SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
Jorge  Mora  Salinas  
I.E.S.  Leonardo  da  Vinci  
Alicante  (Spain)
E5  Entrepreneurship Education
Hurrahhhhh!!!
But… what do we do???
…lo  más  importante  es  
encontrar  un  buen  equipo  
que  se  implique  en  todas  
las  actuaciones
En  los  ciclos  la  cosa  se  complica  
…o  se  facilita
• La  actitud  del  profesorado  implicado  en  cada  país
• Los  incentivos  a  los/las  estudiantes  …dejar  que  la  
creatividad  fluya
• Es  importante  combinar  Familias  Profesionales
• Todo  es  posible  …salvo  que  no  lo  queramos  hacer
En nuestro caso:
-­‐generar una idea  empresarial
-­‐conseguir no  solo  beneficios económicos,  
también sociales
-­‐coordinar las  conexiones entre  estudiantes
y  complentarlas
-­‐…no  morir en el  intento!!!
Buscar programas europeos de  apoyo por si
interesan las  movilidades:
-­‐posibilidad de  intercambios
-­‐posibiliadad de  futura cooperación para  
realización de  prácticas
-­‐beneficios extraordinarios …otras cosas
…como las  Northern  Lights
El  proceso:
-­‐cada país desarrolló una idea
-­‐encuentro en Hamburgo para  
decidir la  idea  ganadora
-­‐desarrollar la  idea  y  establecer las  
responsabilidades individuales y  
grupales de  los países
Si  se  dan  la  herramientas  apropiadas,  
los  estudiantes  generan  sus  propias  
sinergias  y  solucionan  problemas  
emergentes  …de  manera  más  resolutiva  
que  si  está  todo  planificado  hasta  el  
último  detalle
…en  eso  pocos  nos  superan!!!
“SWAPPING CIRCLE”
THE WEBSITE
www.iesleonardoalacant.edu.gva.es/comenius_interlive/	
   	
  
La  idea  que  generó nuestro
equipo:  INTERLIVE
-­‐Colaboraron todos los estudiantes
-­‐Participaron incluso los que  no  
estaban en el  proyecto
La  idea  ganadora fue la  de  
Luxemburgo:  Idea,  S.A.
üSe  establecióuna empresainternacionalmatriz
üCada país gestionabasus propiaempresa,  como si
fuera casiuna franquicia
üSe  repartieron las  tareas por departamentos para  
la  empresa matriz
üCada país era  responsible  de  un  departamento
-­‐El  uso de  eTwinning  nos permitió trabajar de  forma  
cooperative  en un  entorno seguro
-­‐Es un  gran  apoyo el  que  todo quede registrado
A  nuestro equipo le  correspondió la  
gestión de  la  parte  administrativa de  
la  empresa …documentos,  archivo
El  trabajo del  día a  día se  pierde en las  
calmas de  la  monotonía
…pero  cuando  el  tiempo  te  da  una  cierta  
perspectiva  …es  cuando  te  das  cuenta  de  la  
cantidad  de  trabajo  realizado
Trabajar  con  eTwinning fue  de  gran  ayuda  por  
seguridad  y  por  el  apoyo  de  los  servicios  
nacionales  y  autonómicos
Muchas  gracias  por  vuestra  atención

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portales y plataformas eTwinning
Portales y plataformas eTwinningPortales y plataformas eTwinning
Portales y plataformas eTwinningINTEF
 
WebQuest Tras La Huella De Dover
WebQuest Tras La Huella De DoverWebQuest Tras La Huella De Dover
WebQuest Tras La Huella De DoverJuan France
 
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2Florencisales
 
I colaboración europea portales y registro
I colaboración europea  portales y registroI colaboración europea  portales y registro
I colaboración europea portales y registroAlicia López Palomera
 
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion lina vanessa nunez
 
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii ssh
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii sshPortafolios académicos diseño arquitectónico ii ssh
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii sshAlejandra Torres Landa
 
E twinning alicia arrabal
E twinning alicia arrabalE twinning alicia arrabal
E twinning alicia arrabalROSAYL
 
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2Florencisales
 
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuro
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuroII Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuro
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuroCEDEC
 
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...isaperez
 
Mallorca identidad digital
Mallorca identidad digitalMallorca identidad digital
Mallorca identidad digitalgonzarober
 
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)lclcarmen
 

La actualidad más candente (20)

Portales y plataformas eTwinning
Portales y plataformas eTwinningPortales y plataformas eTwinning
Portales y plataformas eTwinning
 
