FATLA Bloque Academico

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FATLA Bloque Academico

  1. 2. Programa de Experto E-Learning Dra. Narcisa Salazar BLOQUE ACADEMICO
  2. 3. Metodología PACIE y Estructura (Bloques) de Aprendizaje Virtual
  3. 4. La metodología PACIE hace uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC´S) que junto con la pedagogía realiza excelentemente el proceso de enseñanza y auto aprendizaje. Además es una propuesta metodológica de aprendizaje en línea
  4. 5. Presencia Alcance Capacitación Interacción E-Learning
  5. 6. <ul><li>La Metodología PACIE se clasifica en tres bloques básicos para la organización de un entorno Virtual de Aprendizaje: </li></ul><ul><li>Bloque 0 </li></ul><ul><li>Bloque Académico </li></ul><ul><li>Bloque de Cierre </li></ul>
  6. 7. El objetivo del bloque académico es brindar toda la información que el estudiante requiera. No solo desde el punto de vista técnico o académico, si no también desde el punto de vista operativo, de modo que se encuentre listo para la interacción con sus compañeros virtuales
  7. 8. <ul><li>El bloque académico esta compuesto por las siguientes secciones: </li></ul><ul><li>Exposición </li></ul><ul><li>Rebote </li></ul><ul><li>Construcción </li></ul><ul><li>Comprobación </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Un buen bloque académico esta caracterizado por: </li></ul><ul><li>Una exposición clara de los temas que se coloquen en el aula virtual </li></ul><ul><li>Debe poseer una Información Completa de contenidos que desea compartir </li></ul><ul><li>El objetivo principal es alcanzar el interés de los estudiantes con el contenido del curso del aula virtual </li></ul>
  9. 10. En este apartado se debe presentar toda la información necesaria y suficiente para lograr los procesos de enseñanza aprendizaje además se debe facilitar material complementario para reforzar las temáticas del modulo mediante la utilización de recursos como documentos y enlaces de paginas WEB, videos y presentaciones
  10. 11. Se deben plantear algunas actividades para que el estudiante realice reflexiones, autocríticas y sacar sus propias conclusiones sobre los temas que se aborden. Los recursos que nos permiten fomentar esto son: Consultas, Debates, Chats, Foros y actividades grupales
  11. 12. Esta fase permite tener una interactividad entre los participantes, a través de diálogos, permitiendo criticar, analizar, y discutir. Para poder así crear documentos propios de los participantes, los recursos utilizados en esta fase son los foros.
  12. 13. Esta fase esta orientada a la síntesis, comprobación y verificación de logros de los participantes en función a los objetivos planteados en el modulo. El tutor juega un papel muy importante ya que deberá entregar a los participantes ciertas asignaciones, donde deberán demostrar los conocimientos que han podido construir

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