4. ANALISIS DEL PROFESOR.
• CONSTRUCTIVISMO.
• COGNOSCITIVISMO
• CONDUCTISMO.
ESTUDIO DEL
CONOCIMIENTO, SUS
PRE - SUPUESTOS Y
FUNDAMENTOS , SU
EXTENCION Y VALIDEZ.
6. COMPONENTES DE LA T.
CONDUCTISTA.
CONDUCTISMO
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO LA
RESPUESTA A
ESTIMULOS
(EXPEIMENTOS DE
PAVLOV)
APRENDIZAJE
OPERANTE.
REFUERZOS CASTIGOS
POSITIVOS
NEGATIVOS
POR
PRESENTACON
POR
SUPRESION
7. COMPONENTES DE LA T.
CONDUCTISTA.
CONDUCTISMO
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO LA
RESPUESTA A
ESTIMULOS
(EXPEIMENTOS DE
PAVLOV)
APRENDIZAJE
OPERANTE.
REFUERZOS CASTIGOS
POSITIVOS
NEGATIVOS
POR
PRESENTACON
POR
SUPRESION
EVENTO QUE INCREMENTA LAS
POSIBILIDADES DE QUE
OCURRA UNA CONDUCTA.
ES EL RESULTADO DE
OFRECER AL ESTUDIANTE
ALGO VALORADO
POSITIVAMENTE O QUE SE
DESEA
ES EL RESULTADO DE
REITERAR AL ESTUDIANTE
ALGO VALORADO
NEGATIVAMENTE O
INDESEABLE
8. COMPONENTES DE LA T.
CONDUCTISTA.
CONDUCTISMO
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO LA
RESPUESTA A
ESTIMULOS
(EXPEIMENTOS DE
PAVLOV)
APRENDIZAJE
OPERANTE.
REFUERZOS CASTIGOS
POSITIVOS
NEGATIVOS
POR
PRESENTACON
POR
SUPRESION
EVENTO QUE DISMINUYE O
DEBILITA LA POSIBILIDAD DE
QUE OCURRA UNA
CONDUCTA.
OCURRE CUANDO LA
CONDUCTA DISMINUYE COMO
RESULTADO DE
PRESENTARLE UNA
CONDUCTA DESAGRADABLE
OCURRE CUANDO UNA CONDUCTA
DISMINUYE COMO RESULTADO DEL
RETIRO DE ALGO VALORADO.
9. ANEXO II
• REALIZAR UN REPORTE DE LECTURA DE
APOXIMADAMENTE 3,000. CARACTERES. DE LA PAGINA
25 A PRINCIPIO DE LA PAGINA 40.
• REALIZAR UN CUADRO SINOPTICO.(EN PAPEL BOND.)
• CONTESTAR LAS SIGUIENTES CUESTIONES.
¿Cómo AFECTA LA EPISTEMOLOGIA DEL PROFESOR A LA
APLICACIÓN DEL CONDUCTISMO?
¿ES LA TEORIA DEL CONDUCTISMO UNA TENOLOGIA
EDUCATIVA ,SI O NO? Y ¿Por qué?
¿Cómo APLICARIAS EL CONDUCTISMO COMO
HERRAMIENTA TECNOLOGICA?
