Este documento describe el proyecto Apps for Good, el cual enseña a los jóvenes a crear aplicaciones móviles para resolver problemas sociales. El proyecto fue creado por CDI Europe en colaboración con empresas tecnológicas para motivar el aprendizaje de habilidades STEM. Los jóvenes trabajan en equipo para diseñar aplicaciones que ayuden a la sociedad, lo que les permite desarrollar experiencia laboral y resolver problemas del mundo real de manera autónoma y creativa.

1. TRABAJO: Fomento de vocaciones STEM
APPS FOR GOOD es un proyecto que intenta formar a los jóvenes. En el se les ofrece
una plataforma en la que puedan lanzar sus ideas, teniendo que aprender a crear
aplicaciones móviles con el fin de que ayuden a resolver problemas de la sociedad
actual y que ayuden así a solventar problemas reales. Este proyecto a sido creado por
CDI Europe en colaboración con Dell y otras empresas como Orange.
El proyecto se crea con el objetivo de capacitar a los jóvenes con interes por la
tecnología y motivar su aprendizaje.
ANÁLISIS
DAFO
FORTALEZAS DEBILIDADES
ANÁLISIS
INTERNO
-Los participantes trabajan en equipo,
a la hora de resolver problemas reales
esta colaboración facilita la creación
de Apps creativas.
-Aprenden de una manera autónoma
y personal.
-Adquieren experiencia de cara al
mundo laboral y de cara al mundo
real.
-Es un curso interactivo y
básicamente práctico por lo que
resulta más motivador y atractivo.
-Aprenden a gestionar el tiempo y a
gestionar el trabajo de manera
eficiente.
-Aumenta la autoestima y la confianza
en si mismos, al realizar la mayor
parte del trabajo por su propia cuenta,
lo que favorece a su vez la
competencia de aprender a aprender.
-Es posible que la formación del
profesorado en este ámbito tenga
ciertas carencias.
-Muchas veces los docentes tienen
poca voluntad para utilizar estos
métodos ya que es posible que
crean que pueden perder el control
de la clase.
-Ambos, alumnos y docentes,
deben realizar un esfuerzo para
adaptarse a esta nueva
metodología, por lo que deben
estar dispuestos a ello.

2. OPORTUNIDADES AMENAZAS
ANÁLISIS
EXTERNO
-Son los propios jóvenes los que
deben diseñar una aplicación que
resuelva algún problema de su vida
cotidiana, por lo que los posibles
proyectos para llevar a cabo son
ilimitados.
-Desarrollan las competencias en
colaboración, cooperación, trabajo en
equipo.
-Todos estos proyectos que los
jóvenes estudian y participan en ellos
no se quedarían meramente en el
plano teórico, sino que realmente
podrían aplicarse y ser útiles en la
sociedad.
-Este trabajo autónomo por parte del
alumnado y de una forma cooperativa
fomenta su espíritu emprendedor
ayudándolo de cara a un futuro social
y laboral.
-Para realizar este tipo de proyectos
se necesita apoyo de las
instituciones. Para que se lleven a
cabo es necesario una formación
del profesorado que vaya por esa
línea y también sería necesario una
inversión económica.
-Es posible que la cultura en
relación a este tipo de metodología
no esté lo suficientemente
arraigada y que esto implique falta
de motivación.
CONCLUSIONES
Una vez estudiado este proyecto podemos concluir que este tipo de estrategias
metodológicas son sobre todo motivadoras y creativas y podemos pensar que los
alumnos participaran de una forma activa y protagonista. Este tipo de proyectos han
funcionado en algunos países pero no hemos encontrado ejemplos aplicados en España
por lo que no se puede probar su eficacia aquí.
En una sociedad con una mente cada vez más abierta y en la que este tipo de
metodologías innovadoras está más presente es posible que llegara a tener gran éxito y
que resultara con un alcance de competencias requeridas en el mundo de hoy en día
que resultaran verdaderamente útiles para los jóvenes en cuanto a la vida social y a la
vida laboral, es decir, al mundo.

3. RECURSOS WEB
https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2013/11/07/apps-for-
good-el-reto/
UNAI RIVAS ANSEDE