ensayo del aprendizaje

1. Ensayo del Aprendizaje
El aprendizaje se puede entender como un medio el cual nos permite obtener
conocimientos, habilidades, destrezas y valores debido al estudio, observaciones
e instrucciones de la vida diaria. El aprendizaje es una de las funciones mentales
más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales, ya que por medio
del aprender o aprendizaje logramos obtener conocimiento sobre diversos temas.
El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la
experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos,
enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su
medio. Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y
aplicarla a la propia existencia. Al aprender los individuos debemos olvidar los
preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar
el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias
pasadas y futuras. Dentro del aprendizaje se encuentran dos teorías la conductista
y cognitivista.

2. Según Ernest Hilgard el aprendizaje es “El proceso mediante el cual se origina
o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los
cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del
organismo. También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio
relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la
experiencia (Feldman, 2005). En los tiempos antiguos el hombre primitivo
observaba a su alrededor para ver cómo funcionaba lo que los rodeaba y así
aprender a utilizarlos y comenzar a evolucionar y adaptarse por medio de sus
conocimientos adquiridos por su alrededor.
Esto quiere decir que el ser humano pude cambiar su conducta y
comportamiento a medida que vaya adquiriendo conocimientos mediante textos y
experiencias que haya o esté viviendo sin alterar su estado físico. Para lograr un
aprendizaje optimo sobre un tema, la persona debe sentirse motivada para poder
lograr entender y analizar lo que se quiere aprender.
La capacidad del estudiante es importante, los estudiantes talentosos son
capaces de aprender más, más rápidamente que los demás.
El aprendizaje se puede modificar como resultado de la interacción de la persona
con el ambiente. El aprendizaje involucra la asimilación de nuevas
experiencias con experiencias previas. El aprendizaje se logra mejor a través de
la participación activa en el ambiente, el maestro puede mejorar el ambiente para
estimular el aprendizaje.
Tras varios estudios se han podido comprobar 2 teorías en el aprendizaje como
son: la Conductista y la cognitivista.
La teoría conductista es Gradual y continua, donde la fuerza aumenta
paulatinamente al aumentar el número de ensayos. Resumiéndose en como la
teoría que caracteriza el aprendizaje, señalándolo como una vinculación o
conexión de estímulos y respuestas. En esta teoría el ser humano cambia su
comportamiento en función a los cambios del entorno. Esta teoría fue propuesta
principalmente por Iván Pávlov.

3. La teoría cognitivista se trata sobre las experiencias que tiene el individuo para
comenzar a construir su propio conocimiento del mundo exterior, el sujeto va
interpretando la realidad y proyecta sobre ella los significados que va
construyendo. Para algunos científicos el aprendizaje cognitivo es:
Piaget: todo el proceso de aprendizaje es un proceso de maduración en el que
desde los primeros estímulos vamos madurando el sistema nervioso y vamos
organizando nuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje.
Ausubel: aprendizaje significativo. Nos explica que solamente aprendemos
aquellas cosas que tienen significado para nosotros. Si la información no tiene
significado para nosotros no la aprendemos.
Vygotski: No aprendemos individualmente, siempre en grupo, por imitación,
interiorización social, interacción con el grupo.
Esto quiere decir que la teoría cognitivista se trata de modificar la conducta
mediante conocimientos del entorno que se habita dándole un carácter personal a
lo aprendido.
El aprendizaje tiene ciertos tipos los cuales se encuentran:
Los aprendizajes mentales, que son los que memorizan toda la información, dan
lugar a nuevos significados, conocimientos e informaciones.
El aprendizaje emocional y apreciativo; dan lugar a la formación de
comportamientos relacionados con las actitudes, intereses, ideales; como también
al desarrollo de sentimientos de seguridad y autonomía.
El aprendizaje social; Corresponde también a la estructura afectiva pero
relacionada con la pertenencia ideología del grupo con el que el individuo está
socializando.
Y por último el aprendizaje motor; La estructura psicomotora de la conducta
humana está relacionada con el desarrollo de destrezas dentro de las que están
las destrezas manuales y las de actos físicos, se sabe que gran parte de la
conducta humana es motriz por tal motivo los aprendizajes motores son
importantes para lograr éxitos en el desempeño de las actividades que la
vida demanda al ser humano.

4. Se concluye que el aprendizaje es el proceso en el cual se modifican o
adquieren destrezas, habilidades, conocimientos, conductas o valores que pueden
ser obtenidos por medio del estudio, la experiencia, la observación, la instrucción u
el razonamiento. Tanto los seres humanos como los animales obtienen algunos
conocimientos mediante van evolucionando ya que observan y analizan su
entorno que es el que les permitirá cambiar su conducta y comportamiento ante
las cosas.
El aprendizaje puede ser adquirido de diversas maneras, ya sea de manera
afectiva y emocional que te permite desarrollar las actitudes, ideales entre otros.
De manera social, que sería aprender de las personas que te rodean y adaptarlo a
tus propios intereses. También el aprendizaje mental que memoriza los
conocimientos y les da su propio significado.
El aprendizaje tiene dos teorías que te muestran el aprendizaje de dos maneras
diferentes. Donde la teoría conductista el individuo recibirá el conocimiento
mediante respuestas y estímulos y va cambiando su comportamiento en función al
entorno. Y la teoría cognitivista muestra que el individuo puede construir su propio
conocimiento mediante sus experiencias y que va adquiriendo de su entorno
interpretándolas y proyectándolas para su vida.
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