1. Ejemplo de un examen preparado, teniendo en cuenta los
dominios funciones y características de la evaluación en
entornos virtuales
Presentado por: Norberto Antonio Gallón Restrepo
2013

2. Objetivo General: Determinar en qué medida
se han logrado los objetivos propuestos para
la unidad de energía, así como los detectar
los aspectos donde los estudiantes presentan
fortalezas y debilidades, con el fin de
proponer acciones para superar las
dificultades observadas.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DE TIPO COGNOSCITIVO






Determinar el conocimiento básico de los estudiantes, con relación a
los términos de energía, formas, fuente y tipos de energía,
contaminación ambiental y energías alternativas
Medir las habilidades de los estudiantes para explicar la diferencia
entre forma y fuente de energía y entre energías de tipo fósil y energías
alternativas
Verificar en los estudiantes la capacidad decidir acerca de tipos de
energía más convenientes de utilizar, atendiendo a criterios de costo beneficio, eficiencia, impacto ambiental
Evaluar en los estudiantes la capacidad para realizar cálculos sencillos
relacionados con la energía cinética y potencial y comparar costos
económicos y ambientales del uso de energía
Evidenciar en los estudiantes habilidades para determinar ventajas,
desventajas y consecuencias del uso de algunos tipos de energía.
Determinar las capacidades de los estudiantes para proponer
alternativas de solución a problemas detectados, en relación con el uso
de la energía

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DE TIPO PROCEDIMENTAL
 Medir
el desarrollo de las competencias para el
manejo de información de los estudiantes:
procesar,
representar
y
comunicar
su
conocimiento, por medio del lenguaje digital.
 Medir las competencias de los estudiante para
utilizar el conocimiento en la interpretación y
resolución de problemas
 Determinar habilidades de los estudiantes en el
manejo de aplicaciones informáticas de uso
cotidiano.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DE TIPO ACTITUDINAL
 Determinar
el grado de compromiso de los
estudiantes con el estudio de la unidad temática
propuesta
 Recoger información que permita obtener pistas
acerca de las posturas de los estudiantes en
relación al cuidado y protección del medio
ambiente
 Determinar las fortalezas y debilidades de los
estudiantes con relación a las competencias
ciudadanas y el trabajo en equipo

6. INSTRUCCIONES GENERALES

Abrir el documento llamado Examen_Final_Energía.docx, que está guardado en
la carpeta c:Octavo de cada computador

Debes crear una carpeta con tu nombre y copiar y pegar allí el examen, cambiar el
nombre por Examen_Final_Energía_TuNombre.docx. Abrirlo desde allí.

No habrá conexión a internet hasta la hora estipulada para enviar el examen.

El estudiante debe responder, después de haber leído en forma cuidadosa, cada
una de las preguntas.

En las preguntas abiertas, se debe responder, cuidando que la respuesta si se
adecúe a lo preguntado. Debe escribir las respuestas utilizando los términos que
corresponden a los temas vistos en clase y cuidando su correcta ortografía.

Criterios de calificación: los que se indican al final de cada punto

Diez minutos antes de terminar el tiempo estipulado para el examen, deben
guardarlo, en el estado en que se encuentre. Recuerde que debe quedar en su
propia carpeta.

Enviarlo al correo estudiantesnsm@gmail.com con el asunto: examen final de la
unidad de energía, grado octavo.

7. EXAMEN

15. RESPUESTA PREGUNTA 8