Propiedades y características del texto

1. Tema 2: Propiedades y
características del texto
Redacción Básica

2. ¿Qué es un texto?
 Un texto escrito desarrolla un tema, que es algo más que una
oración, que es un conjunto de oraciones relacionadas, a su vez
organizadas en párrafos.
 Un texto es una composición de signos codificado a través de un
sistema de escritura, como puede ser el alfabeto que va de la A a
la Z y que todos los seres humanos conocemos y utilizamos,
regularmente, para comunicarnos entre nosotros y que debe tener
una unidad de sentido para que pueda ser decodificado primero y
luego entendido por el lector. Por consiguiente, se reconoce la
importancia del proceso de codificación en el marco de los textos.

3. Se puede llamar también texto tanto a una obra literaria como a un
mensaje de texto; esto quiere decir que texto es cualquier compuesto
de signos que guarde coincidencias con lo que expusimos más arriba
independientemente de su tamaño o extensión. Asimismo, en el marco
actual de la difusión de los medios digitales, la concepción de texto se
dirige también a un tipo específico de documento, en el cual es posible
difundir contenidos escritos, con la posibilidad de ampliación a
imágenes, tablas, gráficos y una numerosa serie de complementos que
exceden a la sola organización del lenguaje convencional.
La definición de texto se hace extensiva a la comunicación casi informal
que surge de los sistemas de chateo y, por sobre todo, de las redes
sociales, las cuales presentan una codificación previa, en términos de
la reducción de la cantidades de caracteres.

4. Tipos de texto
Textos científicos y técnicos:
 Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando
hechos y datos, determinando las circunstancias que acompañan a los procesos);
la Universalidad; la Verificabilidad (mediante gráficos, fórmulas, símbolos..); y la
Claridad.
 Función referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del
sujeto y dar objetividad.
Textos periodísticos
 Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable, de
primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la
formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el periódico
enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean
simpatizantes de la ideología que éste proclama); y el entretenimiento (se suelen
publicar suplementos). Pueden tener diferentes enfoques.

5. Textos literarios
 Constituyen un acto de comunicación que tienen como fin su
perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinatario
sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicación
entre el autor y el lector.
 Los géneros fundamentales son la Lírica, Épica y Dramática, pero
existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada
obra una serie de características (prosa o verso, tipo de lenguaje...).
Textos didácticos
 Está de manifiesto en la publicidad y consiste en la difusión de
textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos
comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje
publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes
(iconos), y el principal objetivo es llamar la atención del receptor,
para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son más
directas, imperativos, etc.

6. Textos históricos
 En un texto histórico relata hechos, acciones, personajes y
acontecimientos pasados y, generalmente, son los más destacados
en su época.
Textos de entretenimiento
 Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son
escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen
tiempo sin necesidad de obtener nueva información.

7. TEXTO
NARRATIVO
TEXTO
DESCRIPTIVO
TEXTO
DIALOGADO
TEXTO
EXPOSITIVO
TEXTO
ARGUMENTATIVO
Intención
comunicativa
Relata hechos que
suceden a unos
personajes.
Cuenta cómo son
los objetos,
personas, lugares,
animales,
sentimientos...
Reproduce
literalmente las
palabras de los
personajes.
Explica de forma
objetiva unos
hechos.
Defiende ideas y
expresa opiniones.
Responden a: ¿Qué pasa? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Por qué es así?
¿Qué pienso?
¿Qué te parece?
Modelos
Novelas, cuentos,
noticias...
Guías de viaje,
novelas, cuentos,
cartas, diarios...
Piezas teatrales,
diálogos en cuentos
y novelas,
entrevistas...
Libros de texto,
artículos de
divulgación,
enciclopedias...
Artículos de opinión,
críticas de prensa...
Tipo de lenguaje Verbos de acción.
Abundancia de
adjetivos.
Acotaciones,
guiones, comillas...
Lenguaje claro y
directo.
Verbos que
expresan opinión.

8. Características y propiedades del texto
 1) Unidad temática
Para que las ideas del texto se articulen y generen unidad, todas deberán
desarrollar el tema central.
 2) Corrección ortográfica y textual
Acentuación, mayúsculas, homofonías, puntuación
 3) Propiedad léxica
Se emplean las palabras con el significado que les corresponde y no con otro.
Se usa la acepción que se adecúa mejor al contexto.
Se busca ser preciso, evitando las palabras demasiado genéricas (como cosa,
algo, hacer, etc.)

