sòlo se toman aspectos base para lectura y escritura

1. Aspectos para evaluar Lectura, escritura.
A continuación se presentan los procesos a modo de listado, ello para que ustedes dentro de su
práctica pueda organizarlos como más les funcione
Proceso Aspecto
Forma de evaluarlo
( rúbricas de cada aspecto, pueden hacer
listas de cotejo, también los pueden
manejar como líneas de desempeño
(descripción de lo que hacen los
alumnos a partir de un nivel alcanzado))
Lectura
PROCESOS PERCEPTIVOS DE ANALISIS
VISUALES
Estimulos visuales.
Fijación.
Participación en actos de
lectura.
Capacidad de escucha.
PROCESOS DE RECONOCIMIENTO
Directas palabras
conocidas.
Indirecta sistema
alfabético.
Comprension: organizar y
estructurar
(conocimientos previos y
nuevos).
Se favorecen cuando:
Al presenciar actos de
lectura.
Explorar diversos
textos.
Descriminar imágenes.
Inventar historias.
Predecir finales de
cuentos.
Imitar e identifica que
se lee de izquierda a
derecha.
Comenta con otros el
contenido de textos.
Solicita o selecciona
textos de acuerdo a su
interes.
Identifica algunos
elementos de los
portadores de texto.
Escritura Habilidades a desarrollar

2. Proceso Aspecto
Forma de evaluarlo
( rúbricas de cada aspecto, pueden hacer
listas de cotejo, también los pueden
manejar como líneas de desempeño
(descripción de lo que hacen los
alumnos a partir de un nivel alcanzado))
GARABATO
Coordinación
oculomanual
Motricidad fina.
PRE-ESQUEMATICO
Control
Espacio
ESQUEMATICO
Precisión
REALISMO
Plasmar detalles.
Observación
Niveles de conceptualización
CONCRETO
Observación
PRESILABICO
Distingue
Construye
Escritura libre
LINGUISTICO
Analiza
Relación Silaba – Sonido
Silaba – Letra - Sonido
Letra - Sonido
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