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Materia: TIC
Curso: 2° PEP
Los Sistemas de Educación Formal
priorizan:

 La organización de manera muy
 parcelada. De manera muy lejana a
 como funciona la vida real
Lim Ding Wen    Un niño de 9 años




Desarrolló un software que se
puede descargar para I phon
Personas como Walt Disney y
 Pablo Neruda han sido muy
   exitosas sin pasar por la
         universidad
Debemos preguntarnos:
 Cómo aprender            A aprender



A desaprender        Tiene que ver con el aprendizaje
 de toda la vida; aprender a deshacerse de los viejos
 paradigmas que venimos arrastrando y limitan
 nuestra capacidad de volver a aprender.
Aprendizaje Invisible:
 Parecido a la manera en que aprendimos a utilizar
  las redes sociales




Nadie toma un curso para aprender a utilizarlas
Hay mas beneficio del uso de la
computadora en el hogar que en la
escuela          Bajos impactos.
Generaciones recientes
desarrollaron sus competencias
digitales en entornos informales

A través del boca a boca, ensayo y
error, etc.
Se puede pensar
que la escuela
funciona mas en
un espacio
caótico donde
nadie sigue las
instrucciones de
un profesor que
está enfrente y
les hace repetir
y aplicar
contenidos que
entregó el
mismo
Los sistemas de evaluación que
tenemos en los entornos
formales no estimulan la
posibilidad de aprender , por lo
contrario, estimulan el repetir y
aplicar aquellos contenidos que
entregó el profesor.
El aprendizaje ocurre cuando
estamos realizando otra cosa.
Da Luz Maira Daiana
 Kocur Laura Raquel
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  • 4. Personas como Walt Disney y Pablo Neruda han sido muy exitosas sin pasar por la universidad
  • 5. Debemos preguntarnos:  Cómo aprender A aprender A desaprender Tiene que ver con el aprendizaje de toda la vida; aprender a deshacerse de los viejos paradigmas que venimos arrastrando y limitan nuestra capacidad de volver a aprender.
  • 6. Aprendizaje Invisible:  Parecido a la manera en que aprendimos a utilizar las redes sociales Nadie toma un curso para aprender a utilizarlas
  • 7. Hay mas beneficio del uso de la computadora en el hogar que en la escuela Bajos impactos. Generaciones recientes desarrollaron sus competencias digitales en entornos informales A través del boca a boca, ensayo y error, etc.
  • 8. Se puede pensar que la escuela funciona mas en un espacio caótico donde nadie sigue las instrucciones de un profesor que está enfrente y les hace repetir y aplicar contenidos que entregó el mismo
  • 9. Los sistemas de evaluación que tenemos en los entornos formales no estimulan la posibilidad de aprender , por lo contrario, estimulan el repetir y aplicar aquellos contenidos que entregó el profesor.
  • 10. El aprendizaje ocurre cuando estamos realizando otra cosa.
  • 11. Da Luz Maira Daiana  Kocur Laura Raquel  Torres Cinthia Pamela  Groseille Valeria  Gonzales Stefanía