9.  4) Coherencia
La coherencia, se relaciona con la manera en que se organizan las ideas en
un texto; es decir, tiene que ver con la forma en la que se hilvanan las ideas
en el texto, de acuerdo con el orden más adecuado según el acto de
comunicación que se vaya a desarrollar. Deberá haber coherencia entre los
distintos elementos y unidades del texto (palabras, frases, oraciones,
párrafos).
 5) Claridad
Deberá poderse leer sin necesidad de detenerse o retroceder para esforzarse
en entender una idea relacionada confusamente.
 6) Cohesión
Tiene que ver con las relaciones gramaticales y léxicas que se establecen
entre los elementos lingüísticos constituyentes del texto para formar
sintagmas, oraciones y párrafos.

10. Temas y subtemas
 El tema es el asunto del que trata el texto. Puede expresarse a través de una palabra o
una frase que sea como un título para ese texto. Para identificarlo, después de leer nos
preguntamos: “¿De qué trata el texto?”
 El subtema es el tema de un párrafo. Es decir, el asunto central de cada párrafo es un
subtema. Como si fuera el título del párrafo. Para identificarlo, nos preguntamos: “¿De qué
trata este párrafo?”
 Es importante distinguir entre el tema central del texto completo y los diferentes temas
subordinados a este (subtemas). Veamos un ejemplo. Lee con atención el siguiente
texto.

11. Sería imposible hacer una lista de los grandes actores y directores de cine
cuyas historias nos han hecho reír, soñar y llorar. Pero hay algunos a los que
no podríamos dejar de mencionar.
Uno de los más grandes actores es Charles Chaplin, que disfrazado de
vagabundo pasó por incontables aventuras. También está la hermosa Marilyn
Monroe, cuya temprana muerte dejó desconsolados a sus fanáticos. Otro
grande del cine es Marlon Brando, quien ha participado en muchas películas
desde que era muy joven.
Entre los directores más aclamados se encuentra Alfred Hitchcock, cuyas
películas de suspenso aterrorizaron a varias generaciones. También está
George Lukas, quien luego del éxito de La Guerra de las Galaxias ha
continuado la serie con otras películas sobre el tema. Y finalmente, Steven
Spielberg conquistó a niños y adultos con películas como ET y Jurassic Park.

12.  Tema: ¿De qué trata el texto? De los grandes actores y directores
de cine.
 Subtemas: ¿De qué trata cada párrafo?
 Subtema 1 (párrafo 1): Es la introducción.
 Subtema 2 (párrafo 2): Los más grandes actores.
 Subtema 3 (párrafo 3): Los más grandes directores.

13. La artesanía peruana está conformada por un conjunto de bellos
objetos que, generalmente, son elaborados a mano. Esta artesanía
ofrece una variedad difícil de igualar. Así, por ejemplo tenemos
textilería, cerámica, talla, etc.
La textilería en el Perú es una actividad de más de tres mil años de
antigüedad. La finura y calidad de los tejidos peruanos son
destacadas en todo lugar.
La historia del Perú no se puede contar sin cerámica, ya que en ella se
registra y narra gran parte de nuestro pasado. Así, no es de extrañar
que hoy la cerámica ocupe el segundo lugar en la producción
artesanal, después de la textilería.
Hay innumerables evidencias del nivel artístico de las artesanías
peruanas, pero es en la talla donde se manifiesta la excelencia de los
oficios artesanales en el Perú. En Cusco y en Puno se tallan objetos
sagrados en piedra andesita negra; en Ayacucho se tallan objetos
decorativos en piedra de Huamanga.

14. Léxico académico
 Según Robin Scarcella el lenguaje académico es una variedad
o tipo de lenguaje que se usa en los libros y en toda área
académica o profesional. El lenguaje académico se
caracteriza por el tipo de vocabulario y de discurso que se usa
en las disciplinas académicas. A esto, James Cummins agrega
que este opera en un contexto reducido y requiere un
lenguaje cognitiva- mente exigente. Se podría agregar que
solo se puede aprender en el aula por medio de su uso y
dominio adecuados.

15. Lenguaje común Lenguaje académico
Había un tipo ... El personaje principal es un joven...
La ida a Cusco fue genial. El viaje a Cusco fue una experiencia
informativa interesante.
Entonces, miramos las cosas con el
microscopio.
A continuación, se coloca el
portaobjetos bajo el microscopio
para así observar cuidadosamente.
El teléfono fue inventado en 1876.
Cambió la forma de hablar con
otros.
La invención del teléfono en 1876
cambió radicalmente
la comunicación.

16. ¿Por qué es importante?
 El lenguaje académico es diferente al usado
cotidianamente. Las diferencias del lenguaje
académico se manifiestan tanto en el habla como en
la escritura. Es el lenguaje de los textos, de la discusión
académica y la escritura formal.