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Los Inicios:
Confianza y Apego
Grupo N° 1
Confianza/ desconfianza (Nacimiento 18
meses)
Autonomía / duda (18 meses a 3 años)
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El Desarrollo Del Apego
Sigmund FreudSigmund Freud
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materna le condujo a formular la Teoría del
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El apego es el vínculo emocional que desarrolla
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Incipiente habilidad cognoscitivaIncipiente habilidad cognoscitiva
El infante aprende a distinguir a las
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El bebé nace con un repertorio de conductas las
cuales tienen como finalidad producir
respuestas en los padres:
•la succión,
•las sonrisas reflejas
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•la necesidad de ser acunado
• el llanto
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Con este repertorio los bebés
buscan mantener la proximidad
con la figura de apego, resistirse a
la separación
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Utilizar la figura de apego como base de
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Relaciones entre padre e infante
Se realiza un experimento en el que están en una habitación la madre y
el hijo. Aparece una persona extraña que comienza a jugar con el niño y
la madre sale de la habitación. Pasado unos minutos entra de nuevo la
madre, pasa un rato y de nuevo la madre sale de la habitación y la
persona extraña entra a calmar al bebe. A los pocos minutos entra de
nuevo la madre.
El comportamiento que tiene el niño nos indica el tipo de apego que
tiene establecido con la madre. Hay cuatro tipos de apego
TEORÍA DEL APEGO DE M. AINSWORTH
Clasificación de Ainsworth
Ainsworth y cols. (1978) elaboraron
un instrumento denominado
"situación extraña" , con el objetivo
de evaluar la manera en que los
niños utilizaban a los adultos como
fuente de seguridad, desde la cual
podían explorar su ambiente;
también la forma en que
reaccionaban ante la presencia de
extraños, y en los momentos de
separación y reunión con la madre.
La prueba consta de ocho episodios de
tres minutos de duración cada uno.
Previamente a su aplicación, se brinda la
información adecuada y precisa sobre la
misma, tanto a la madre como a la
"persona extraña". La secuencia completa
de la interacción es video grabada a través
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Consecuencias del apego
Un desarrollo anormal en el apego lleva
una serie de trastornos en el niño a
futuro como:
Retraso en el desarrollo: La falta de
experiencias consistentes y enriquecedoras
en la niñez temprana
Hábitos Alimenticios: Los hábitos alimenticios
extraños como acaparar comida, esconderla en
sus cuartos, comer como si no fuese a haber
más comida
Conductas calmantes: Para calmarse, estos
niños emplean conductas muy primitivas,
inmaduras y bizarras
Funcionamiento emocional: Estos niños presentan
una gama de problemas emocionales, incluyendo
síntomas de depresión y ansiedad.
Modelaje inapropiado: Los niños copian la conducta
de los adultos aún cuando ésta sea abusiva.
Agresión: Uno de los mayores problemas con
estos niños es la agresión y la crueldad.
Apego, Trabajo y Cuidados
El cuidador a menudo
es un pariente
¿Que lo cuiden los abuelos?
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Irse al trabajo y dejar a los niños
pequeños, siempre es difícil tanto para las
madres como para los niños.
Para tranquilidad y seguridad de padres, y
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Apego y confianza

  • 1. Los Inicios: Confianza y Apego Grupo N° 1
  • 2. Confianza/ desconfianza (Nacimiento 18 meses) Autonomía / duda (18 meses a 3 años) Iniciativa / culpa (3 a 6 años) Laboriosidad/ inferioridad (6 años –pubertad)
  • 3.
  • 4.
  • 5. El Desarrollo Del Apego Sigmund FreudSigmund Freud Importancia de los lazos emocionales del niño con su madre Importancia de los lazos emocionales del niño con su madre John Bowlby La presión evolutiva favorece conductas que tienden a hacer que un adulto cuide al niño La presión evolutiva favorece conductas que tienden a hacer que un adulto cuide al niño
  • 6. La teoría del apego de John Bowlby Fue el psicólogo John Bowlby que en su trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna le condujo a formular la Teoría del apego El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente.
  • 7. Los pasos del apego Primeros meses de vidaPrimeros meses de vida Incipiente habilidad cognoscitivaIncipiente habilidad cognoscitiva El infante aprende a distinguir a las personas de otros objetos El infante aprende a distinguir a las personas de otros objetos El bebé nace con un repertorio de conductas las cuales tienen como finalidad producir respuestas en los padres: •la succión, •las sonrisas reflejas •el balbuceo •la necesidad de ser acunado • el llanto El bebé nace con un repertorio de conductas las cuales tienen como finalidad producir respuestas en los padres: •la succión, •las sonrisas reflejas •el balbuceo •la necesidad de ser acunado • el llanto Con este repertorio los bebés buscan mantener la proximidad con la figura de apego, resistirse a la separación Con este repertorio los bebés buscan mantener la proximidad con la figura de apego, resistirse a la separación Utilizar la figura de apego como base de seguridad desde la que explora el mundo.
  • 9. Se realiza un experimento en el que están en una habitación la madre y el hijo. Aparece una persona extraña que comienza a jugar con el niño y la madre sale de la habitación. Pasado unos minutos entra de nuevo la madre, pasa un rato y de nuevo la madre sale de la habitación y la persona extraña entra a calmar al bebe. A los pocos minutos entra de nuevo la madre. El comportamiento que tiene el niño nos indica el tipo de apego que tiene establecido con la madre. Hay cuatro tipos de apego TEORÍA DEL APEGO DE M. AINSWORTH
  • 10. Clasificación de Ainsworth Ainsworth y cols. (1978) elaboraron un instrumento denominado "situación extraña" , con el objetivo de evaluar la manera en que los niños utilizaban a los adultos como fuente de seguridad, desde la cual podían explorar su ambiente; también la forma en que reaccionaban ante la presencia de extraños, y en los momentos de separación y reunión con la madre. La prueba consta de ocho episodios de tres minutos de duración cada uno. Previamente a su aplicación, se brinda la información adecuada y precisa sobre la misma, tanto a la madre como a la "persona extraña". La secuencia completa de la interacción es video grabada a través de una cámara de Gessell
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  • 13. Consecuencias del apego Un desarrollo anormal en el apego lleva una serie de trastornos en el niño a futuro como: Retraso en el desarrollo: La falta de experiencias consistentes y enriquecedoras en la niñez temprana Hábitos Alimenticios: Los hábitos alimenticios extraños como acaparar comida, esconderla en sus cuartos, comer como si no fuese a haber más comida Conductas calmantes: Para calmarse, estos niños emplean conductas muy primitivas, inmaduras y bizarras Funcionamiento emocional: Estos niños presentan una gama de problemas emocionales, incluyendo síntomas de depresión y ansiedad. Modelaje inapropiado: Los niños copian la conducta de los adultos aún cuando ésta sea abusiva. Agresión: Uno de los mayores problemas con estos niños es la agresión y la crueldad.
  • 14. Apego, Trabajo y Cuidados El cuidador a menudo es un pariente ¿Que lo cuiden los abuelos? ¿Contratar a una canguro? ¿Le llevamos a la guardería? Irse al trabajo y dejar a los niños pequeños, siempre es difícil tanto para las madres como para los niños. Para tranquilidad y seguridad de padres, y para garantizar que la persona que cuidará es la adecuada, los especialistas recomiendan "fijarse detenidamente" en algunos rasgos de la personalidad.