WebQuest Tras La Huella De Dover
WebQuest Tras La Huella De DoverWebQuest Tras La Huella De Dover
WebQuest Tras La Huella De Dover
 
II El escritorio eTwinning Live
II El escritorio eTwinning LiveII El escritorio eTwinning Live
II El escritorio eTwinning Live
 
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning INS Tecnificació 2015-16 Sessió 2
 
Sinergias Erasmus Plus-eTwinning
Sinergias Erasmus Plus-eTwinningSinergias Erasmus Plus-eTwinning
Sinergias Erasmus Plus-eTwinning
 
I colaboración europea portales y registro
I colaboración europea  portales y registroI colaboración europea  portales y registro
I colaboración europea portales y registro
 
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion
Lista cotejo portafolio_digital (1) coevaluacion
 
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii ssh
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii sshPortafolios académicos diseño arquitectónico ii ssh
Portafolios académicos diseño arquitectónico ii ssh
 
Presentacion de la Asignatura de Nuevas Tecnologias
Presentacion de la Asignatura de Nuevas TecnologiasPresentacion de la Asignatura de Nuevas Tecnologias
Presentacion de la Asignatura de Nuevas Tecnologias
 
E twinning alicia arrabal
E twinning alicia arrabalE twinning alicia arrabal
E twinning alicia arrabal
 
Etwinning
EtwinningEtwinning
Etwinning
 
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2
Taller eTwinning La Sénia 2015-16 Sessió 2
 
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuro
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuroII Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuro
II Jornadas EDIA. Proyecto EDIA: situación global y líneas de futuro
 
Competencias Basicas
Competencias BasicasCompetencias Basicas
Competencias Basicas
 
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...
Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septie...
 
Mallorca identidad digital
Mallorca identidad digitalMallorca identidad digital
Mallorca identidad digital
 
Trabajo final curso tic
Trabajo final curso ticTrabajo final curso tic
Trabajo final curso tic
 
Etwinning
EtwinningEtwinning
Etwinning
 
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)
Red de programas y proyectos ariadna (ies miguel catalán)
 
Formar docentes juntos
Formar docentes juntosFormar docentes juntos
Formar docentes juntos
 

Similar a Jorge Mora Salinas

#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning
#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning
#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearningsurlearning
 
5 experiencias aprendizaje informal
5 experiencias aprendizaje informal5 experiencias aprendizaje informal
5 experiencias aprendizaje informalJose Antonio Latorre
 
Análisis dafo proyecto charrapps
Análisis dafo proyecto charrappsAnálisis dafo proyecto charrapps
Análisis dafo proyecto charrappsManoli Sánchez
 
Curso Emprendizaje y Empresa Abierta
Curso Emprendizaje y Empresa AbiertaCurso Emprendizaje y Empresa Abierta
Curso Emprendizaje y Empresa AbiertaJulen Iturbe-Ormaetxe
 
Proyecto surlearning sumaideas_presentacion
Proyecto surlearning sumaideas_presentacionProyecto surlearning sumaideas_presentacion
Proyecto surlearning sumaideas_presentacionsurlearning
 
50 actividades con tics
50 actividades con tics50 actividades con tics
50 actividades con ticsLuis Capelli
 
Marco teorico
Marco teorico Marco teorico
Marco teorico juanluru
 
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_Neus Lorenzo
 
Trabajo final TIC
Trabajo final TICTrabajo final TIC
Trabajo final TICcrislena123
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Ainhoa Ezeiza
 
Presentación alumnos
Presentación alumnosPresentación alumnos
Presentación alumnosgust1es
 

Similar a Jorge Mora Salinas (20)

5. Madre Coraje
5. Madre Coraje5. Madre Coraje
5. Madre Coraje
 
#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning
#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning
#surLearning. Centro Tecnológico Andaluz de #eLearning
 
5 experiencias aprendizaje informal
5 experiencias aprendizaje informal5 experiencias aprendizaje informal
5 experiencias aprendizaje informal
 
Análisis dafo proyecto charrapps
Análisis dafo proyecto charrappsAnálisis dafo proyecto charrapps
Análisis dafo proyecto charrapps
 
Curso Emprendizaje y Empresa Abierta
Curso Emprendizaje y Empresa AbiertaCurso Emprendizaje y Empresa Abierta
Curso Emprendizaje y Empresa Abierta
 
Actividades para desarrollar la competencia digital
Actividades para desarrollar la competencia digitalActividades para desarrollar la competencia digital
Actividades para desarrollar la competencia digital
 
