Portafolio diagnóstico para el curso de Innovación educativa con recursos abiertos

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Elaboró: Selenia Quezada Mora
Práctica 1. Portafolio de diagnóstico
1. Conceptualización del movimiento abierto
He tenido diferentes experiencias docentes, sin embargo, la mayoría de las ocasiones he utilizado recursos elaborados por autores reconocidos, libros de texto, etc. En este momento estoy comprendiendo la validez que tienen los Recursos Educativos Abiertos a través de la visualización de las cápsulas y la lectura que nos proporcionaron en esta semana.
Una vez revisado los contenidos puedo considerar que los recursos abiertos que me interesarían son aquellos que puedan apoyar en el proceso de enseñanza – aprendizaje dentro del aula. En general me llaman más la atención los recursos multimedia. Durante este semestre estoy impartiendo la materia de creatividad y diseño digital y me gustaría también poder compartir las obras que realicen mis alumnos como evidencias de aprendizajes y aportación para mis colegas en sus futuras prácticas docentes.
2. Identificación de la innovación educativa
En la institución en la que laboro se están diseñando los contenidos de las materias que se impartirán en el departamento de arte y diseño digital. Por lo tanto es de gran ayuda lo que pueda aportar con el uso herramientas tecnológicas y contenidos abiertos que despierten en el alumno el deseo de ser los futuros diseñadores digitales y así contribuir en su desarrollo personal y profesional durante su estancia en la preparatoria. Mi contribución innovadora será el uso de Recursos Abiertos para el diseño de contenidos de las materias que se impartirán, apoyándome de la información proporcionada en el curso.
3. Evidencia de portafolio diagnóstico
Como parte importante en mi desarrollo he investigado algunos recursos abiertos y otros me los han compartido mis colegas.
Dentro de los recursos que hemos incorporado en la práctica docente hasta el momento están los siguientes ejemplos:
Realicé mi presentación personal en el primer día de clases utilizando la aplicación Powtoon, en la liga siguiente se puede observar un video breve.

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http://www.powtoon.com/show/egsPZg3FH6w/first-day/
Como parte de las herramientas innovadoras, en una sesión mis alumnos realizaron un examen rápido utilizando Socrative, esta aplicación se puede utilizar en computadoras y dispositivos móviles.
Para diversificar la forma de realizar presentaciones, utilicé Nearpod en una explicación sobre herramientas de creatividad, muestro una imagen del inicio de la presentación.

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También he utilizado videos que se comparten a través de Youtube para hacer reflexiones de diferentes tipos. Desde explicaciones científicas hasta ejemplos gráficos que ayudan a la comprensión de los temas.
He utilizado el sitio de Kahn Academy ( https://www.khanacademy.org/ ) para reforzar las explicaciones que doy en la materia de matemáticas.
4. Justificación de la evidencia
Considerando las herramientas que he utilizado, me gustaría incrementar las contenidos con las RAE y poder tener una mayor gama de posibilidades.
Las aplicaciones que he utilizado son recursos abiertos que han diversificado la forma de enseñanza que tengo y así he conseguido que mis alumnos conozcan varias alternativas para realizar una actividad. Pueden realizar un examen escrito, en Socrative, en la plataforma tecnológica Blackboard o utilizando clickers, esto contribuye a que tengan una gama de posibilidades que se pueden explotar de diferentes maneras.
Exponer un tema en el pintarrón ha dejado de ser el único recurso que he utilizado y por ello me interesa enriquecer las herramientas tecnológicas y sitios que mis alumnos pueden visitar para obtener la información académica que se requiere en cada materia.
Me llamó mucho la atención todas las fuentes de información que están disponibles y que no las he utilizado por falta de conocimiento. Investigar sobre los temas que se impartirán y las nuevas tendencias que se tienen será de gran ayuda para mi desempeño laboral.