crear unua ninstituciòn educativa, instituciones educativas

1. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ESCUELA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
ESTUDIANTE: MARIANA TACURI
ASIGNATURA: INCUBADORA II
NIVEL: SEXTO DE BÁSICA - ISPED
CATEDRÁTICO: ING. WILFRIDO LOZANO.
AÑO LECTIVO: OCTUBRE 2.011 – MARZO 2.012

2. INTRODUCCIÓN:
El concepto empresarial ha fomentado el desarrollo de nuestras estructuras económico-históricas y
bajo este contexto se debe efectuar la conducción de cualquier institución educativa. El hombre ha
desarrollado sus facultades mentales incrementado su innovación y creatividad en el conocimiento
científico. La empresa, como sistema, es el resultado de la asociación de un potencial financiero,
tecnológico y humano. De su integración y buena administración se logran la productividad y
beneficios, que permitirán, afianzar la imagen de la propia empresa y lograr el desarrollo del factor
humano en lo económico, cultural y social. El caso de las instituciones educativas el producto es el
fruto inmediato de la inteligencia humana e institución educativa un ente considerado “empresa de
servicio”.
Gráficamente podemos representar la conceptualización de una institución educativa como empresa.
En su producto como resultado de las actividades relacionadas con la enseñanza, estamos
introduciendo un nuevo elemento, conocimiento, cuyo soporte es la inteligencia humana. Tenemos
una empresa que utiliza como materia prima al individuo en su rol de alumno y valores humanos,
constituidos por profesores que generan conocimientos y un factor humano que corresponde al
elemento dinámico de gestión.
En la institución todos los elementos en juego tendrán la tarea y la misión de “elaborar ese
producto” como cualquier otra actividad empresarial, deberán asegurar el producto, perfil, imagen y
comercialización mediante una estructura.

3. CONSTITUCION LEGAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 Escuelas.  Para crear una institución educativa es
preciso que haya necesidades
insatisfechas en el mercado, lo que da
lugar a la detección de dichas
necesidades y la búsqueda de una oferta
de solución a través de un plan de
actuación, en el cual se tomarán en
cuenta las características cualitativas y
cuantitativas del mercado educativo.
 Con base en ello se prepara un
anteproyecto del plan de estudios con su
costo y los medios necesarios y un
análisis de los riesgos de la realización; se
hace una inmediata estimación de los
posibles resultados, previniendo la
rentabilidad y viabilidad de la institución
en el tiempo de planificación
considerado.

4. Constitución.
Finalidad.
La Gestión.
Fase de introducción.
Fase de Expansión.
Fase de estabilización y madurez.

5. TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA
Art. 60.- De las instituciones educativas de régimen publico son entes de gestión
desconcentrada y autónoma en los campos pedagógico, financiero y
administrativo, destinadas a ofrecer una educación de calidad, de acuerdo a los
principios, orientaciones y fines de la educación ecuatoriana establecidos en la
presente ley.
Art. 61.- La creación de una institución educativa de régimen público es
atribución de la administración publica competente.
Art. 62 .- En conformidad con lo dispuesto en el artículo 28 de la ley especial de
Descentralización del Estado y de Participación Social, cada institución
educativa de régimen público celebra los contratos que requiere para su
funcionamiento con cargo a sus recursos presupuestarios por la administración
publica competente, y los fondos de autogestión.
Art. 63.- En las instituciones educativas públicas se pueden conformar una o
más agrupaciones de padres de familia, de estudiantes, de docentes y
administrativos sobre la base del principio de libertad de asociación y
funcionamiento no pueden estar ligadas a propaganda ni proselitismo político
partidista y deben sujetarse a lo que disponga el Reglamento y las normas
internas de cada institución.

6. TRAMITES LEGALES PARA IMPLANTAR UNA INSTITUCION
EDUCATIVA
Art. 68 .- Toda institución educativa pública debe contar con un Director o Rector ,
según sea el caso, y las demás autoridades que se establezcan en el Reglamento
General . El Director o Rector es nombrado por el Ministro de Educación a través de
los organismos desconcentrados del Ministerio, o por los Gobiernos seccionales
competentes, luego del concurso abierto de oposición, de conformidad con esta Ley y el
Reglamento General.
Art. 69.- El Director o Rector es la primera autoridad de la institución educativa pública,
la representa legalmente, es el responsable de su administración integral y lidera la
participación de la comunidad educativa.

7. OBLIGACIONES FISCALES DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
• Inscribirse como institución educativa del Estado
• Llevar contabilidad tributaria y conservarla.
• Expedir y conservar comprobantes fiscales por las actividades que realice.
• Presentar declaraciones informativas.
• Formular un estado de posición financiera y levantar inventario de existencias al 31 de diciembre de
cada año.
• Presentar declaración anual.
• Expedir constancias. Si tiene trabajadores deberá entregarles constancia de las percepciones que les
pague y las retenciones que les efectúe, a más tardar en el mes de enero de cada año.
• Efectuar retenciones. Se deberá efectuar la retención del impuesto sobre la renta cuando se paguen
sueldos o salarios a trabajadores, y en su caso, entregarles en efectivo las cantidades que resulten a
su favor por concepto de crédito al salario.
•Llevar un registro específico de las inversiones por las que se tomó la opción de deducción inmediata.
•Calcular en la declaración anual del impuesto sobre la renta, la participación de los trabajadores en las
utilidades de la empresa educativa.

8. CONCLUSIONES:
Al crear una institución se deben considerar varios factores importantes para que ésta
cumpla con las necesidades de la sociedad.
Este trabajo lleva todo un proceso, por lo cual un proyecto que salga de la noche a la
mañana no cubrirá satisfactoriamente las necesidades de la sociedad razón por la cual es
importante que tengamos noción de cuáles son los requisitos que se deben cubrir para la
creación de nuevas instituciones, que sean de calidad, eficaces y competentes.
Cabe recalcar que al tener la oportunidad de conocer todas las fases o pasos que tenemos
que seguir para lograr la creación de una institución educativa, y esto va desde conocer
cómo y dónde es ideal crear la institución hacer un plan de estudios que se adapta a las
necesidades de la comunidad que se va a atender, además es muy importante conocer las
medidas de seguridad para evitar daños tanto a la institución y principalmente a los
estudiantes y demás personal que estará dentro de la institución.

9. BIBLIOGRAFÍA
.
Libro de la nueva Ley Orgánica de Educación.
Garcias, J. N, Sánchez. E, Ríos, P, Arias, G (2002). Análisis de contenidos de los 25 años
de historia de la investigación sobre desarrollo y educación. Infancia y Aprendizaje, 25(2).
pp. 403-440