Proyecto surlearning sumaideas_presentacion
Proyecto surlearning sumaideas_presentacionProyecto surlearning sumaideas_presentacion
Proyecto surlearning sumaideas_presentacion
 
Proyecto #surLearning para #sumaideas
Proyecto #surLearning para  #sumaideasProyecto #surLearning para  #sumaideas
Proyecto #surLearning para #sumaideas
 
Herramientas interactivas
Herramientas interactivasHerramientas interactivas
Herramientas interactivas
 
50 actividades con tics
50 actividades con tics50 actividades con tics
50 actividades con tics
 
Innovolezza. Número 0
Innovolezza. Número 0Innovolezza. Número 0
Innovolezza. Número 0
 
Marco teorico
Marco teorico Marco teorico
Marco teorico
 
FOMENTO DE VOCACIONES STEM
FOMENTO DE VOCACIONES STEMFOMENTO DE VOCACIONES STEM
FOMENTO DE VOCACIONES STEM
 
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_
Liderazgo y autonomia escolar: Oviedo segunda parte_2de2_
 
Trabajo final TIC
Trabajo final TICTrabajo final TIC
Trabajo final TIC
 
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
Aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"
 
Presentación alumnos
Presentación alumnosPresentación alumnos
Presentación alumnos
 
Edu4change4development proy final-201306016
Edu4change4development proy final-201306016Edu4change4development proy final-201306016
Edu4change4development proy final-201306016
 
Edu4change4development proy final-201306016
Edu4change4development proy final-201306016Edu4change4development proy final-201306016
Edu4change4development proy final-201306016
 
Reflexión sobre las TI
Reflexión sobre las TIReflexión sobre las TI
Reflexión sobre las TI
 

Más de Alicia López Palomera

Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...
Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...
Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...Alicia López Palomera
 
Evaluación inicial para los alumnos del proyecto
Evaluación inicial para los alumnos del proyectoEvaluación inicial para los alumnos del proyecto
Evaluación inicial para los alumnos del proyectoAlicia López Palomera
 
La vanguardia en España. Greguerías II
La vanguardia en España. Greguerías IILa vanguardia en España. Greguerías II
La vanguardia en España. Greguerías IIAlicia López Palomera
 
La vanguardia en España. Greguerías I
La vanguardia en España. Greguerías ILa vanguardia en España. Greguerías I
La vanguardia en España. Greguerías IAlicia López Palomera
 
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"Alicia López Palomera
 
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género 25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género Alicia López Palomera
 
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la Serna
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la SernaPequeños relatos ilustrados. Gómez de la Serna
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la SernaAlicia López Palomera
 
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e tw
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e twDidactica de-la-literatura-en-clave-europa-e tw
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e twAlicia López Palomera
 
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia LópezEjemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia LópezAlicia López Palomera
 
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de Bucarest
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de BucarestPresentación humanlabs en el Instituto Cervantes de Bucarest
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de BucarestAlicia López Palomera
 
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2Alicia López Palomera
 
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeo
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeoEuropa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeo
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeoAlicia López Palomera
 
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FP
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FPCómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FP
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FPAlicia López Palomera
 

Más de Alicia López Palomera (20)

Album de cromos literarios
Album  de cromos literariosAlbum  de cromos literarios
Album de cromos literarios
 
NoMI webinar_sna_presento_proy_lr
NoMI webinar_sna_presento_proy_lrNoMI webinar_sna_presento_proy_lr
NoMI webinar_sna_presento_proy_lr
 
Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...
Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...
Programa de las actividades de formación, enseñanza y aprendizaje ·El hombre ...
 
Evaluación inicial para los alumnos del proyecto
Evaluación inicial para los alumnos del proyectoEvaluación inicial para los alumnos del proyecto
Evaluación inicial para los alumnos del proyecto
 
La vanguardia en España. Greguerías II
La vanguardia en España. Greguerías IILa vanguardia en España. Greguerías II
La vanguardia en España. Greguerías II
 
La vanguardia en España. Greguerías I
La vanguardia en España. Greguerías ILa vanguardia en España. Greguerías I
La vanguardia en España. Greguerías I
 
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"
Ficha descriptiva del taller "El hombre siente"
 
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género 25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género
25 N 2017 Campaña de prevención contra la violencia de género
 
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la Serna
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la SernaPequeños relatos ilustrados. Gómez de la Serna
Pequeños relatos ilustrados. Gómez de la Serna
 
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e tw
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e twDidactica de-la-literatura-en-clave-europa-e tw
Didactica de-la-literatura-en-clave-europa-e tw
 
