La incorporación de las NNTT

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Esta presentación describe las posibilidades de comunicación que se dan gracias al uso de las TICs, así como la incursión de éstas en el entorno educativo

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La incorporación de las NNTT

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de LojaMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA TEMA: LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT AUTORA: MARTHA GUERRERO DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA
  2. 2. CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN
  3. 3. 1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR2. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR3. DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR4. DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
  4. 4.  Esto se da en el sistema regular de educación.Ejemplo: el profesor y los estudiantes asisten en un mismo horario al local escolar.
  5. 5.  El profesor y los estudiantes acuden a una cita de estudios al mismo tiempo, pero están en distinto lugar.Ejemplo: videoconferencia, el profesor está en una ciudad y los estudiantes en otras, pero están asistiendo a esa cita en el mismo momento.
  6. 6.  Las video conferencias son grabadas y los estudiantes las pueden observar en cualquier momento, diferente a aquel en el cual el profesor intervino, y lo pueden hacer en el mismo lugar donde el profesor grabó esa video conferencia.
  7. 7. • Utilizando el mismo ejemplo de la videoconferencia, esto se da cuando los estudiantes la analizan días después de emitida la misma por el profesor y en diferentes ciudades, puede ser en su casa, trabajo, etc.
  8. 8. SISTEMA PRESENCIAL SISTEMA A DISTANCIA Contacto directo  Contacto mediado por profesor- estudiantes. recursos como libros, tics entre el profesor y Pocas posibilidades para estudiantes. trabajar en otra  Pueden trabajar y actividad de los estudiar. estudiantes.  Mayor cobertura porque Los cupos de estudiantes los centros educativos no son limitados por la necesitan mayor infraestructura de las infraestructura. instituciones educativas.

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