Universidad Tecnologica
Equinocial
SISTEMA DEEDUCACION A DISTANCIA
Carrera: CIENCIASDE EDUCACION
Ciclo Comun: SEPTIMO NIVE...
Buen Vivir
Objetivo 4
Fortalecer las
capacidades y
potencialidades de la
ciudadaníaNombre: Lic. Martin Acurio
Para lograr este objetivo se requieren acciones en varios ámbitos uno de ellos es la salud, una
buena salud garantiza la e...
Nutrición
Escolaridad
Regazo educativo
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Calidad
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 Generar programas de becas y profesionalización para
docentes y otros profesionales de la educación.
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Promover la interacción reciproca entre la educación el sector
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 Ampliar la investigación publica y privada para la
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 Articular el bachiller...
 Impulsar políticas, estrategias, planes, programas,
proyectos para la investigación, el desarrollo y la
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Promover la gestión adecuada de uso y
difusión de los conocimientos generados en
el país.
 Desarrollar y fortalecer un ma...
Impulsar el dialogo intercultural como eje
articulador del modelo pedagógico y del uso del
espacio educativo.
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 Generar mecanismos para que se incluya en los
currículos de estudio al menos una lengua ancestral.
 Fomentar la investi...
 Promover la valoración de patrimonio cultural material e
inmaterial y el patrimonio natural en los espacios
educativos.
Impulsar la formación en reas de
conocimiento no tradicionales que aportan
a la construcción de Buen Vivir.
 Ampliar la o...
 Promover la profesionalización y la capacitación de los
diferentes servicios del sistema de inclusión y equidad
social.
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 Potenciar campañas de educación para la educación y
el respeto de consumo responsable acorde con la
garantía de los dere...
Fortalecer la formación profesional de
artistas y deportistas de alto nivel
competitivo.
 Promover la practica educativa ...
 Diseñar estrategias de apoyo para el desarrollo artístico
a través de becas.
 Fortalecer la formación y especialización...
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MARTIN ACURIO

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Trabajo de UTE_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA, MARTIN ACURIOestudios edith

  1. 1. Universidad Tecnologica Equinocial SISTEMA DEEDUCACION A DISTANCIA Carrera: CIENCIASDE EDUCACION Ciclo Comun: SEPTIMO NIVEL Asignatura: PROYECTOS CREDITOS6 Tutor: DR.GONZALO REMACHE B. MSC. Tema: FORTALECER LASCAPACIDADESY POTENCIALIDADESDE LA CIUDADANIA Estudiante: MARTIN ACURIO
  2. 2. Buen Vivir Objetivo 4 Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaníaNombre: Lic. Martin Acurio
  3. 3. Para lograr este objetivo se requieren acciones en varios ámbitos uno de ellos es la salud, una buena salud garantiza la energía necesaria para adquirir conocimientos, otro ámbito importante es brindar una educación de calidad que permita forjar unas bases firmes. Los deportes y las actividades físicas también contribuyen a una salud integral: física y psicológica. La educación en todos los niveles es indispensable ya que permite desarrollar las capacidades y potencialidades de cada individuo, volviéndolo un ente crítico y participativo. Promover la investigación e innovación técnica y tecnológica es una de las claves para alcanzar una producción local y exportable. FOTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIAS
  4. 4. Nutrición Escolaridad Regazo educativo Repetición Acceso y asistencia Calidad Currículo Docencia Convivencia pacifica Ciencia tecnología e innovación Deporte Diagnostico
  5. 5. Políticas y alineamientos estratégicos Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial , básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior.  Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación y los centros de desarrollo infantil para estimular las capacidades cognitivas de los niños menores de 5 años.  Mejorar la presentación de servicios de educación de manera planificada considerando las necesidades educativas, priorizando a aquellos con menor déficit de acceso.  Dotar de infraestructura, equipamiento la conectividad y el uso del TIC bajo estándares de calidad.  Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la presentación de servicios educativos con necesidades educativas especiales
  6. 6.  Garantizar el acceso a recursos educativos para mejorar el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de los estudiantes.  Generar mecanismos de acceso al sistema educativa para las personas que antes estaban excluidas por diferentes causas.  Fortalecer y regularizar los cobros de servicio de la educación particular, así como controlar la gratuidad de la educación publica hasta el tercer nivel.  Generar mecanismos para mejorar coherentemente y afectivamente los sistemas de educación.  Generar mecanismos para descontruir mecanismos y evitar practicas de discriminación excluyentes de cualquier tipo.
