2. El desarrollo de capacidades y potencialidades ciudadanas requiere de acciones
armónicas e integrales en cada ámbito.
Mediante la atención adecuada y oportuna de la salud, se garantiza la
disponibilidad de la máxima energía vital; una educación de calidad favorece
la adquisición de saberes para la vida y fortalece la capacidad de logros
individuales; a través de la cultura, se define el sistema de creencias y
valores que configura las identidades colectivas y los horizontes sociales; el
deporte, entendido como la actividad física planificada, constituye un
soporte importante de la socialización, en el marco de la educación, la salud
y, en general, de la acción individual y colectiva.

3. La educación, entendida como formación y capacitación en distintos niveles y
ciclos, es fundamental para fortalecer y diversificar las capacidades y potencialidades
individuales y sociales, y promover una ciudadanía participativa y crítica.
Es uno de los medios más apropiados para facilitar la consolidación de regímenes
democráticos que contribuyan la erradicación de las desigualdades políticas,
sociales, económicas y culturales. La educación contribuye a la construcción,
transformación y replanteamiento del sistema de creencias y valores sociales y a la
revalorización de las culturas del país, a partir del reconocimiento de la
importancia de las prácticas sociales y de la memoria colectiva para el logro de los
desafíos comunes de una nación.

4. Educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con
valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos
humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz.
Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad. Una
educación competitiva, pertinente, que contribuye a cerrar brechas de inequidad y en
la que participa toda la sociedad. Para desarrollar este reto se trabajará en el
desarrollo de competencias básicas, genéricas, específicas y ciudadanas en los niños,
niñas y jóvenes; se consolidará el sistema nacional de evaluación de la calidad y se
fortalecerá el sistema de aseguramiento de la calidad.
Mejorar la calidad de la educación, es una tarea prioritaria que debemos asumir en
conjunto con todos los estamentos de la sociedad. Educación de calidad es aquella que
forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público,
que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y convive en paz.

5. Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como
fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante en el marco de
una educación integral, inclusiva e intercultural.
Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de la
educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y
nacionalidades dentro de los programas educativos.
Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de lenguaje
de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con
discapacidad.
Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, posalfabetización y alfabetización
digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.
Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros
profesionales de la educación.
Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.
Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización continua de los
docentes y otros profesionales de la educación, en función de su desempeño.
Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio
cultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida
sustentable.

6. Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.
Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar
la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores
priorizados.
Ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación
interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la transferencia de
conocimiento y tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos,
investigadores y estudiantes a nivel regional.
Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo
público y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de
capacidades, con énfasis en el enfoque de emprendimiento, para la transformación de
la matriz productiva, la satisfacción de necesidades y la generación de conocimiento,
considerando nuevas áreas de formación.

7. Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y
servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los
beneficios del sistema dual de formación.
Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las
comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los
bioconocimientos y al patrimonio natural.
Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el
desarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).
Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad doméstica
de asimilación.
Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de programas y proyectos
de investigación científica y desarrollo tecnológico, promoviendo su implementación
con criterios de priorización para el desarrollo del país.
Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de
métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la
generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y
tecnología.