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia LópezEjemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
Ejemplos de proyectos eTwinning de Alicia López
 
Ejemplos de proyectos
Ejemplos de proyectosEjemplos de proyectos
Ejemplos de proyectos
 
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de Bucarest
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de BucarestPresentación humanlabs en el Instituto Cervantes de Bucarest
Presentación humanlabs en el Instituto Cervantes de Bucarest
 
Programa job shadowing para web
Programa job shadowing para webPrograma job shadowing para web
Programa job shadowing para web
 
Programa job shadowing Caterina Gotte
Programa job shadowing Caterina GottePrograma job shadowing Caterina Gotte
Programa job shadowing Caterina Gotte
 
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2
Difusión e impacto en e twinning+erasmuska2
 
Proyecto de experimentación "MENTEP"
Proyecto de experimentación "MENTEP"Proyecto de experimentación "MENTEP"
Proyecto de experimentación "MENTEP"
 
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeo
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeoEuropa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeo
Europa a escena: Juventud en Acción Intercambios y voluntariado europeo
 
Servicio de voluntariado europeo
Servicio de voluntariado europeo Servicio de voluntariado europeo
Servicio de voluntariado europeo
 
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FP
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FPCómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FP
Cómo abordar la internacionalización en un centro integrado de FP
 

Último

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Jorge Mora Salinas

  • 1. Jorge  Mora  Salinas   I.E.S.  Leonardo  da  Vinci   Alicante  (Spain) E5  Entrepreneurship Education
  • 2.
  • 4. …lo  más  importante  es   encontrar  un  buen  equipo   que  se  implique  en  todas   las  actuaciones
  • 5. En  los  ciclos  la  cosa  se  complica   …o  se  facilita • La  actitud  del  profesorado  implicado  en  cada  país • Los  incentivos  a  los/las  estudiantes  …dejar  que  la   creatividad  fluya • Es  importante  combinar  Familias  Profesionales • Todo  es  posible  …salvo  que  no  lo  queramos  hacer
  • 6.
  • 7. En nuestro caso: -­‐generar una idea  empresarial -­‐conseguir no  solo  beneficios económicos,   también sociales -­‐coordinar las  conexiones entre  estudiantes y  complentarlas -­‐…no  morir en el  intento!!!
  • 8. Buscar programas europeos de  apoyo por si interesan las  movilidades: -­‐posibilidad de  intercambios -­‐posibiliadad de  futura cooperación para   realización de  prácticas -­‐beneficios extraordinarios …otras cosas …como las  Northern  Lights
  • 9. El  proceso: -­‐cada país desarrolló una idea -­‐encuentro en Hamburgo para   decidir la  idea  ganadora -­‐desarrollar la  idea  y  establecer las   responsabilidades individuales y   grupales de  los países
  • 10. Si  se  dan  la  herramientas  apropiadas,   los  estudiantes  generan  sus  propias   sinergias  y  solucionan  problemas   emergentes  …de  manera  más  resolutiva   que  si  está  todo  planificado  hasta  el   último  detalle …en  eso  pocos  nos  superan!!!
  • 11.
  • 14. La  idea  que  generó nuestro equipo:  INTERLIVE -­‐Colaboraron todos los estudiantes -­‐Participaron incluso los que  no   estaban en el  proyecto
  • 15.
  • 16. La  idea  ganadora fue la  de   Luxemburgo:  Idea,  S.A. üSe  establecióuna empresainternacionalmatriz üCada país gestionabasus propiaempresa,  como si fuera casiuna franquicia üSe  repartieron las  tareas por departamentos para   la  empresa matriz üCada país era  responsible  de  un  departamento
  • 17.
  • 18.
  • 19. -­‐El  uso de  eTwinning  nos permitió trabajar de  forma   cooperative  en un  entorno seguro -­‐Es un  gran  apoyo el  que  todo quede registrado A  nuestro equipo le  correspondió la   gestión de  la  parte  administrativa de   la  empresa …documentos,  archivo
  • 20. El  trabajo del  día a  día se  pierde en las   calmas de  la  monotonía …pero  cuando  el  tiempo  te  da  una  cierta   perspectiva  …es  cuando  te  das  cuenta  de  la   cantidad  de  trabajo  realizado Trabajar  con  eTwinning fue  de  gran  ayuda  por   seguridad  y  por  el  apoyo  de  los  servicios   nacionales  y  autonómicos
  • 21. Muchas  gracias  por  vuestra  atención