: MARIANA TACURI ASIGNATURA: INCUBADORA II NIVEL: SEXTO DE BÁSICA - ISPED CATEDRÁTICO: ING. WILFRIDO LOZANO. AÑO LECTIVO: OCTUBRE 2.011 – MARZO 2.012
  • 2. INTRODUCCIÓN: El concepto empresarial ha fomentado el desarrollo de nuestras estructuras económico-históricas y bajo este contexto se debe efectuar la conducción de cualquier institución educativa. El hombre ha desarrollado sus facultades mentales incrementado su innovación y creatividad en el conocimiento científico. La empresa, como sistema, es el resultado de la asociación de un potencial financiero, tecnológico y humano. De su integración y buena administración se logran la productividad y beneficios, que permitirán, afianzar la imagen de la propia empresa y lograr el desarrollo del factor humano en lo económico, cultural y social. El caso de las instituciones educativas el producto es el fruto inmediato de la inteligencia humana e institución educativa un ente considerado “empresa de servicio”. Gráficamente podemos representar la conceptualización de una institución educativa como empresa. En su producto como resultado de las actividades relacionadas con la enseñanza, estamos introduciendo un nuevo elemento, conocimiento, cuyo soporte es la inteligencia humana. Tenemos una empresa que utiliza como materia prima al individuo en su rol de alumno y valores humanos, constituidos por profesores que generan conocimientos y un factor humano que corresponde al elemento dinámico de gestión. En la institución todos los elementos en juego tendrán la tarea y la misión de “elaborar ese producto” como cualquier otra actividad empresarial, deberán asegurar el producto, perfil, imagen y comercialización mediante una estructura.
  • 3. CONSTITUCION LEGAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  Escuelas.  Para crear una institución educativa es preciso que haya necesidades insatisfechas en el mercado, lo que da lugar a la detección de dichas necesidades y la búsqueda de una oferta de solución a través de un plan de actuación, en el cual se tomarán en cuenta las características cualitativas y cuantitativas del mercado educativo.  Con base en ello se prepara un anteproyecto del plan de estudios con su costo y los medios necesarios y un análisis de los riesgos de la realización; se hace una inmediata estimación de los posibles resultados, previniendo la rentabilidad y viabilidad de la institución en el tiempo de planificación considerado.
  • 4. Constitución. Finalidad. La Gestión. Fase de introducción. Fase de Expansión. Fase de estabilización y madurez.
  • 5. TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA Art. 60.- De las instituciones educativas de régimen publico son entes de gestión desconcentrada y autónoma en los campos pedagógico, financiero y administrativo, destinadas a ofrecer una educación de calidad, de acuerdo a los principios, orientaciones y fines de la educación ecuatoriana establecidos en la presente ley. Art. 61.- La creación de una institución educativa de régimen público es atribución de la administración publica competente. Art. 62 .- En conformidad con lo dispuesto en el artículo 28 de la ley especial de Descentralización del Estado y de Participación Social, cada institución educativa de régimen público celebra los contratos que requiere para su funcionamiento con cargo a sus recursos presupuestarios por la administración publica competente, y los fondos de autogestión. Art. 63.- En las instituciones educativas públicas se pueden conformar una o más agrupaciones de padres de familia, de estudiantes, de docentes y administrativos sobre la base del principio de libertad de asociación y funcionamiento no pueden estar ligadas a propaganda ni proselitismo político partidista y deben sujetarse a lo que disponga el Reglamento y las normas internas de cada institución.
  • 6. TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA Art. 68 .- Toda institución educativa pública debe contar con un Director o Rector , según sea el caso, y las demás autoridades que se establezcan en el Reglamento General . El Director o Rector es nombrado por el Ministro de Educación a través de los organismos desconcentrados del Ministerio, o por los Gobiernos seccionales competentes, luego del concurso abierto de oposición, de conformidad con esta Ley y el Reglamento General. Art. 69.- El Director o Rector es la primera autoridad de la institución educativa pública, la representa legalmente, es el responsable de su administración integral y lidera la participación de la comunidad educativa.
  • 7. OBLIGACIONES FISCALES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS • Inscribirse como institución educativa del Estado • Llevar contabilidad tributaria y conservarla. • Expedir y conservar comprobantes fiscales por las actividades que realice. • Presentar declaraciones informativas. • Formular un estado de posición financiera y levantar inventario de existencias al 31 de diciembre de cada año. • Presentar declaración anual. • Expedir constancias. Si tiene trabajadores deberá entregarles constancia de las percepciones que les pague y las retenciones que les efectúe, a más tardar en el mes de enero de cada año. • Efectuar retenciones. Se deberá efectuar la retención del impuesto sobre la renta cuando se paguen sueldos o salarios a trabajadores, y en su caso, entregarles en efectivo las cantidades que resulten a su favor por concepto de crédito al salario. •Llevar un registro específico de las inversiones por las que se tomó la opción de deducción inmediata. •Calcular en la declaración anual del impuesto sobre la renta, la participación de los trabajadores en las utilidades de la empresa educativa.
  • 8. CONCLUSIONES: Al crear una institución se deben considerar varios factores importantes para que ésta cumpla con las necesidades de la sociedad. Este trabajo lleva todo un proceso, por lo cual un proyecto que salga de la noche a la mañana no cubrirá satisfactoriamente las necesidades de la sociedad razón por la cual es importante que tengamos noción de cuáles son los requisitos que se deben cubrir para la creación de nuevas instituciones, que sean de calidad, eficaces y competentes. Cabe recalcar que al tener la oportunidad de conocer todas las fases o pasos que tenemos que seguir para lograr la creación de una institución educativa, y esto va desde conocer cómo y dónde es ideal crear la institución hacer un plan de estudios que se adapta a las necesidades de la comunidad que se va a atender, además es muy importante conocer las medidas de seguridad para evitar daños tanto a la institución y principalmente a los estudiantes y demás personal que estará dentro de la institución.
  • 9. BIBLIOGRAFÍA . Libro de la nueva Ley Orgánica de Educación. Garcias, J. N, Sánchez. E, Ríos, P, Arias, G (2002). Análisis de contenidos de los 25 años de historia de la investigación sobre desarrollo y educación. Infancia y Aprendizaje, 25(2). pp. 403-440