Resumen de Estudios Sociales de (parte I) para Bachillerato, para los estudiantes del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.

1. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 1
Liceo de Atenas
Estudios Sociales
Gustavo Bolaños
Curso 2012

2. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 2
Objetivo 1: Analizar las características de los modos de vida en las zonas altas, valles y llanuras y
desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales en el orbe.
TEMA 1: La Tierra: sistema natural y cultural.
Un sistema es un conjunto de partes que, cuando trabajan y funcionan de manera unida, superan por mucho la
suma individual de dichas partes. En nuestro planeta, tanto las acciones humanas como las naturales, tienen
esa particularidad: afectan, funcionan y se relacionan con el todo.
Un claro ejemplo de eso lo constituye un bosque tropical: la impresionante capa verde de vegetación, funciona
principalmente gracias a la luz solar. Las plantas convierten esa energía en alimento mediante la fotosíntesis. A
su vez, estas plantas se convierten en sustento de los animales herbívoros y estos en el alimento de otros
carnívoros y finalmente estos a otros carnívoros más grandes. Cuando mueren, tanto las plantas como los
animales se descomponen en el suelo del bosque, en una gran cantidad de nutrientes que son absorbidos por
el suelo, de donde son extraídos por las plantas, repitiendo el ciclo nuevamente.
El anterior es un ejemplo de un sistema natural. También existen sistemas culturales, que son los constituidos
por los seres humanos, tales como las rutas de transporte, los sistemas de elección pública, los servicios de
salud, el proceso de recolección de desechos y los mercados, entre muchos otros. En ocasiones los sistemas
pueden ser mixtos, como en el caso de la producción agrícola, que necesita elementos naturales que no están
controlados por las personas, como el clima, y otros que sí son manipulados por aquellas, como el riego, los
abonos y el control de plagas.
Los sistemas además de ser naturales, culturales o mixtos, se clasifican, según los flujos de energía que los
sometan, en abiertos o cerrados. Un sistema abierto existe cuando la fuente primaria de energía es externa al
sistema mismo, tal es el caso del ciclo hidrológico. El agua de la superficie terrestre es calentada por la
radiación solar, hasta el punto en que comienza a evaporarse -cambio físico, mediante el cual el agua pasa de
un estado líquido a otro gaseoso-. Al ser más ligero que el aire, el vapor comienza a ascender por la atmósfera,
hasta llegar a alturas en las que la temperatura es menor. Acá el agua se condensa, al pasar de un estado
gaseoso a otro líquido. Las minúsculas partículas de agua comienzan a unirse y forman gotas; estas se van
uniendo unas a otras, hasta que, por su propio peso, son atraídas por la fuerza de gravedad y precipitan,
originando la lluvia y acumulándose en la superficie terrestre nuevamente, iniciando de nuevo el proceso.
Por otra parte, un sistema cerrado necesita de una fuente de energía dentro del mismo sistema. Además,
aunque hay intercambio de energía con el exterior, no hay intercambio de materia. Así, cuando acaba la
energía, el sistema deja de funcionar. Un ejemplo claro de esto lo constituye un motor de combustión, como el
de un automóvil. Mientras este cuente con energía -combustible-, al auto va a funcionar.
Tema 2: Las masas continentales y oceánicas.
Superficie del
planeta
Agua Tierra
71% 29%
Pacífico América
Atlántico África
Índico Europa
Ártico Asia
Antártico Oceanía
Antártida

3. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 3
Tema 3: La vida humana en los diferentes paisajes geográficos.
Zonas altas.
Importancia humana.
 Son barreras geográficas que dificultan la comunicación entre pueblos.
 Han protegido a pueblos antiguos de las inundaciones y ataques enemigos.
 Son zonas con baja densidad poblacional.
 Las poblaciones deben lidiar con bajas temperaturas y terrenos difíciles.
 Son utilizadas como límite político.
Importancia económica.
 Para poder facilitar el comercio se deben crear túneles o buscar pasos y depresiones.
 Las carreteras presentan múltiples curvas y son de difícil construcción. Muchas veces se deben enfrentar
deslizamientos del terreno.
 Son frecuentes los centros vacacionales y turísticos.
 Para poder desarrollar la agricultura se usa la técnica de terrazas o andenes.
 Presentan variedad de árboles maderables y útiles a la industria de papel. Estos han acelerado la
deforestación.
 Muchas presentan ricos yacimientos minerales.
Ríos y llanuras.
Importancia económica.
 Son regiones sumamente fértiles que se usan en la agricultura y desarrollo industrial.
 Algunos cultivos comunes son: arroz, trigo, frijoles, cebada y centeno.
 Se practica la ganadería.
 El desarrollo de los medio de comunicación es más sencillo facilitando el comercio.
 Tiene un clima cálido, húmedo y con lluvias abundantes. Esta expuesta a los huracanes.
Importancia humana.
 El desarrollo de la vida humana es el más favorable.
 Las relaciones humanas son muy favorecidas.
 Las mayores concentraciones humanas son encontradas aquí.
 En tiempos históricos se desarrollaron las principales civilizaciones antiguas.
 El clima no es extremo y cuenta con adecuado aprovisionamiento de agua.
Desiertos.
Importancia humana.
 Los pueblos que allí viven son nómadas, conductores de caravanas y guerreros. Existen algunos
sedentarios propietarios de las tierras cultivadas en los oasis.
 Las temperaturas son sumamente extremosas. Durante el día se pueden presentar a 55º C y en la noche
menos de 0º C en los desiertos cálidos. En los fríos las temperaturas rara vez superan los 0º C.
 Hay escasez de agua.
 Las condiciones son hostiles a toda forma de vida.
 La vegetación típica es el cactus.
 El desierto de arena tiende a expandirse lo que causa que los pobladores tengan que emigrar.
Importancia económica.
 Presentan riqueza mineral como: nitrato de sodio, cobre, potasa, etc.
 El comercio se da en caravanas que transportan los productos.
 En los últimos años se han aprovechado por la industria turística debido a la rareza de su paisaje.
 Las técnicas de irrigación han hecho posible la actividad agrícola.
Recursos marinos.
Explotación pesquera industrial.
 Se da a gran distancia de la costa y se prolonga por varios días incluso semanas o meses.

4. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 4
 Es muy organizada y tecnificada (sonar).
 Los principales países en capturas pesqueras, según datos de la Organización de las Naciones Unidas para
la Agricultura y la Alimentación (FAO) para 1996, expresados en millones de toneladas son China (33,2),
Perú (9,52), Chile (7,6), Japón (6,76), Estados Unidos (5,61), India (5,26) y Rusia (4,4).
Explotación pesquera artesanal.
 Se utilizan técnicas tradicionales, sencillas mediante anzuelos, arpones, redes, flechas, lanzas, venenos o
trampas.
 Se pesca lo necesario para la alimentación y lo que no consumen es salado, ahumado como reserva.
 Su actividad no produce desequilibrio en medio natural.
 Este tipo de pesca la realizan los pobladores del Ártico como los esquimales, los pueblos primitivos que
viven en las orillas de los ríos, lagos o costas.
Problemática.
Características.
• Se originan conflictos territoriales.
• Se contaminan los mares con todo tipo de desechos.
• Se produce una sobrexplotación de especies amenazadas como la ballena, foca, tortuga y arenque.
• Desaparecen especies exóticas por la pesca indiscriminada deportiva.
Soluciones.
 La FAO, que hasta finales de la década de 1980 fomentaba la expansión de la pesca industrial, ha decidido
recientemente que se debe reducir el ritmo de capturas cuando el entorno marino se vea amenazado.
 En la actualidad, el uso de redes de deriva (que pueden llegar a medir hasta 75 Km. de largo) está
prohibido en algunos países porque también capturan especies no aptas para el consumo humana, o en
vías de extinción.
 Se promociona la acuicultura que proporciona un control total de la producción de pescado. Sin embargo,
paralelamente se da una pesca específica para alimentar a los alevines (peces jóvenes) y para capturarlos
se utilizan redes tan finas que atrapan también alevines de especies amenazadas.
 En la actualidad la mayoría de los países reivindican la “zona de exclusión” de 200 millas.
Tema 1: La vida en las zonas altas.
Ubicación Características Físicas Población e historia Economía del lugar
Es el sistema más alto Viven en las Rocosas
de Norte América poblaciones autóctonas Actividades económicas
Presenta diversas como Cheyenne y importantes: agricultura,
Montañas Rocosas
ramificaciones Shoshone. En el siglo ganadería, extracción de
Su máxima altura es el XIX ocurrió un enorme madera, minería,
Pacífico de
Mte. McKinley (6.194 proceso de colonización turismo, etc.
Norteamérica, desde
m.s.n.m.) que casi extermina a la Una buena parte del
Alaska hasta México
Alberga ciudades población aborigen territorio está reservada
importantes como: En la actualidad la para parques y reservas
Denver, Alburquerque, población posee (como el Parque
Calgary, Jaspers y Salt orígenes étnicos Nacional Yellowstone)
Lake City diversos

5. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 5
Mide 7.000 Km de
longitud (más larga del
mundo)
Punto Máximo: Mte.
Aconcagua (6.959 Princ. actividades
m.s.n.m.) económicas:
Un alto grado de la
Pacífico de América del Alberga el lago y la cultivo de trigo, cría de
Andes
población es indígena y
Sur, desde Venezuela capital más altos del ovejas y cabras, y las
conserva buena parte de
hasta Cabo de Hornos mundo: Titicaca y La industrias de madera y
sus tradiciones
Paz, ambos a más de energía hidroeléctrica,
3.000 m.s.n.m. así como el turismo
Se destacan los
volcanes: Chimborazo,
Nevado del Ruiz y
Cotopaxi.
Están desarrollados en
Princ. actividades
forma de un arco de
La zona está poblada económicas:
1.260 Km
por personas del más cultivo de trigo, cría de
Alpes
Forman un arco desde Es la cordillera más alta
variado origen étnico y ovejas y cabras, y las
Francia hasta Austria de Europa
que conserva algunas de industrias de madera y
Se destaca el Mont
sus antiguas tradiciones energía hidroeléctrica,
Blanc, en Francia, con
así como el turismo
4.807 m.s.n.m.
Se conoce como “el
Las principales
techo del mundo” porque Es una región poco
actividades de la zona
Desde el norte de posee las máximas poblada por el clima de
son: agricultura de
Himalaya
Pakistán hasta la alturas del planeta alta montaña
granos, ganadería de
frontera sur de China y Nacen en ella Hay pocas vías de
bestias de carga y la
Bhután importantes ríos como comunicación y gran
producción de energía
Indo, Ganges y diversidad de culturas
hidroeléctrica
Bramhaputa
Se le denomina también Principales actividades
Macizo Oriental Africano
Macizo de Etiopía o económicas: cultivo de
Abisinia café y algodón, cría de
Su punto máximo es el El sistema alberga a la ganado vacuno.
Paralelo a la costa Índica Monte Ras Dashan mayoría de la población Existe una enorme
del continente africano (4620 m.s.n.m.) etíope y a una parte de carencia de recursos
Por su cercanía con el la población somalí técnicos y financieros, lo
Ecuador, su clima varía que convierte a la zona
de subtropical a en una de las más
templado pobres del mundo
La vida en las zonas planas y bajas.
Ubicación Características Físicas Población Economía
Es una de las zonas más
América del Norte: Cuenca más extensa de
productivas del mundo.
EE.UU. Nace en el Norteamérica. Irriga a una
fértil llanura agrícola de Se destacan: almidón,
Mississipí
lago Itasca Las concentraciones
3.000.000 Km² maíz y trigo. Además
(Minesota) y demográficas más
Al sur tiene un clima cálido importantes son: avena, arroz, caña de
desemboca en el
y húmedo con abundantes azúcar, tabaco, ganado
Lago de México, New Orleans y Memphis
vacuno y porcino y las
formando un delta lluvias y exposición a
huracanes industrias papeleras,
de 30.000 Km²
azucareras y de textiles

6. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 6
Alberga a Montevideo y
Buenos Aires,
importantes centros Se destacan la agricultura
Sur América: en
De la Plata
Forma junto al río Paraná un portuarios. Permite de granos y cría de
territorio de
delta denominado Río de la acceso al Atlántico a La ganado vacuno.
Argentina,
Plata y una de las cuencas Asunción. La mayoría de Argentina es uno de los
Uruguay,
más extensas del continente la población está mayores exportadores de
Paraguay y Brasil
compuesta por carne mundial
descendientes de
inmigrantes
Europa: nace en
los Alpes y El río forma una de las
desemboca en la vías de comunicación En el valle se destacan
Forma un valle de 170.000
ciudad de más importantes en las siguientes industrias:
Km2 y sirve de asiento a la
Rin
Ámsterdam sobre Europa aunque es metalúrgica, electrónica,
zona industrial más
el mar del Norte, prácticamente un río química, automotriz,
importante de Alemania
luego de atravesar muerto por su alto nivel hidroeléctrica y turística
Alemania y de contaminación
Holanda
Sur América:
Abarca una buena Es más largo del mundo,
Alberga a numerosos Es una zona rica en
parte de Brasil, con más de 7.000 Km y la
Amazonas
grupos aborígenes, minerales y madera.
Ecuador, cuenca más extensa (más
algunos de los cuales La selva está amenazada
Venezuela, de 1.000.000 de Km²) Es el
muchos han vivido sin por el interés de lucro de
Colombia, más caudaloso. Riega una
contacto con el mundo muchas personas y
Guayana, de las selvas más
occidental compañías comerciales
Surinam, Guyana importantes del mundo
Francesa y Perú
África: Ocupa el
A sus orillas se asientan
centro del En la zona se cultiva:
las capitales de Congo
continente. Nace Es el desaguadero de la maní, café, tabaco y
(Brazzville) y Zaire
Congo
en el Lago región más lluviosa de África cacao. Se extraen:
(Kinshasa) y la mayoría
Tanganika en y es el segundo río más diamantes, cobalto y
de la población de ambos
Tanzania y caudaloso del mundo magnesio y se genera
países
desemboca en el energía hidroeléctrica
Atlántico
Las crecidas fertilizan
África: Se enormes franjas laterales, La agricultura es la
encuentra en el eso permitió a los actividad fundamental de
este del Es el río más largo del antiguos egipcios formar los pueblos situados a
continente. Nace mundo con 6.600 Km de uno de los imperios sus orillas. Cultivan
Nilo
en el lago Victoria longitud. Recorre una zona antiguos más principalmente trigo,
en Tanzania y árida y calurosa importantes. Ahora está algodón, maíz, uva y
desemboca en el canalizado e irriga olivos. Crían camellos,
Mar Mediterráneo extensas plantaciones en cerdos, cabras y ovejas
Egipto y Sudán
Sus aguas irrigan cultivos
Asia. Recorre el Río más largo de Europa. Sus márgenes
de lino, papa y remolacha
sector oeste de Forma una cuenca de concentran parte
y facilitan la cría de
Volga
Rusia, desde la 1.500.000 Km². Sus 3690 importante de la
ganado vacuno y porcino,
Meseta de Valdai Km de longitud son población de Rusia. La
así como la producción
hasta el Mar navegables en casi todo su ciudad de Novgorod es la
de energía hidroeléctrica,
Caspio curso más importante
petróleo, gas y textiles

7. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 7
La actividad agrícola a las
Asia. Nace en los Es el río sagrado para los
orillas del río, cuenta con
Glaciares del hindúes pues sus aguas
una escasa mecanización
Ganges
Himalaya y borran sus pecados, lo
Tiene 27.000 Km y forma y predominan el sésamo
desemboca en el que atrae a cientos de
una cuenca de 850.000 Km² (ajonjolí), sorgo, té y
Golfo de Bengala turistas. En sus
algodón. Se cría ganado
en el Océano márgenes se encuentran
vacuno pero no para
Índico muchas ciudades santas
consumo de carne
China es el país más Los principales cultivos
Asia. Nace en la Río más largo de Asia. poblado del mundo con de la región son: arroz,
Yang-tsé
Meseta del Tibet y Forma una cuenca de 1.200 millones de cebada, mijo, soya y té.
desemboca en el 1.800.000 Km². También se personas y un 20% de la Se cultiva el gusano de
Mar de China denomina Río Azul población (240 millones) seda y no hay actividad
viven a orillas del río ganadera de importancia
La vida en los desiertos.
Ubicación Características Físicas Población Economía
Extensión: 181.000 Km²
Se conoce como “el desierto El sector minero es el
de las nubes” por su altitud Cuando llueve (cada 3 ó màs importante: la
Atacama
Norte de Chile, Es la región más seca del 4 años) los periódicos de región tiene los
frente a la fosa mundo la ciudad de Arica lo yacimientos más
oceánica del mismo Las pocas franjas fértiles se publican como un gran grandes de salitre y la
nombre deben a los ríos que bajan evento mina de cobre más
desde Los Andes en un corto importante del mundo
trayecto hasta la costa
El hallazgo de petróleo,
gas natural y minerales
Se extiende sobre
Es el más extenso del mundo (hierro, fosfatos, etc.) ha
el norte del
(1.610 Km de ancho y 5.150 modificado
continente africano,
Km de largo), con unos profundamente la vida
desde el Mar Rojo El Sahara está habitado
9.100.000 Km² de los países del norte
hasta el Océano por unos cuantos grupos
Las precipitaciones medias del Sahara
Atlántico. nómadas que viven
Sahara
anuales no suelen sobrepasar Los del sur siguen
Comprende principalmente alrededor
los 127 mm y algunos lugares siendo agrícolas pero la
amplias zonas de de los oasis, aunque
dejan de recibir lluvia durante aridez impide un gran
Marruecos, Argelia, presenta enormes áreas
años desarrollo de la
Túnez, Libia, deshabitadas
Las temperaturas son actividad.
Egipto, Mauritania,
extremas: heladas nocturnas Importante también la
Malí, Níger, Chad y
y 50º o más en el día actividad comercial
Sudán
producto de las
caravanas
Está ubicado al sur En las márgenes del
Mide 712.250 Km²
Kalahari
de África, repartido desierto viven grupos
Es un territorio pedregoso y
entre Botswana, bosquimanos
arenoso, con vegetación
Sudáfrica y Son nómadas y viven de
herbácea
Namibia la caza y la recolección

8. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 8
Al norte, las estepas
Los pueblos autóctonos patagónicas son aptas
Se ubica en el
de La Patagonia son los para el cultivo de frutas y
La Patagonia
extremo meridional Representa el 28% del
ona y los tehuelches; sin hortalizas y crecen
(sur) del continente territorio argentino.
embargo estas pastos duros que sirven
americano, en El relieve de meseta
poblaciones se han de alimento para las
Argentina, entre predomina en este territorio
reducido a causa de ovejas. Su lana es,
Los Andes y el de poca elevación
epidemias y la mezcla después de la extracción
Océano Atlántico
con otras etnias petrolera, la actividad
industrial más importante
SonoraValle de la Muerte y
Tienen un clima desértico, por
influencia de la altitud de las Abarca los territorios de: En algunas partes se
Rocallosas. sur de California, Nuevo desarrolla la ganadería
Suroeste de EEUU
En la región, abundan los México, Nevada, extensiva y de pastoreo.
y noroeste de
pastizales y el peligro de Colorado y Utah, Gracias a los sistemas
México
sequía. además del norte de de riego, se logra algún
Tiene veranos muy calurosos México desarrollo agrícola
e inviernos muy fríos.
Se hallan en las latitudes
máximas del planeta, tanto al
norte (Región Ártica) como al
En el norte viven algunos
Zonas Polares
sur (Región Antártica) Ártico: caza y pesca,
pueblos nómadas, como
Presenta condiciones de vida además extracción de
Polo norte y polo los esquimales, El sur es
realmente difíciles para la vida minerales.
sur una zona despoblada, de
humana; temperaturas bajas Antártico: estaciones
no ser por algunas
todo el año y vientos fuertes. científicas.
estaciones científicas
Además los días son muy
largos en verano y muy cortos
en invierno
Importancia económica y Humana de:
Zonas altas Valles y llanuras Desiertos
Son los lugares más difíciles para
Son áreas relativamente difíciles De los 3 paisajes en estudios, es el la vida humana. Veamos algunas
para vivir por: favorito para el establecimiento del características de los desiertos:
 Presenta terrenos quebrados ser humano. Las dificultades para el  Tienen un clima
 Ofrece dificultades para la desarrollo de la vida pasan apenas verdaderamente complicado:
comunicación por algunos fenómenos naturales, los desiertos calientes
 Existe muy poca tales como avalanchas o presentan temperaturas
concentración de servicios inundaciones, por lo tanto, son los altísimas en el día y muy bajas
públicos y privados lugares más habitados del planeta. por la noche. Los desiertos
 Suelen tener climas fríos y a fríos suelen tener temperaturas
veces secos Entre sus múltiples facilidades extremas todo el año
 Son propicias para el podemos citar:  Predominan los terrenos áridos,
desarrollo de algunos en los que es muy difícil cultivar
fenómenos como avalanchas  Clima benigno  Prácticamente carecen de
y aludes  Facilidades para la instalaciones humanas
comunicación y el transporte permanentes. A lo sumo
Sin embargo, también tienen  Concentración de los servicios albergan algunas poblaciones
recursos que han sido explotados: públicos y privados nómadas o una que otra
 Turismo  Terrenos planos aptos para el estación científica
 Energía hidroeléctrica, desarrollo de las ciudades y de  Las tormentas de arena o de
geotérmica y eólica múltiples actividades nieve suelen ser mortales

9. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 9
económicas  Presentan muy poca flora y
fauna que ayude en la vida de
Tal como está sugerido en este las personas
 Minerales
último punto, las actividades  Carecen de vías de
 Actividades ganaderas económicas en las llanuras, son de comunicación y el transporte es
todo tipo: ganaderas, comerciales, realmente difícil
empresariales, etc.  Económicamente, es muy poco
lo que pueden aportar.
Los Recursos Marinos
La Explotación pesquera
El mar ofrece una serie de recursos bióticos y abióticos, que históricamente han sido utilizados por el ser
humano para su desarrollo económico y social. Entre ellos se destacan recursos mineros como petróleo y sal,
sin embargo, los principales son los recursos alimenticios. En este sentido, existen dos tipos de pesca: la
artesanal, de bajura o canotaje y la industrial, de altura o comercial:
Pesca Artesanal
1. Se realiza cerca de la costa
2. Tiene un bajo volumen de pesca
3. Se desarrolla mediante pequeñas embarcaciones
4. Utiliza instrumentos elementales
5. El producto se comercializa cerca de la costa
Pesca Industrial
 Se realiza en mar abierto
 Puede durar días, semanas e inclusive meses
 Utiliza barcos de gran calado (tamaño)
 Se desarrolla empleando tecnología de punta (satélites, barcos inteligentes, etc.)
 Utiliza con frecuencia redes gigantescas (como las de arrastro, que recogen todo a su paso)
 Su producción incluye el enlatado, la producción de harinas, aceites, fertilizantes, etc.
Lamentablemente, la explotación irracional de los recursos marinos genera una importante problemática, que
provoca extinción de ecosistemas y especias, así como contaminación. El uso de tecnología y de redes como
las de arrastro, la muerte de muchas especies que no son comercializadas, lo que atenta contra la existencia de
las mismas. Además, cientos de toneladas de peces, muertos, son devueltos al mar.
También, la pesca indiscriminada ha puesto en peligro de extinción a ballenas, tiburones y delfines, entre otras
especies.
La pesca en gran escala contamina el mar y contribuye a alterar el océano y destruir los ecosistemas marinos.
Además, el transporte de combustible puede provocar derrames que afectan extensas áreas y también
destruyen ecosistemas.
Como producto de la anterior problemática, se han establecido períodos de veda, prohibición de uso de redes
de arrastro y el establecimiento de cuotas de importación de enlatados, para evitar que las compañías
pesqueras abusen. También provocan la reacción de las Naciones Unidas, de grupos ecologistas y de los
países importadores de pescados enlatados.

10. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 10
Objetivo 2: Analizar las características geopolíticas del mundo, a finales del siglo XIX e inicios del siglo
XX.
TEMA 1: Geopolítica de Occidente en la primera mitad del siglo XX.
El siglo XIX no acaba en el año 1900. Las estructuras de dominación y la competencia económica
prevaleciente a lo largo de los mil ochocientos (el imperialismo y el neocolonialismo) sufren profundas
modificaciones hasta después de la I Guerra Mundial. Esos cambios son, entre otros, los que veremos a
continuación.
1. Antecedentes: Imperialismo o Neocolonialismo.
Cuando algunos países europeos experimentaron la Revolución Industrial (Inglaterra, Francia, Italia, Alemania y
Bélgica entre otros), sus nuevas actividades requerían enormes cantidades de materia prima y combustible.
Además sus producciones crecieron muchísimo, así que también requirieron mercados en donde vender sus
excedentes productivos. Por esas dos razones, desarrollaron procesos de expansión, por medio de los cuales
llegaron a controlar a una gran cantidad de países, principalmente en Asia y África. A este proceso se le conoce
con el nombre de imperialismo.
Podríamos definir el imperialismo como el dominio que un país (llamado metrópoli) ejerce sobre otro (llamado
colonia) con el principal objetivo de explotarlo económicamente.
El imperialismo se diferencia del colonialismo de la época de los descubrimientos y conquistas (siglos XIV -
XVI) porque no buscaba dominación territorial, sino expansión del capitalismo industrial o dicho de otra forma,
control de los recursos económicos; por eso las metrópolis europeas estaban interesadas más en protectorados
o en la dominación económica sobre países asiáticos y africanos que en colonias tradicionales. De ahí que a
esta nueva forma de expansión y control se le denominara neocolonialismo o nuevo imperialismo.
Los adelantos tecnológicos de la época (fábricas, locomotoras, barcos de vapor, electricidad, teléfono, telégrafo,
etc.) fueron financiados por la burguesía, que ya gozaba de los beneficios del capitalismo industrial desde la
cúspide de la sociedad. Anteriormente, el capitalismo fue de tipo comercial y financiero.
El capitalismo industrial se fundamentaba en la teoría del liberalismo económico, que defiende la libre
competencia o libertad total para invertir en cualquier actividad y en cualquier lugar del mundo. Promueve
también la libertad total para contratar obreros, fijar salarios y vender sin pagar impuestos, ya que el Estado,
debía abandonar cualquier intento de controlar la actividad económica; dicho de otra forma, el Estado no debía
intervenir en nada.
En ese sentido habría que agregar dos cosas. Por un lado, ese contexto de desprotección del obrero fue el que
permitió el nacimiento del socialismo científico, por parte del filósofo alemán Karl Marx. Por otro, las ideas
liberales, con alguna que otra transformación, se pusieron de moda en nuestros países desde la década de los
ochenta del siglo anterior, en una versión denominada neoliberalismo.
Otras causas del neocolonialismo son las siguientes:
 El mercado y las materias primas: los mercados internos de cada las naciones involucradas en el proceso,
fueron insuficientes para colocar toda la producción, por lo que los industriales se lanzaron a vender a
aquellos países que carecían de producción industrial, que eran los mismos de donde obtenían la mayor
parte de las materias primas.
 El nacionalismo y racismo europeos: la mayoría de las naciones europeas se consideraban líderes
mundiales y proclamaban la superioridad de la civilización blanca europea sobre el resto del mundo.
 Superpoblación en Europa: durante el siglo XIX, Europa experimentó un rápido crecimiento demográfico
que dificultó el acceso al trabajo y a la alimentación. Por eso, los gobernantes facilitaron la emigración a
otras tierras, pues era una forma de fomentar nuevas relaciones económicas y también les permitía un
poco, deshacerse de sus propios problemas.
El imperialismo en Asia y África.
Asia y África fueron los continentes más afectados por el imperialismo europeo de fines del siglo XIX e inicios
del XX.
• China: los chinos no estaban interesados en comerciar con los europeos, a quienes consideraban

11. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 11
atrasados, semisalvajes y de mal gusto, por lo que solo tenían contactos comerciales con ellos a través de
un puerto, Cantón, que habían abierto debido a las presiones de la Corona Británica. Inglaterra, para
ampliar su comercio, montó una guerra, llamada la guerra del opio. Los chinos perdieron la guerra y por
tanto, fueron obligados por los ingleses a abrirse con mayor amplitud a su comercio. Como mecanismo de
defensa, se organiza el movimiento de los boxers, de inspiración nacionalista y budista, que es derrocado
entre 1911 y 1912, a manos de una fuerza internacional, que derroca a la monarquía, establece una
república y obliga a China a abrirse a Occidente.
• Japón: también evitaba contactos con occidente, hasta que en 1853, una flota norteamericana lo obligó a
abrir sus puertas al comercio. La humillación de la derrota y la aceptación de lo occidental, motivaron al
pueblo japonés a relevar al emperador y se estableció una monarquía constitucional al estilo inglés. Pero en
menos de 50 años, Japón alcanza un acelerado crecimiento industrial y se transforma en país imperialista y
se adueñó de Formosa y Corea, convirtiéndose en la primera potencia oriental.
• Otros países asiáticos: A continuación las posesiones coloniales de otras potencias occidentales:
Inglaterra: Birmania, Singapur, sur del Golfo Pérsico y Afganistán.
Estados Unidos: Filipinas.
Holanda: Indonesia.
Rusia: Asia septentrional y el norte del Golfo Pérsico.
 En África: solamente 2 países se salvaron de la dominación europea: Etiopía y Liberia. El resto de África fue
despedazada y repartida entre las potencias occidentales:
Francia: Argelia, Egipto, Túnez, Sahara, Senegal, Guinea, Congo Francés y Madagascar.
Bélgica: Zaire.
Gran Bretaña: el extremo nororiental de Egipto, Sudán, Kenia, Uganda, Nigeria, El Cabo y Sudáfrica.
Alemania: Tangañica (actual Tanzania), Togo, Camerún y Namibia.
Italia: Libia, Eritrea y Somalia.
Las consecuencias fundamentales del imperialismo fueron las siguientes:
 Europa se convirtió en el continente más poderoso del mundo.
 Ocurre una ampliación del conocimiento científico en general y geográfico en particular, como resultado de
las nuevas exploraciones.
 Se expanden el cristianismo y el catolicismo, así como los gustos y costumbres europeas en general
(procesos de transculturación y europeización).
 Las colonias son sometidas bajo fuertes mecanismos de desgaste y explotación económica. Vista desde
otro punto de vista, puede decirse que las metrópolis europeas sacaron mucho provecho económico del
neocolonialismo.
 Se desarrollan fuertes rivalidades y competencias entre algunos de los países europeos por los pocos
territorios que quedaban sin dominar.
2. El ascenso de los EEUU a la cima del poder.
El siglo XX ve nacer a unos Estados Unidos fortalecidos. Estas son las razones que permitieron a dicha nación
participar en la disputa por las más altas esferas del poder:
 Estabilidad política: Las 13 colonias, territorios que darían origen a los Estados Unidos, se independizaron
el 4 de julio de 1776 y se organizaron como una República Federal, que fue aceptado por todos. Eligieron
un sistema democrático para la elección de sus gobernantes, y pudieron cancelar en poco tiempo, las
deudas que habían acumulado. Desde entonces, solo en muy pocas ocasiones han tenido problemas de
carácter político.

12. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 12
 Expansión territorial: Originalmente el territorio de las 13 colonias, era muy inferior en cuanto a extensión,
en comparación con el territorio actual. Las más importantes compras o robos de territorio son las
siguientes:
1. En 1803 compran Louisiana a Francia, con lo que expanden su frontera occidental hasta las
Rocallosas, aprovechando la fértil cuenca del Missisipí.
2. Compran La Florida a España en 1812.
3. En una guerra contra México (1846-48) EEUU se apodera de Texas, Utah, Arizona, Colorado, California
y Nuevo México entre otros territorios que pertenecían al primero.
4. En 1846 compran Oregon a Inglaterra.
5. Compran Alaska a Rusia en 1867.
6. Se adueñan de las islas Hawai y otras islas del Pacífico durante la segunda mitad del siglo anterior.
En 1848 descubren oro en California. A partir de ese momento se desarrolla el proceso de “conquista del oeste”
mediante el cual fueron quedando incorporados poco a poco, cada uno de estos territorios adquiridos. El
Gobierno Federal incentivó la inmigración y cientos de miles de personas marcharon durante muchos años
hasta la costa del Pacífico, con el objetivo de encontrar oro, adquirir un buen pedazo de tierra o simplemente
probar fortuna. Este proceso de conquista fue devastador y violento. La mayoría de las tierras del oeste
pertenecían a poblaciones indígenas, que tenían miles de años de habitarlas. Las guerras entre los colonos
blancos y los indígenas, exterminaron casi completamente a estos, lo mismo que a muchos de los animales que
habitaban esos terrenos, entre ellos el bisonte.
 Proceso de Industrialización: debido a la abundancia de recursos, y al deseo de fortuna de muchas
personas, en EEUU se desarrollaron una serie de invenciones como la máquina desmotadora de algodón,
el barco de vapor, la máquina de coser, etc.
 La inmigración europea: la conquista del oeste y la rápida industrialización, atrajeron a millones de
inmigrantes europeos, principalmente irlandeses, alemanes e italianos. Contribuyeron a conquistar y poblar
el vasto territorio occidental y como mano de obra barata en las inmensas fábricas. Se calcula que entre
1820 y 1920, arribaron 26 millones de inmigrantes.
 La Guerra de Secesión: se conoce con ese nombre a la guerra que enfrentó a los estados del sur y del
norte, entre 1861 y 1865, por la supremacía de un modelo de desarrollo y un modelo económico. Los
estados del norte, 23 en total, albergaban unos 20 millones de personas, mientras que los del sur eran 11 y
en ellos habitaban 6 millones de individuos. Los estados norteños basaban su economía en el área
industrial principalmente, mientras que los del sur en la producción agrícola. En el norte se pagaban salarios
a los trabajadores mientras que el sur dependía de la mano de obra esclava (negros africanos), por lo que
deseaban extender la esclavitud a los nuevos estados que se iban fundando. Preferían comprar los
productos europeos y no a los estados del norte. Estos por su parte, promovían el establecimiento de altos
impuestos aduaneros a dichos productos, para que los suyos fuesen preferidos. Todas estas diferencias
desatan la guerra civil bajo el mando presidencial de Abraham Lincoln. El conflicto se denomina de secesión
(de separarse) pues los del sur o gringos pretendían desligarse de los estados del norte, a lo que estos
reaccionan con una invasión.
La guerra es ganada por los yankees o norteños unionistas, la esclavitud fue abolida en todos los estados de la
Unión y los estados del sur iniciaron su proceso de industrialización.
 El neocolonialismo yankee: la Guerra de Secesión ratificó el modelo económico industrial de los estados del
norte, por lo que se fomentó en forma decisiva el desarrollo de las industrias del hierro, ferrocarril, acero,
carbón y petróleo entre otras. Para apoyar las nacientes industrias y fortalecer las ya existentes se
establecieron altas tarifas arancelarias a todos los productos extranjeros que compitieran contra la industria
local. La política del “laissez-faire, laissez-pasare” permitió a los dueños de los negocios una libertad casi
sin límites en el manejo y promoción del mismo.
Rápidamente la enorme producción industrial abarcó el mercado interno y los excedentes invadirían el mercado
internacional, especialmente a América Latina. A finales del siglo XIX EEUU era ya una nación industrializada e
introducida en el imperialismo.

13. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 13
La hegemonía económica fue iniciada con inversiones de dinero en los países hispanoamericanos,
principalmente para financiar obras de infraestructura (puentes, caminos, ferrocarriles, tendido eléctrico, etc.)
que luego sus mismas empresas agrícolas aprovechaban: como la United Fruit Company en Centroamérica y
Colombia, ingenios azucareros en Cuba, minas en Bolivia y México, etc. Poco a poco, la intervención del capital
inglés fue cediendo paso al empuje de la marea verde del dólar.
Además su influencia económica, se vio fortalecida con el desarrollo de ideas expansionistas e imperialistas
como la Doctrina Monroe, el Destino Manifiesto, la Diplomacia del Dólar y el Gran Garrote:
 Doctrina Monroe: fue promulgada en 1823 por el entonces presidente James Monroe. Su principio básico
era la no intervención de Europa en América, de ahí que su máxima sea: “América para los americanos”.
 Destino Manifiesto: estaba enmarcado dentro de un sentimiento nacionalista que aspiraba a colocar a los
EEUU a la cabeza del mundo. Esta doctrina proponía que muchas regiones del mundo, por sus condiciones
geográficas, por sus recursos y su población, estaban destinadas a pertenecer a EEUU, porque el destino
marcaba inexorablemente que los países chicos debían caer bajo la influencia de los grandes.
Dentro de esta política, EEUU se adueñó de vastos territorios mexicanos, intentó establecer la esclavitud en
Centroamérica (Campaña Nacional del 56), se enfrentó militarmente contra España por el dominio de Cuba,
Filipinas y Puerto Rico en 1898 y organizó una revuelta militar en Colombia, como resultado de la cual se
erigirá la República de Panamá en 1903.
 El Gran Garrote: la gran dependencia del capital gringo que desarrolló la mayoría de los países
latinoamericanos, sirvió como excusa para frecuentes intervenciones en la política y organización interna de
los mismos, con los pretextos de proteger los intereses e inversiones norteamericanas o para cobrar y
recuperar los préstamos otorgados o sus intereses. Es el presidente Teodoro Roosevelt quien más la
desarrolla y practica a inicios del siglo XX. Bajo esos burdos pretextos, EEUU invadió Venezuela en 1902,
República Dominicana en 1905 y 1916 (ocupada hasta 1930), Haití entre 1915 y 1934, Cuba entre 1906 y
1909 y Nicaragua entre 1912 y 1933 principalmente. Todas estas invasiones representaron descaradas
violaciones a la soberanía de las naciones.
 La Diplomacia del Dólar: era un mecanismo menos directo de intervención, que se aplicó generalmente en
América del Sur, por estar más alejada geográficamente hablando. Estos países recibieron el imperialismo
yankee a través de operaciones de sus bancos, el monopolio del transporte de sus exportaciones, el control
de las industrias eléctricas, del cobre, el estaño y el petróleo, etc.
Tema 2: La Primera Guerra Mundial.
Es el conflicto militar (1914-1919) que comenzó como un enfrentamiento localizado en el Imperio Austro-
Húngaro y Serbia el 28 de julio de 1914; se transformó en un enfrentamiento armado a escala europea cuando
la declaración de guerra austro-húngara se extendió a Rusia el 1 de agosto de 1914; finalmente, pasó a ser una
guerra mundial en la que participaron 32 naciones. Veintiocho de ellas, denominadas “aliadas” o “potencias
asociadas” y entre las que se encontraban Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia y Estados Unidos, lucharon
contra la coalición de los llamados Imperios Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungría, Imperio
Otomano y Bulgaria. La causa inmediata del inicio de las hostilidades entre Austria-Hungría y Serbia fue el
asesinato del archiduque Francisco Fernando de Habsburgo, heredero del trono austro-húngaro, cometido en
Sarajevo (Bosnia, entonces parte del Imperio Austro-Húngaro; en la actualidad Bosnia-Herzegovina) el 28 de
junio de 1914 por Gavrilo Princip, un nacionalista serbio. No obstante, las causas profundas del conflicto remiten
a la historia europea del siglo XIX, concretamente a las tendencias económicas y políticas que imperaron en
Europa desde 1871, año en el que fue fundado el II Imperio Alemán, y este Estado emergió como gran potencia.
Las causas de la guerra
Los verdaderos factores que desencadenaron la I Guerra Mundial fueron el intenso espíritu nacionalista que se
extendió por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad económica y política entre las
distintas naciones y el proceso de militarización y de vertiginosa carrera armamentística que caracterizó a la
sociedad internacional durante el último tercio del siglo XIX, a partir de la creación de dos sistemas de alianzas
enfrentadas.

14. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 14
• El nacionalismo
La Revolución Francesa y las Guerras Napoleónicas habían difundido por la mayor parte del continente
europeo el concepto de democracia, extendiéndose así la idea de que las poblaciones que compartían un
origen étnico, una lengua y unos mismos ideales políticos tenían derecho a formar estados independientes.
Sin embargo, el principio de la autodeterminación nacional fue totalmente ignorado por las fuerzas dinásticas
y reaccionarias que decidieron el destino de los asuntos europeos en el Congreso de Viena (1815). Muchos
de los pueblos que deseaban su autonomía quedaron sometidos a dinastías locales o a otras naciones. Por
ejemplo, los estados alemanes, integrados en la Confederación Germánica, quedaron divididos en numerosos
ducados, principados y reinos de acuerdo con los términos del Congreso de Viena; Italia también fue repartida
en varias unidades políticas, algunas de las cuales estaban bajo control extranjero; los belgas flamencos y
franceses de los Países Bajos austriacos quedaron supeditados al dominio holandés por decisión del
Congreso. Las revoluciones y los fuertes movimientos nacionalistas del siglo XIX consiguieron anular gran
parte de las imposiciones reaccionarias acordadas en Viena. Bélgica obtuvo la independencia de los Países
Bajos en 1830; la unificación de Italia fue culminada en 1861 y la de Alemania en 1871. Sin embargo, los
conflictos nacionalistas seguían sin resolverse en otras áreas de Europa a comienzos del siglo XX, lo que
provocó tensiones en las regiones implicadas y entre diversas naciones europeas. Una de las más
importantes corrientes nacionalistas, el paneslavismo, desempeñó un papel fundamental en los
acontecimientos que precedieron a la guerra.
 El imperialismo
El espíritu nacionalista también se puso de manifiesto en el terreno económico. La Revolución Industrial
provocó un gran incremento de productos manufacturados, por lo que varios países europeos se vieron
obligados a buscar nuevos mercados en el exterior. El área en la que se desarrolló principalmente la política
europea de expansión económica fue África, donde los respectivos intereses coloniales entraron en conflicto
con cierta frecuencia. La rivalidad económica por el dominio del territorio africano entre Francia, Alemania y
Gran Bretaña estuvo a punto, desde 1898 hasta 1914, de provocar una guerra en Europa en varias
ocasiones.
• La expansión militar
Como consecuencia de estas tensiones, las naciones europeas adoptaron medidas que aumentaron el peligro
de un conflicto; mantuvieron numerosos ejércitos permanentes, que ampliaban constantemente mediante
reclutamientos realizados en tiempo de paz, y construyeron naves de mayor tamaño. Gran Bretaña, influida
por el desarrollo de la Armada alemana, que se inició en 1900, y por el curso de la Guerra Ruso-japonesa,
modernizó su flota. El conflicto que tuvo lugar entre Rusia y Japón había demostrado la eficacia del
armamento naval de largo alcance. Los avances en otras áreas de la tecnología y organización militar
estimularon la constitución de estados mayores capaces de elaborar planes de movilización y ataque muy
precisos, integrados a menudo en programas que no podían anularse una vez iniciados. Los dirigentes de
todos los países tomaron conciencia de que los crecientes gastos de armamento desembocarían con el
tiempo en quiebras nacionales o en una guerra; por este motivo, se intentó favorecer el desarme mundial en
varias ocasiones, especialmente en las Conferencias de La Haya de 1899 y 1907. Sin embargo, la rivalidad
internacional había llegado a tal punto que no fue posible alcanzar ningún acuerdo efectivo para decidir el
desarme internacional.
Paralelo al proceso armamentístico, los Estados europeos establecieron alianzas con otras potencias para no
quedar aisladas en el caso de que estallara una guerra. Esto generó un fenómeno que incrementó mucho las
posibilidades de un conflicto generalizado: el alineamiento de las grandes potencias europeas en dos alianzas
militares hostiles, la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia), y la Triple Entente (Gran Bretaña, Francia
y Rusia). Los propios cambios que se produjeron en el seno de estas asociaciones contribuyeron a crear una
atmósfera de crisis latente, por la cual el periodo fue denominado 'Paz Armada'.
 Las crisis anteriores a la guerra (1905-1914)
Al encontrarse Europa dividida en dos sistemas de alianzas hostiles, cualquier alteración de la situación política
o militar en Europa, África o cualquier otro lugar provocaría un incidente internacional. Desde 1905 hasta 1914
tuvieron lugar varias crisis internacionales y dos guerras locales, y todos ellas estuvieron a punto de
desencadenar una guerra general en Europa. El primer conflicto se produjo en Marruecos, donde Alemania

