METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN
LOS ENTORNOS VIRTUALES
Adrián Villegas Dianta
UNIDAD 1
El nuevo rol docente en lo...
1
UNIDAD
UNIDAD 1
El nuevo rol docente en los
entornos virtuales de aprendizaje
(EVA)
A) Objetivo
 Identificar lineamientos teóricos actuales
en torno al uso de entornos virtuales de
aprendizaje, revisando e...
B) Actividades evaluadas
 1.- Participación en foro sobre el nuevo
rol docente en EVA (10%)
 2.- Desarrollo actividad we...
C) Contenidos
 1.- Introducción a los entornos
virtuales de aprendizaje (EVA)
 2.- El nuevo rol docente en los
entornos ...
A) ¿Qué son los Entornos Virtuales de Aprendizaje?
 Son entornos educativos virtuales generados mediante
plataformas info...
 Video sobre entornos digitales
de aprendizaje
INTRODUCCIÓN A LOS EVA
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UNIDAD
TEMA 1
B) Algunas características de los EVA
 Poseen diversas herramientas para
la comunicación, gestión,
evaluación, etc
 Pose...
 Suelen estar estandarizados lo
que permite exportar sus
componentes
 A pesar que se pueden crear de
la unificación de d...
 Video sobre plataforma
Moodle
INTRODUCCIÓN A LOS EVA
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UNIDAD
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 Los EVA por definición son grupales, pero hoy tienen cierto
auge los PLE o entornos personales de aprendizaje
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EL NUEVO ROL DOCENTE EN LOS EVA
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TEMA 2
A) El contexto actual
 Democratización de la información
 Globalización ...
B) Los desafíos que las TIC proponen a los docentes
 Actualización tecnológica constante
 Conocimiento de las necesidade...
C) El rol de los docentes en las EVA
 Orientar y acompañar el proceso formativo
 Promover la participación de estudiante...
 Proponer materiales interactivos
 Proponer e-actividades colaborativas
 Identificar y fomentar el uso de las potencial...
A) ¿Qué aprendizaje se
pueden desarrollar en las EVA?
 Los mismos que se pueden
desarrollar en entornos
presenciales, inc...
B) Algunos aprendizajes relevantes
en los EVA
 En el ámbito de lo conceptual, la
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desarrollar por ejemplo con uso de simulaciones,
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habilidades propias del siglo XXI como
trabajo colaborativo, proactividad,
trabajo en lín...
 Para el desarrollo actitudinal se puede trabajar asignando
responsabilidades, discutiendo en grupos y respetando las
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U1 - El Nuevo Rol Docente en los EVA

  1. 1. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES Adrián Villegas Dianta UNIDAD 1 El nuevo rol docente en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
  2. 2. 1 UNIDAD UNIDAD 1 El nuevo rol docente en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
  3. 3. A) Objetivo  Identificar lineamientos teóricos actuales en torno al uso de entornos virtuales de aprendizaje, revisando el nuevo rol docente que propone el uso de nuevas tecnologías aplicadas a los procesos de enseñanza – aprendizaje, mediante la construcción de un mapa virtual multimedia en línea. INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD 1 UNIDAD
  4. 4. B) Actividades evaluadas  1.- Participación en foro sobre el nuevo rol docente en EVA (10%)  2.- Desarrollo actividad web: Desarrollo de un mapa conceptual en Mindomo sobre características de un docente que se enfrenta a EVA (10%)  3.- Microproyecto: Definición de una problemática de aula (grupal y formativa) 1 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  5. 5. C) Contenidos  1.- Introducción a los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)  2.- El nuevo rol docente en los entornos virtuales de aprendizaje  3.- Aprendizajes en los entornos virtuales de aprendizaje 1 UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
  6. 6. A) ¿Qué son los Entornos Virtuales de Aprendizaje?  Son entornos educativos virtuales generados mediante plataformas informáticas que apoyan procesos formativos con uso de tecnología o e-learning INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  7. 7.  Video sobre entornos digitales de aprendizaje INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  8. 8. B) Algunas características de los EVA  Poseen diversas herramientas para la comunicación, gestión, evaluación, etc  Poseen estructuras modulares para gestionar la interfaz de usuario  Cada vez son más personalizables e incluso adaptativos INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  9. 9.  Suelen estar estandarizados lo que permite exportar sus componentes  A pesar que se pueden crear de la unificación de diferentes servicios web, hoy se suelen preferir los sistemas de gestión de aprendizaje como Moodle INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  10. 10.  Video sobre plataforma Moodle INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  11. 11.  Los EVA por definición son grupales, pero hoy tienen cierto auge los PLE o entornos personales de aprendizaje INTRODUCCIÓN A LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 1
  12. 12. EL NUEVO ROL DOCENTE EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 2 A) El contexto actual  Democratización de la información  Globalización y sociedad en red  Masificación de las TIC  La generación de competencias profesionales
  13. 13. B) Los desafíos que las TIC proponen a los docentes  Actualización tecnológica constante  Conocimiento de las necesidades formativas  Integración en prácticas metodológicas  Instancias de interacción con estudiantes EL NUEVO ROL DOCENTE EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 2
  14. 14. C) El rol de los docentes en las EVA  Orientar y acompañar el proceso formativo  Promover la participación de estudiantes  Promover conductas éticas usando TIC  Dinamizar la comunidad de aprendizaje EL NUEVO ROL DOCENTE EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 2
  15. 15.  Proponer materiales interactivos  Proponer e-actividades colaborativas  Identificar y fomentar el uso de las potencialidades del EVA  Equilibrar entre orientaciones grupales y personalizadas  Gestionar el aprendizaje con apoyo de TIC EL NUEVO ROL DOCENTE EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 2
  16. 16. A) ¿Qué aprendizaje se pueden desarrollar en las EVA?  Los mismos que se pueden desarrollar en entornos presenciales, incluso, se pueden potenciar más con el uso de las herramientas TIC APRENDIZAJES EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 3
  17. 17. B) Algunos aprendizajes relevantes en los EVA  En el ámbito de lo conceptual, la disposición de recursos digitales puede permitir al estudiante recibir la información  Esto se puede potenciar con elementos multimedia y evaluar con test en línea APRENDIZAJES EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 3
  18. 18.  En el ámbito procedimental dependen de la habilidad a desarrollar por ejemplo con uso de simulaciones, ejercitaciones, desempeños reales, juegos serios, etc APRENDIZAJES EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 3
  19. 19.  También es posible desarrollar habilidades propias del siglo XXI como trabajo colaborativo, proactividad, trabajo en línea, etc  Para esto se dispone de herramientas de colaboración, comunicación, mensajería, gestión, etc APRENDIZAJES EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 3
  20. 20.  Para el desarrollo actitudinal se puede trabajar asignando responsabilidades, discutiendo en grupos y respetando las normas éticas del trabajo con TIC así como las disciplinarias APRENDIZAJES EN LOS EVA 1 UNIDAD TEMA 3

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