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Los Sistemas de Educación Formalpriorizan: La organización de manera muy parcelada. De manera muy lejana a como funciona ...
Lim Ding Wen    Un niño de 9 añosDesarrolló un software que sepuede descargar para I phon
Personas como Walt Disney y Pablo Neruda han sido muy   exitosas sin pasar por la         universidad
Debemos preguntarnos: Cómo aprender            A aprenderA desaprender        Tiene que ver con el aprendizaje de toda la...
Aprendizaje Invisible: Parecido a la manera en que aprendimos a utilizar  las redes socialesNadie toma un curso para apre...
Hay mas beneficio del uso de lacomputadora en el hogar que en laescuela          Bajos impactos.Generaciones recientesdesa...
Se puede pensarque la escuelafunciona mas enun espaciocaótico dondenadie sigue lasinstrucciones deun profesor queestá enfr...
Los sistemas de evaluación quetenemos en los entornosformales no estimulan laposibilidad de aprender , por locontrario, es...
El aprendizaje ocurre cuandoestamos realizando otra cosa.
Da Luz Maira Daiana Kocur Laura Raquel Torres Cinthia Pamela Groseille Valeria Gonzales Stefanía
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Aprendizaje invisible

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Aprendizaje invisible

  1. 1. Materia: TICCurso: 2° PEP
  2. 2. Los Sistemas de Educación Formalpriorizan: La organización de manera muy parcelada. De manera muy lejana a como funciona la vida real
  3. 3. Lim Ding Wen Un niño de 9 añosDesarrolló un software que sepuede descargar para I phon
  4. 4. Personas como Walt Disney y Pablo Neruda han sido muy exitosas sin pasar por la universidad
  5. 5. Debemos preguntarnos: Cómo aprender A aprenderA desaprender Tiene que ver con el aprendizaje de toda la vida; aprender a deshacerse de los viejos paradigmas que venimos arrastrando y limitan nuestra capacidad de volver a aprender.
  6. 6. Aprendizaje Invisible: Parecido a la manera en que aprendimos a utilizar las redes socialesNadie toma un curso para aprender a utilizarlas
  7. 7. Hay mas beneficio del uso de lacomputadora en el hogar que en laescuela Bajos impactos.Generaciones recientesdesarrollaron sus competenciasdigitales en entornos informalesA través del boca a boca, ensayo yerror, etc.
  8. 8. Se puede pensarque la escuelafunciona mas enun espaciocaótico dondenadie sigue lasinstrucciones deun profesor queestá enfrente yles hace repetiry aplicarcontenidos queentregó elmismo
  9. 9. Los sistemas de evaluación quetenemos en los entornosformales no estimulan laposibilidad de aprender , por locontrario, estimulan el repetir yaplicar aquellos contenidos queentregó el profesor.
  10. 10. El aprendizaje ocurre cuandoestamos realizando otra cosa.
  11. 11. Da Luz Maira Daiana Kocur Laura Raquel Torres Cinthia Pamela Groseille Valeria Gonzales Stefanía

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