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combatió en 1905 y 1906 para apoyar al país en su lucha por la independencia y para evitar el dominio del área
por Francia y España. Francia amenazó a Alemania con declararle la guerra, pero el incidente se solucionó
finalmente en una conferencia internacional celebrada en Algeciras (España) en 1906. Los Balcanes fueron el
escenario de un nuevo enfrentamiento en 1908, motivado por la anexión de Bosnia-Herzegovina por parte de
Austria-Hungría. Entre los distintos tipos de paneslavismo se encontraba el panserbianismo o movimiento para
la creación de una Gran Serbia, uno de cuyos objetivos era que esta región adquiriera la zona meridional de
Bosnia, por lo que los serbios amenazaron a Austria con declararle la guerra. No se inició ninguna campaña
debido a que los serbios no podían emprender la lucha sin el apoyo de Rusia, y ésta no se encontraba en
condiciones de intervenir en la contienda. En 1911 estalló una nueva crisis en Marruecos, cuando el gobierno
alemán envió un buque de guerra a Agadir en protesta por los intentos franceses para conseguir la supremacía
en esta zona. Hubo amenazas de guerra por ambas partes, pero el conflicto se solventó en la Conferencia de
Agadir. Italia, aprovechando la preocupación de las grandes potencias por la cuestión marroquí, declaró la
guerra al Imperio otomano en 1911, con la esperanza de poder anexionarse la región de Tripolitania, situada al
norte de África. Dado que Alemania se había visto obligada a entablar relaciones amistosas con el Imperio
otomano a causa de su política de Drang nach Osten (expansión hacia el este), el ataque de Italia debilitó a la
Triple Alianza y alentó a sus enemigos. Las Guerras Balcánicas de 1912-1913 aumentaron el interés de Serbia
por obtener el control de las áreas del Imperio Austro-Húngaro habitadas por pueblos eslavos, agudizó el recelo
del Imperio Austro-Húngaro hacia los serbios y generó en Bulgaria y el Imperio otomano un deseo de revancha
tras su derrota en la guerra. Alemania, irritada por el hecho de que el Imperio otomano hubiera perdido sus
territorios en Europa como consecuencia del conflicto balcánico, formó un ejército más numeroso. Francia
respondió con la ampliación del servicio militar obligatorio de dos a tres años en tiempo de paz. Las demás
naciones europeas siguieron el ejemplo de y asignaron enormes cantidades al presupuesto militare.
Desarrollo de la Guerra.
Las operaciones militares comenzaron a desarrollarse en 3 diferentes frentes:
• occidental o franco-belga
• oriental o ruso
• meridional o serbio
Luego el conflicto se extiende al estrecho de los Dardanelos y Mesopotamia, cuando el Imperio Otomano se
alinea con los imperios centrales. Además ya para 1915 existen 2 nuevos frentes:
• Austria-Italia
• frontera griega
Los intentos de negociación.
Thomas Woodrow Wilson, presidente de los Estados Unidos, logró que los países involucrados comunicaran
sus peticiones, para poner fin a la guerra, pero estos, resultaron irreconciliables.
Entrada de EEUU y salida de Rusia.
En 1917 Alemania anuncia el inicio de la guerra submarina, con el objetivo de realizar un cerco sobre Inglaterra.
EEUU se opone a esta política germana pues era el principal proveedor de armas y alimentos inglés, y le
amenaza con ingresar al conflicto. Ante la negativa alemana, EEUU le declara la guerra, el 6 de abril de
1917, e ingresa definitivamente a la misma el 17 de abril.
Rusia por su parte, sufre en marzo de 1917 una guerra interna, conocida como la I fase de la Revolución Rusa
o Revolución de marzo. En noviembre de ese año, los bolcheviques (mayoría del partido comunista ruso)
llegan al poder mediante las armas y el 20 de ese mes, ofrecen la paz. El armisticio se firma el 15 de marzo
y el acuerdo final del conflicto, se denomina tratado de Brest-Litovsk, que se firma el 3 de marzo de 1918.
Retiradas de los Imperios Centrales.
El Imperio Austro-Húngaro sufre a finales de 1918, severas derrotas en el frente italiano. Las derrotas generan
levantamientos y revoluciones internas, que dan como resultado la escisión de Checoslovaquia (república
formada por los pueblos checo y eslovaco) y del Reino de los Serbios, Croatas y Eslovenos, que luego se
llamaría Yugoslavia (hoy Croacia, Eslovenia, Bosnia-Herzegovina, Macedonia y Yugoslavia). Poco tiempo
después, también se separaría Hungría. Con el panorama interno tan complicado, y el externo tan debilitado,
firma el 3 de noviembre los tratados de paz y el 4 es declarada la República de Austria.

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El Imperio Turco también se retira de la guerra ante el abandono de sus aliados, el 30 de octubre de 1918.
Finalmente en Alemania, acosado y criticado por las últimas y contundentes derrotas, el emperador Guillermo II
abdica al trono a inicios de noviembre de 1918, y el 9 es abolida la monarquía y declarada la República de
Weimar. El 11 de noviembre firma el armisticio mediante el cual reconoce la derrota.
Resumen de la guerra
La I Guerra Mundial duró cuatro años, tres meses y catorce días. La guerra representó un coste de 186.000
millones de dólares para los países beligerantes. Las bajas en los combates terrestres ascendieron a 37
millones, y casi diez millones de personas pertenecientes a la población civil fallecieron indirectamente a
causa de la contienda. A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados después
del conflicto restablecerían la paz mundial sobre unas bases estables, las condiciones impuestas promovieron
un conflicto aún más destructivo. Los Imperios Centrales aceptaron los catorce puntos elaborados por el
presidente Wilson como fundamento del armisticio, esperando que los aliados los adoptaran como referencia
básica en los tratados de paz. Sin embargo, la mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la
Conferencia de Versalles con la determinación de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de
guerra equivalentes al coste total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones
derrotadas según acuerdos secretos. Durante las negociaciones de paz, el presidente Wilson insistió en que
la Conferencia de Paz de París aceptara su programa completo organizado en catorce puntos, pero
finalmente desistió de su propósito inicial y se centró en conseguir el apoyo de los aliados para la formación
de la Sociedad de Naciones.
Las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran ciertos términos establecidos en los tratados de
paz de Versalles, Saint-Germain-en-Laye, Trianon, Neuilly-sur-Seine y Sèvres, lo que provocó el
resurgimiento del militarismo y de un nacionalismo agresivo en Alemania y desórdenes sociales en gran parte
de Europa.
Los cambios más importantes generados en el mapa europeo, a raíz del cese del conflicto, son los siguientes:
1. Los imperios Austro-Húngaro y Otomano desaparecieron y surgen los siguientes países:
⇒ Yugoslavia: unión de Serbia, Montenegro y los territorios eslavos del Imperio Austro-Húngaro.
⇒ Checoslovaquia: Bohemia, Eslovenia y restos del Imperio Austro-Húngaro.
⇒ Polonia: recuperó antiguos territorios que habían sido tomados por Alemania, Rusia y el Imperio Austro-
Húngaro.
⇒ Finlandia, Estonia, Letonia y Lituania.
⇒ Las posesiones alemanas y otomanas en África pasaron al control inglés y francés.
2. Desaparecen en Europa antiguas y poderosas dinastías, como los Romanov (Rusia), Habsburgo
(Austria), Hohenzoltern (Alemania) y el sultán de Turquía.
3. La mujer reivindica importantes derechos en Europa, como el voto, debido a su participación en la
actividad económica, política y social desempeñada ante la ausencia de muchos hombres en sus
respectivos países.
Tema 3: La Depresión de 1929 y sus repercusiones.
 ¿Qué es una depresión económica?
Una depresión económica es un periodo durante el cual un país industrializado presenta una producción y unas
ventas reducidas, y al mismo tiempo altas tasas de desempleo y de quiebras empresariales, es decir, es un
momento en el cual toda la actividad económica de una nación se reduce muchísimo. Una depresión es el
punto más bajo de un ciclo económico. La que se inició con el desplome de la Bolsa de Valores de Nueva York,
en 1929, es la más severa que se ha registrado en toda la historia económica mundial, por la magnitud y
extensión de sus repercusiones.
Como consecuencia de la retracción de la actividad económica, muchas compañías suelen quebrar, aumenta el
desempleo, disminuye la capacidad de compra de las personas lo que a su vez vuelve a presionar a las
empresas más débiles, y esto genera mayor desempleo aún, etc... en un efecto de bola de nieve.

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 ¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla la depresión de 1929?¿Qué relación existe entre la
I Guerra Mundial y la Gran Depresión?
La IGM deja a casi toda Europa destrozada y a los aparatos productivos de las naciones, transformadas hacia
la satisfacción de necesidades de una economía de guerra. Esa situación fue aprovechada por los EEUU para
convertirse en el principal banquero del mundo, así como en el primer proveedor europeo. Solo durante el
conflicto prestaron más de 11 000 millones de dólares a los aliados. La debilidad de los países europeos los
obligó a abandonar la mayoría de sus inversiones, principalmente en América Latina. Como resultado de todo lo
anterior, Europa cedió su lugar hegemónico en el mundo a los EEUU.
El año de 1928, encontrará a los EEUU como el único país favorecido a consecuencia del conflicto militar y a
los países europeos terminando aún de reconstituirse. América Latina es una zona proveedora de materias
primas y productos agrícolas, principalmente de los EEUU e importadora de los productos manufacturados
gringos. Para ilustrar se puede citar las reservas de oro de los EEUU en 1919 y 1928:
Reservas de Oro
1919 $1 800 000 000
1928 $4 500 000 000
 ¿Cuáles son entonces, las causas de la crisis?
La Especulación: Existe una enorme especulación sobre las inversiones y un fuerte afán de
enriquecimiento. Gracias a esa confianza, la gente invierte enorme cantidades de millones de dólares en la
compra de acciones, con el objetivo de venderlas luego a un precio mayor. Otro de los motivos para la
especulación, es la constante alza en el valor de las acciones, debido a que las empresas estadounidenses
crecen a un muy buen ritmo, mientras Europa y América Latina le compran sus artículos.
 Estados Unidos vive una etapa de crecimiento vertiginoso: las personas poseen empleo y muy buenos
salarios, se desarrollan nuevas áreas tecnológicas (los electrodomésticos y las urbanizaciones por
ejemplo), la gente ahorra e invierte en acciones de compañías lo que a su vez estimula a estas a mejorar
sus servicios, y los ingresos por las inversiones se traducirían en nuevas inversiones. Ese es el contexto en
el que aparece la crisis, a la que nadie esperaba. La década de los años 20, son considerados en los EEUU
como “los dorados años veinte”; las personas de esa época creían que la civilización no podría alcanzar un
mayor grado de desarrollo, por la comodidad y el confort con que se vivía. La moral en ese país se relaja
gracias a una búsqueda desenfrenada por dinero, el lujo y la comodidad.
 La sobreproducción: También se presenta un desequilibrio entre la inversión y el consumo, de esta forma:
las ganancias por las inversiones permiten consumir grandes cantidades de artículos; lo que va a estimular
a las empresas a que aumenten la producción y presenten innovaciones tecnológicas. Por eso, cuando la
gente sufre cuantiosas pérdidas de dinero en 1929, enormes cantidades de productos se quedan en los
estantes, sin la menor posibilidad de venta.
 Europa se ve imposibilitada de seguir cancelando sus deudas: ante esa situación, el flujo de dinero hacia
los EEUU se ve reducido. Europa deja de comprar tanto como antes, debido a sus problemas económicos.
Esto hace que las empresas estadounidenses no puedan seguir manteniendo el mismo nivel de producción
y se inicia el masivo despido de personas.
 ¿Cuándo comienza la Gran Depresión?
El martes 29 de octubre de 1929 ocurre el llamado “crack” de las Bolsas de Valores de los EEUU, o “martes
negro”. Estas son sacudidas: el valor de las acciones cayó a niveles nunca antes visto. Miles de personas, en
unas cuantas horas perdieron la fortuna que habían tomado años en juntar. Solo ese día, más de 16 millones de
acciones fueron vendidas a precios mucho menores del que fueron compradas y otros millones, ni siquiera
pudieron ser vendidas.
 ¿Cómo se desarrolla la crisis en EEUU?
Ante las enormes pérdidas sufridas por las personas y las compañías, la mayoría de los créditos dejan de
pagarse, y casi todos los ahorros son retirados por sus dueños de los bancos. La falta de liquidez hizo que miles
de bancos quebraran. Los comerciantes dejan de hacer pedidos a las fábricas, los dueños de estas cesan a
miles (que se irían convirtiendo en millones) de trabajadores. Finalmente la producción sufre una reducción
generalizada, puesto que no se vende casi nada (la gente tiene muy poco dinero para hacerlo). Se generaliza el
desempleo y la pobreza se expande a ritmo agigantado, en una sociedad que pocos años atrás, se
autoproclamaba la más excelsa de la historia.

18. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 18
 ¿Cómo se generaliza la crisis?
Ante lo grave de la situación, EEUU suspende rápidamente su papel de prestamista y más bien se pone a pedir
pagos sobre los créditos realizados a los países europeos. Además reducen sus compras en el extranjero.
Europa se quedó así sin su principal fuente de financiamiento para su reconstrucción y casi sin ventas; por eso
los bancos y las fábricas, comienzan a quebrar y a cerrar, hasta que los índices de desempleo se vuelven
alarmantes. Los países monoexportadores (como los latinoamericanos) se quedan sin mercados para sus
productos, por lo que la crisis también toca a sus puertas.
 ¿Cuáles son las principales consecuencias de la Depresión de 1929?
Sin duda alguna, es el desempleo lo que más afectó a las personas, debido al cierre de miles de bancos y
fábricas. Durante los primeros 6 meses, eran cesados de sus puestos casi 12 000 personas diarias. La crisis
económica favoreció también el incremento de movimientos políticos a favor de estados totalitarios, que
controlaran la economía, como el fascismo y el comunismo y Europa pierde su posición en América Latina,
puesto que es ocupado inmediatamente por EEUU.
 ¿Cómo superó EEUU la situación?
En 1932 llegó a la presidencia Franklin D. Roosevelt, con su Nuevo Trato (New Deal). Propuso toda una
transformación de la doctrina económica imperante en la época: el liberalismo. Este proponía que nadie ni nada
debía maniatar a las fuerzas del mercado, a las fuerzas de la oferta y la demanda, puesto que ellas solas eran
suficientes para regular los mercados. La crisis demostró que esa teoría falló.
El New Deal propuso que el Estado debía participar y controlar en alguna medida la actividad económica. Por
eso decretó políticas como ayuda a los desempleados, aseguró una serie de beneficios mínimos para los
trabajadores, limitó la producción, otorgó créditos baratos y creó empleos mediante la realización de obras
públicas, inaugurando así el Estado de Bienestar, que en Costa Rica se llamaría luego Estado Benefactor.
Tema 4: El Fascismo.
El concepto define al conjunto de totalitarismos que aparecen en Europa entre 1914 y 1945, que se
caracterizaron por la movilización de las masas desde abajo (pueblo), utilizando para eso la elocuencia y la
propaganda.
Los fascistas pretendían transformar radicalmente la sociedad. Para ello adoptaron una base nacionalista y
autoritaria. Proponían el retorno a un pasado tradicional de poder, adoptaron símbolos y nombre de antiguos
revolucionarios sociales.
Aprovechando el apoyo masivo del pueblo, los líderes fascistas lograron el poder y cuando le fue posible,
impuso una autoridad absoluta, eliminando a la iglesia y la monarquía, que fueron suplantadas por el liderazgo
de un hombre apoyado y respaldo por las masas.
En Italia:
La situación social italiana de 1918 resultaba poco esperanzadora: la desocupación, la inflación y la ocupación
de tierras por los campesinos, permitió que Benito Mussolini aprovechara esta situación para formar
escuadrones que actuaran contra militantes de izquierda.
En 1921 crea el Partido Nacional Fascista. Su símbolo fueron las faces. Éstos se organizaron en milicias y por
la fuerza disolvieron a los comunistas. Por eso por tuvieron el apoyo de la burguesía.
Cuando fácilmente llegó al poder, el partido fascista estableció en Italia un estado totalitario. Mussolini llamado
Duce (guía), mantuvo la monarquía, pero disolvió el parlamento y los demás partidos políticos. Enemigo de los
comunistas y de las democracias, suprimió ciertas libertades individuales, como la libertad de palabra, de
prensa y de reunión. Dicho de manera simple, convirtió a Italia en un estado totalitario, que ejerce fuerte
intervención en todos los órdenes de la vida nacional, concentrando la totalidad de los poderes estatales en
manos de un grupo o partido que no permite la actuación de otros.
Se promovió una política demográfica y colonialista y un sistema autoritario que pusiera fin a la lucha de clases,
tratando de que empresarios y proletarios formaran cámaras corporativas, eliminando los derechos individuales
y cedía al Estado el control. También se permitió el establecimiento de empresas capitalistas, la propiedad
privada y los sindicatos, sin embargo, todo funcionaba bajo un fuerte control estatal.

19. Resumen Bachillerato Sociales Décimo Año Gustavo Bolaños 19
Su lema fue “Todo dentro del Estado, nada en contra del Estado y nada fuera del Estado”. El fascismo y
Mussolini lograron prestigio ante los católicos y la cristiandad, al indemnizar y reconocer la soberanía del
Estado del Vaticano.
Con la industrialización e incremento de la agricultura, se logró la paz, el trabajo y la prosperidad. Basados en la
antigua grandeza de Roma, Italia se militarizó y se convirtió en un país agresivo y expansionista.
Postulados:
6. Se asume la desigualdad de las “razas” y de las personas.
7. Las mejores “razas” deben dirigir el mundo. De igual forma, en cada país, las mejores personas (élites)
deben gobernar al resto.
8. Ese dominio de las élites, se realiza casi como un sacrificio.
9. Por su parte el pueblo debe renunciar a la comodidad y al bienestar.
10. El Estado está absolutamente por encima de todo.
11. Predominan la disciplina, la autoridad y la jerarquía.
En Alemania:
La IGM había originado numerosos problemas económicos, sociales y políticos a Alemania, la cual, además de
tener que hacer frente a una elevada inflación y una gran deuda, resentía las duras condiciones que se le
impusieron en el Tratado de Versalles. Este acuerdo exigía el desarme del país y la entrega de elevados costos
de guerra. La moneda alemana se devaluó hasta límites insospechados y el gobierno se mostró incapaz de
cumplir los pagos. En 1923, franceses y belgas ocuparon la principal región industrial alemana, el Ruhr,
alegando que Alemania no había pagado suficiente. En este ambiente surge la nueva Asamblea Nacional
Constituyente. El nuevo régimen hubo de hacer frente también a revueltas promovidas desde los sectores
políticos derechistas o de izquierda. Adolf Hitler utilizó para su carrera política la situación existente entonces en
Alemania. En un plazo muy breve aglutino en su Partido Nacional Socialista (NAZI) a elementos descontentos,
tales como: ex combatientes desilusionados, estudiantes pobres, monárquicos ambiciosos, obreros
empobrecidos, industriales temerosos, antisemitas, anticatólicos, antiliberales, antisocialitas, anticomunistas y
nacionalistas.
Hitler prometió a sus seguidores la abolición del Tratado de Versalles, la limitación de los derechos políticos a
las personas de origen racial “ario”, la expulsión de los extranjeros de Alemania, la nacionalización de las
industrias, la reforma agraria, un gobierno muy centralizado, el restablecimiento de las colonias alemanas, el
antisemitismo, la prosperidad económica y un ejército poderoso e invencible. La fuerza política nazi aumento
gradualmente hasta conseguir el poder en 1933. Una vez en el poder, aprovecha la situación para concentrar
todo el poder en él. Su liderazgo le valió el titulo de “Führer” (caudillo). Disolvió el parlamento, anuló la
constitución y abolió todos los partidos políticos, excepto el nazi. El símbolo del nazismo fue la “cruz granada o
la svástica” y se agrego a la bandera nacional. Este régimen se conoció como el III Reich o III Imperio Alemán.
Características:
 Gobierno y Estado totalitario: se explota la identificación pueblo - nación. Se desarrolla un Gobierno que
maneja todo el poder. El estado no acepta oposición alguna.
 El papel decisivo del líder: a través de él se proyectan los principios y fines de los movimientos, además,
representa la concepción racial.
 Utilización de todo un aparato ideológico: Adecuan diferentes concepciones a sus propios intereses, por
ejemplo toman las ideas de Friedrich Nietzsche (1844 – 1900) como “voluntad del poder” o “dominación
creadora”; de Charles Darwin, con la aplicación de la desigualdad natural, conducido hasta sus últimos
extremos de selección (creación de la raza autentica); las teorías de las elites en la que defendían que una
minoría rectora superior debía conducir los destinos del estado y la teoría que justificaba el ejercido
dictatorial del poder.
 Raza superior o base racista: Hitler infundió a los alemanes el sentimiento de que los arios (de donde se
originaron los griegos, romanos y germanos) eran una raza superior. Además culpabilizaba a aquellos que
no formaran parte de la raza aria de los males que padecía Alemania, por ejemplo los judíos fueron
culpados de llevar el capitalismo a la nación, semilla de todos sus problemas.
 Sociedad Militarizada: El ejército se integró con los entusiastas veteranos de la IGM y la enardecida
juventud, que deseaba desquitarse de la humillación por el Tratado de Versalles. La violencia se justificaba

