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CONCEPTO
El término trastorno tiene
diferentes usos. Puede
hacer referencias a una
alteración leve de la salud o
a un estado de
enajenación mental, por
ejemplo.
Trastorno es, por otra
parte, la acción y efecto de
trastornar (intervenir el
orden regular de algo o
perturbar el sentido o la
conducta de alguien).
 Se denomina aprendizaje al
proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores
y actitudes, posibilitado mediante
el estudio, la enseñanza o la
experiencia. Dicho proceso puede
ser entendido a partir de diversas
posturas, lo que implica que existan
diferentes teorías vinculadas al
hecho de aprender . La psicología
conductista, por ejemplo. Describe
al aprendizaje d acuerdo a los
cambios que pueden observarse en
la conducta de un sujeto
TRASTORNO APRENDIZAJE
¿QUÉ ES EL TRASTORNO
DEL APRENDIZAJE?
 El trastorno del aprendizaje es cuando el
sujeto tiene mucha dificultad para aprender
ciertas cosas, a menudo se sienten frustrados,
enojados y deprimidos.
 Es decir, es común que no se sientan bien
consigo mismos. En muchas ocasiones, saben
muy bien lo que quieren decir, escribir y hacer.
 También estos sujetos les es muy difícil lograr
sus objetivos
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Las características generales que se observan en niños
que presentan trastornos específicos del desarrollo del
aprendizaje escolar los podemos dividir en:
1. Trastornos de la actividad motora: hiperactividad,
hipo- actividad, falta de coordinación.
2. Trastornos de la percepción.
3. Trastorno de la emotividad.
4. Trastornos en la simbolización o decodificación
(receptivo-auditivo y receptivo-visual) y expresiva o
codificación (expresivo-vocal y expresivo-motora)
5. Trastornos en la atención: atención insuficiente y
atención excesiva.
BIBLIOGRAFIA
 Marta Galligó, Teresa Gadilló y otros (2003) El
aprendizaje y sus trastornos. Consideraciones
Psicológicas y pedagógicas. Ediciones Ceac.
Barcelona. España
 Pagina consultada:
 http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornos
enelambitoescolar/trastornosespecificosdelaprendiz
aje/index.php
 Videos:
 http://www.youtube.com/watch?v=08ZmPfBworM
 http://www.youtube.com/watch?v=cPwoxhK7dlc
 http://www.youtube.com/watch?v=Hp68lRenFVw

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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

  • 1. CONCEPTO El término trastorno tiene diferentes usos. Puede hacer referencias a una alteración leve de la salud o a un estado de enajenación mental, por ejemplo. Trastorno es, por otra parte, la acción y efecto de trastornar (intervenir el orden regular de algo o perturbar el sentido o la conducta de alguien).  Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existan diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender . La psicología conductista, por ejemplo. Describe al aprendizaje d acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto TRASTORNO APRENDIZAJE
  • 2. ¿QUÉ ES EL TRASTORNO DEL APRENDIZAJE?  El trastorno del aprendizaje es cuando el sujeto tiene mucha dificultad para aprender ciertas cosas, a menudo se sienten frustrados, enojados y deprimidos.  Es decir, es común que no se sientan bien consigo mismos. En muchas ocasiones, saben muy bien lo que quieren decir, escribir y hacer.  También estos sujetos les es muy difícil lograr sus objetivos
  • 3. CARACTERÍSTICAS GENERALES Las características generales que se observan en niños que presentan trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar los podemos dividir en: 1. Trastornos de la actividad motora: hiperactividad, hipo- actividad, falta de coordinación. 2. Trastornos de la percepción. 3. Trastorno de la emotividad. 4. Trastornos en la simbolización o decodificación (receptivo-auditivo y receptivo-visual) y expresiva o codificación (expresivo-vocal y expresivo-motora) 5. Trastornos en la atención: atención insuficiente y atención excesiva.
  • 4. BIBLIOGRAFIA  Marta Galligó, Teresa Gadilló y otros (2003) El aprendizaje y sus trastornos. Consideraciones Psicológicas y pedagógicas. Ediciones Ceac. Barcelona. España  Pagina consultada:  http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornos enelambitoescolar/trastornosespecificosdelaprendiz aje/index.php  Videos:  http://www.youtube.com/watch?v=08ZmPfBworM  http://www.youtube.com/watch?v=cPwoxhK7dlc  http://www.youtube.com/watch?v=Hp68lRenFVw