  7. 7. Promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos  Generar incentivos para la asistencia y culminación de los estudiantes.  Diversificar e implementar nuevos formas de educación compensatoria, horarios de servicios educativos y mecanismos que posibiliten la reinserción.  Consolidar y profundizar lo procesos de alfabetización de la población en situación de analfabetismo.  Investigar, prevenir los elementos que causan la expulsión involuntaria y el abandono escolar.  Generar mecanismos pedagógicos y metodológicos de enseñanza que promuevan la transición adecuada de los estudiantes.
  8. 8.  Consolidar mecanismos de educación compensatoria que posibiliten su acceso a la formación profesional.  Fortalecer y ampliar las diversas opciones de bachillerato general unificado dentro del sistema de educación como mecanismo de inserción laboral.  Impulsar los programas de becas, ayudas económicas y otros tipos de incentivos como mecanismos para promover el acceso la permanencia y la reinserción de la población.
  9. 9. Promover espacios no formales y de educación permanente para el intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente  Democratizar el acceso al conocimiento, fortalecer el intercambio de conocimiento.  Promover lo hábitos de lectura fuera de las actividades escolares, como un mecanismo cultural e transmisión de conocimientos.  Promover la oferta de educación continua en diversas áreas para la realización personal.  Garantizar el cumplimiento de estándares de construcción y adecuación para personas con discapacidades.  Promover el uso comunitarios de las instituciones educativas para fines culturales, creativos o de aprendizaje.
  10. 10.  Generar espacios de encuentro para el intercambio de conocimientos.  Difundir métodos de enseñanza y establecer mecanismos que permitan fortalecer el rol de los hogares como espacios de aprendizaje holísticos.  Incentivar que el uso del espacio mediático contribuya al proceso de aprendizaje de toda la sociedad y la erradicación de diversas causas de exclusión.  Generar campañas de información de educación sexual, derechos sexuales y reproductivos a través de medios de comunicación.  Generar campañas de información sobre le buen vivir a través de medios de comunicación.
  11. 11. Mejorar la calidad de educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación del conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, criticas, participativas y responsables bajo los principios de igualdad, equidad social y territorial. o Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos que tengan que ver con el buen vivir. o Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento para controlar los estándares de calidad en la instituciones educativas. o Armonizar los procesos educativos en cuanto a los perfiles de salida, destrezas, habilidades y competencia para la promoción de los estudiantes en los distintos niveles de educación.
  12. 12. o Generar mecanismos para erradicar la violencia en los centros educativos y generar una cultura de paz. o Diseñar planes educativos que permitan observar la realidad histórica y valorar los diversos conocimientos. o Diseñar planes educativos que permitan el desarrollo rural. o Impartir la educación sin importar el genero ni raza sea en instituciones publicas o privadas utilizando mecanismos adecuados. o Asegurar que en los planes educativos incluyan materias adicionales como educación física etc.
  13. 13. o Asegurar el programa de educación que incluya materias de tecnología, investigación que despierte el interés de los estudiantes. o Crear y fortalecer la infraestructura equipando con laboratorios para las diferentes actividades. o Redireccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en marco de la transformación productiva y el buen vivir. o
  14. 14.  Promover la educación libre basado en la creatividad en todos los niveles educativos adecuando mecanismos de educación.  Asegurar e incrementar modalidades como que fomenten la cultura en los seres humanos.  Diseñar e implementar herramientas que permitan el desarrollo cognitivo de los estudiantes.  Impulsar la participación de comunidades educativas y locales.  Generar programas de información confiable y la calidad educativa para facilitar los procesos de evaluación.
  15. 15. Potenciar el rol de los docentes y otros profesionales de la educación como actores clave en la construcción del buen vivir.  Fomentar la actualización académica y fortalecer las capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante.  Establecer mecanismos de formación y capacitación docente con principios y saberes dentro del programa educativo.  Establecer mecanismos de formación y capacitación docente para aplicación de lenguaje en señas, braile para personas discapacitadas.  Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización tomando en cuanta la pedagogía en la edad.
  16. 16.  Generar programas de becas y profesionalización para docentes y otros profesionales de la educación.  Crear mecanismos que permitan revalorizar la profesión educativa.  Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización en función a su desempeño.  Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con un modelo de vida sustentable.
  17. 17. Promover la interacción reciproca entre la educación el sector productivo y la investigación científica y tecnológica para la transformación de la matriz productivas y la satisfacción de necesidades.  Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, investigación básica y aplicada incentivando la investigación e innovación en el aprendizaje.  Promover el dialogo y la revaloración de saberes para el desarrollo de la investigación y fortalecimiento de la economía social.  Promover la transferencia de desarrollo para impulsar la producción nacional de calidad.