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como medio y como fin para preservar el orden y acabar con cualquier disconformidad interna.
 Política Exterior de Dominación: Hitler no cumplió con el Tratado de Versalles y rearmó a Alemania,
recobró la región del Rhur y se anexó a la República de Austria, lo mismo que las regiones pobladas de
alemanes en Checoslovaquia. Su objetivo fue construir la gran Alemania.
 Anticapitalismo: se criticaba duramente el capitalismo, aunque se tratara solamente de una práctica
propagandística, porque el apoyo al gran capital resultaba decisivo para este régimen.
Los Nazis aplicaron medidas para mejorar la economía: construcción de autopistas, desarrollo de industrias,
viviendas para la clase trabajadora, programas de servicio laboral en obras públicas, creación de instalaciones
deportivas, etc. Sin embargo, fue el plan de rearme, el que impulsó el mayor número de puestos de trabajo, de
manera que para 1936, Alemania fue el único país de Europa en el que había desaparecido el desempleo por
completo.
Para 1936, el objetivo principal del partido era convertir a Alemania en un país autosuficiente económicamente,
con la intención de llevar a cabo una guerra total.
Objetivo 3: Explicar las causas y consecuencias del desarrollo de la Segunda Guerra Mundial en el
planeta.
TEMA 1: La Segunda Guerra Mundial.
Habían pasado solamente 20 años desde que la Primera Guerra Mundial terminó, y las heridas económicas,
políticas, morales y emocionales no habían sido superadas, cuando estalla un nuevo conflicto bélico aún peor.
Las heridas de la II Guerra Mundial aún no cierran del todo en la memoria colectiva de la humanidad ni en los
hijos de sus víctimas. El siguiente, es un breve resumen de los acontecimientos de la misma.
1. Causas.
a. El Tratado de Versalles.
Aplicado a Alemania desde 1919, la dejó en una situación moral y económica deprimentes. Los pagos a los que
el tratado la obligaba, haber entregado todos sus territorios de ultramar y el señalamiento como la causante de
la guerra, había hecho crecer fuertes sentimientos de humillación entre los alemanes, así como un fuerte
resentimiento contra Estados Unidos, Francia e Inglaterra. Hitler, cuando se convierte en líder del pueblo
alemán, aprovechó ese resentimiento acumulado en las personas y adoptó un discurso que sonaba a redención
alemana y a venganza contra sus enemigos.
b. Inoperancia de la Sociedad de las Naciones.
En 1918, una vez concluida la IGM, el presidente de Estados Unidos Woodrow Wilson presentó un plan,
estructurado en catorce puntos (LOS CATORCE PUNTOS DE WILSON), que las potencias debían aplicar para
garantizar el mantenimiento de la paz; uno de sus objetivos era la creación de una organización internacional
que facilitara la resolución de diferencias entre los países, de forma pacífica. El Pacto se incorporó al Tratado de
Versalles que puso fin en 1919 a la IGM. El fracaso de la Sociedad de las Naciones como instrumento
preservador de la paz mundial es notable: Polonia le arrebata territorios a Lituania en 1920, Japón invadió
Manchuria en 1931 e Italia a Etiopía en 1935.
Además, a pesar de haber concluido la IGM, por una parte seguían latentes los deseos de revancha por parte
de varios países que salieron humillados de la guerra, y algunos Estados triunfadores no estaban satisfechos
con el botín obtenido tras la guerra, por otra, lo que llevó a Europa a una especie de guerra no declarada. Los
pactos entre las naciones volvieron a florecer y la Sociedad de las Naciones miraba impotente, cómo el espíritu
de la guerra se encendía cada vez más.
c. Surgimiento de totalitarismos extremos.
Ideologías totalitarias de distinto signo se impusieron en tres países europeos: Rusia, Italia y Alemania. Con
diferencias entre ellos, estos sistemas tuvieron como factor común limitaciones a libertades básicas y el papel
preponderante del Estado controlado por un solo partido.
En Italia, Benito Mussolini estableció en 1922 la primera dictadura fascista. Su régimen fue nacionalista y
totalitario. La economía se organizó en base a corporaciones gremiales que agrupaban a obreros y patrones. El

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corporativismo es una de las características principales que identificaron al fascismo. La preparación militar de
la población fue otro de los objetivos del régimen fascista. Mussolini logró algunos éxitos económicos en cuanto
a aumentos de producción y gobernó como amo y señor de Italia, destruyendo a todos los partidos y
adversarios políticos.
Adolfo Hitler postulaba que los más fuertes debían imponerse a los más débiles. También consideraba que los
arios eran una raza privilegiada. Esto le llevó a desencadenar una implacable persecución, que comenzó por
despojar a los judíos de sus bienes, continuó con su discriminación en todos los aspectos y culminó con seis
millones de víctimas en los campos de concentración. También persiguió negros, homosexuales, discapacitados
y a otras minorías étnicas.
d. Nacionalismos que se transforman en imperialismos.
Los deseos de expansión y dominio del régimen nacional socialista que desembocaron en la invasión de
Polonia por Alemania, lo cual significó el estallido de la guerra dos días después.
El conflicto entre Alemania y Polonia se hacía inevitable. Polonia, Estado eslavo, constituía una traba para la
expansión hacia el este soñada por Hitler. Desde 1919, Alemania intentaba formular reclamación de índole
fronteriza a costa de Polonia, país que comprendía una minoría germana entre 700 y 800 mil individuos, que en
opinión de los alemanes, las fronteras de Alta Silesia también constituían una "flagrante injusticia". Además, la
cuestión de Dantzig y el corredor polaco venían produciendo grandes fricciones entre Varsovia y Berlín. En
1919 Dantzig se convirtió en un estado libre bajo control de la Sociedad de Naciones, pero Alemania lo
reivindicaba por estimar que su población era casi exclusivamente de lengua Alemana.
e. La agresión alemana
Hitler inició su propia campaña expansionista con la anexión de Austria en marzo de 1938, para lo cual no hubo
de hacer frente a ningún impedimento: Italia lo apoyó y los británicos y franceses, intimidados por el rearme de
Alemania, aceptaron que Hitler alegara que la situación de Austria concernía a la política interior alemana.
En septiembre de 1938, Hitler amenazó con declarar la guerra para anexionarse la zona de la frontera
occidental de Checoslovaquia con sus 3,5 millones de ciudadanos de lengua alemana.
El primer ministro británico, Arthur Neville Chamberlain, inició una serie de conversaciones que concluyeron a
finales de mes con el Pacto de Munich, en el que los checoslovacos, instados por británicos y franceses,
renunciaban a la frontera occidental de Checoslovaquia a cambio de que Hitler se comprometiera a no
apoderarse de más territorios checos.
Este acuerdo fue infructuoso: Hitler invadió el resto de Checoslovaquia en marzo de 1939. El gobierno británico,
alarmado por esta nueva agresión y las amenazas proferidas por Hitler contra Polonia, se comprometió a
ayudar a este país en el caso de que Alemania pusiera en peligro su independencia. Francia también estableció
un tratado de defensa mutua con Polonia.
f. La crisis económica de 1929
En el período que siguió a la IGM mundial fue necesario reparar los daños que había provocado el conflicto y en
ello se ocuparon prácticamente todas las fuerzas de trabajo. En los inicios de la década de 1920 hubo gran
prosperidad, por lo que la gente pensó que bonanza y paz eran dos términos que iban de la mano.
Muchos de los proyectos de reconstrucción contaban con el sistema de créditos para lograr financiamiento. El
mismo pago de las indemnizaciones de guerra exigidas a Alemania, en virtud del Tratado de Versalles, era
realizado gracias a una importante corriente de préstamos provenientes, sobre todo, de Estados Unidos y Gran
Bretaña.
La corriente de créditos enviada desde Estados Unidos hacia Europa fue la causa principal del ambiente de
prosperidad en el viejo continente. Estados Unidos era entonces el gran soporte del bienestar.
El 19 de octubre de 1929 los indicadores de cotizaciones de la Bolsa de Valores de Nueva York cayeron como
una avalancha, creando pánico en el mundo de las finanzas. El año de 1929 está marcado en el calendario de
la historia como el inicio de la crisis económica que sumió en la pobreza y la desesperación a millones de
personas.
Esta crisis repercutió en Europa y el resto del mundo. Estados Unidos ya no estaba en condiciones de seguir
haciendo inversiones en el extranjero y el colapso se extendió rápidamente. La consecuencia inmediata fue la