Este documento presenta una rúbrica para evaluar cursos híbridos compuestos por modalidades virtuales y presenciales. La rúbrica contiene 18 criterios agrupados en categorías como formalismo, contenido, conectividad, interactividad, dinamismo y multimedia, que permiten determinar si un curso cumple con los estándares necesarios para su implementación evaluando aspectos como objetivos, contenido, actividades, flexibilidad y uso de herramientas digitales.