  18. 18.  Ampliar la investigación publica y privada para la transferencia de conocimientos y tecnología.  Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación en el sector productivo publico y privado y satisfacer las necesidades la generación de conocimiento, considerar nuevas áreas de formación.  Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales.  Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personasen el uso de los bioconocimientos y el patrimonio natural.
  19. 19.  Impulsar políticas, estrategias, planes, programas, proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de formación y comunicación.  Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad domestica de asimilación.  Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de programas y proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico.  Promover encuentros científicos e interculturales reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no gerarquizada.
  20. 20. Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país.  Desarrollar y fortalecer un marco normativo soberano de propiedad intelectual utilizando las flexibilidades que otorgan los instrumentos internacionales sobre la materia.  Fomentar facilitar y tecnificar la promoción, protección y preservación de la creación nacional.  Fortalecer los mecanismos de regularización y control que garantice los derechos de el autor.  Fortalecer la institucionalidad de la propiedad intelectual de forma que responda a intereses colectivos.  Generar un sistema especializado de protección y preservación de los debérteles diversos.
  21. 21. Impulsar el dialogo intercultural como eje articulador del modelo pedagógico y del uso del espacio educativo.  Fomentar el uso y la aplicación creativa de saberes ancestrales y diversos.  Asegurar que los contenidos curriculares y sus procesos reflejen la pluralidad de saberes y culturas del país.  Desarrollar instrumentos pedagógicos que permitan la interculturalización del sistema educativo.  Impulsar en todos los niveles y modalidades una educación intercultural bilingüe de calidad para niños, adolecentes, jóvenes y adultos.
  22. 22.  Generar mecanismos para que se incluya en los currículos de estudio al menos una lengua ancestral.  Fomentar la investigación de las lenguas ancestrales y la recuperación de lenguas en peligro de desaparecer.  Fortalecer y fomentar el uso de la lengua ancestral en campañas educativas.  Difundir e impulsar las diferentes metodologías de conocimiento e investigación de los pueblos y nacionalidades.  Promover el aprendizaje de una lengua extranjera bajo parámetros de acreditación internacional desde la educación temprana hasta el nivel superior.
  23. 23.  Promover la valoración de patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural en los espacios educativos.
  24. 24. Impulsar la formación en reas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construcción de Buen Vivir.  Ampliar la oferta educativa en el nivel superior para la formación de profesionales en áreas vinculadas con las artes, el deporte, artesanías.  Promover el aprendizaje la profesionalización enfocados en la diversificación educativa.  Generar mecanismos de certificación y acreditación de conocimientos técnicos oficios y artesanías.  Generar programas de becas para la formación y especialización de profesionales y técnicos de la salud arte y educación.
  25. 25.  Promover la profesionalización y la capacitación de los diferentes servicios del sistema de inclusión y equidad social.  Fomentar la producción de contenidos educativos y la difusión de información.  Profundizar procesos de formación, capacitación, difusión, información.  Implementar procesos educativos y de concientización sobre la historia y realidad económica y política nacional.  Establecer campañas de educación que potencien la valorización de la relaciones de producción y satisfacción de necesidades fuera del mercado.
  26. 26.  Potenciar campañas de educación para la educación y el respeto de consumo responsable acorde con la garantía de los derechos de la naturaleza y culturales.  Generar programas con contenido educativo que fortalezcan el proceso de aprendizaje.  Promover la cultura de excelencia en el sector publico atreves de la formación del servicio privado.  Generar programas y contenidos educativos que fortalezcan la educación financiera.
  27. 27. Fortalecer la formación profesional de artistas y deportistas de alto nivel competitivo.  Promover la practica educativa en los diferentes niveles de profesionalización.  Fortalecer y crear espacios para la practica de deportes.  Diseñar estrategias de apoyo para deportistas de alto rendimiento a través de becas.  Promover la participación de deportistas de alto rendimiento.  Fortalecer la capacidad docente en las distintas disciplinas deportivas.  Promover la formación de artistas con nivel internacional.  Fortalecer y crear espacios para las practicas artisticas.
  28. 28.  Diseñar estrategias de apoyo para el desarrollo artístico a través de becas.  Fortalecer la formación y especialización de artistas en áreas relacionadas a la enseñanza de la investigación.  Generar mecanismos de apoyo y promoción de contenidos culturales y artísticos.  Promover la participación de artistas nacionales en festivales y concursos en diferentes disciplinas artísticas.  Fortalecer la normativa referente a la acreditación, practica profesional, seguridad social de deportistas y artistas.

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