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CuestionarioCuestionario
• Listado de preguntas cuyo orden y redacción permanecen
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Tipos de preguntasTipos de preguntas
1) Preguntas de hecho.
2) Preguntas de acción.
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Sugerencias para laSugerencias para la
construcción de un cuestionarioconstrucción de un cuestionario
1) Comenzar con las ...
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Un instrumento de recolección de datos es todo recurso
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BibliografíaBibliografía
• Ander-Egg, Ezequiel. (1993). La entrevista. Técnicas de
investigación social. Buenos Aires: Mag...
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Diseño de investigación I

  1. 1. Diseño de investigaciónDiseño de investigación Introducción a la Investigación Facultad de Diseño y Comunicación (UP)
  2. 2. Diseño de investigaciónDiseño de investigación El objetivo del diseño de investigación es proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías. No se define qué se va a hacer, sino cómo se va a investigar. Los diseños se pueden clasificar en: Diseño bibliográfico Diseño de campo Cuando se recolectan datos primarios Cuando se recolectan datos secundarios
  3. 3. Diseño bibliográficoDiseño bibliográfico Cuando los datos ya han sido recolectados en otras investigaciones y son conocidos a través de los informes o textos correspondientes se llaman datos secundarios. Los datos secundarios han sido obtenidos por otros investigadores y llegan elaborados. Estos datos provienen de documentos escritos, por eso se llama diseño bibliográfico.
  4. 4. Diseño de campo IDiseño de campo I Los que se refieren a los métodos que se usan cuando los datos se recolectan en forma directa de la realidad. Los datos obtenidos de la realidad empírica se llaman datos primarios o de primara mano. Los diseños de campo más frecuentes son: 1) el diseño experimental 2) el diseño encuesta 3) el diseño panel 4) el estudio de casos
  5. 5. Diseño de campo IIDiseño de campo II Los que se refieren a los métodos que se usan cuando los datos se recolectan en forma directa de la realidad. Los datos obtenidos de la realidad empírica se llaman datos primarios o de primara mano. Los diseños de campo más frecuentes son: 1) el diseño experimental 2) el diseño encuesta 3) el diseño panel 4) el estudio de casos Los experimentos. Se usan en Ciencias Naturales
  6. 6. Diseño de campo IIIDiseño de campo III Los que se refieren a los métodos que se usan cuando los datos se recolectan en forma directa de la realidad. Los datos obtenidos de la realidad empírica se llaman datos primarios o de primara mano. Los diseños de campo más frecuentes son: 1) el diseño experimental 2) el diseño encuesta 3) el diseño panel 4) el estudio de casos Recolectar información de un grupo socialmente significativo de personas acerca del tema de investigación.
  7. 7. Diseño de campo IVDiseño de campo IV Los que se refieren a los métodos que se usan cuando los datos se recolectan en forma directa de la realidad. Los datos obtenidos de la realidad empírica se llaman datos primarios o de primara mano. Los diseños de campo más frecuentes son: 1) el diseño experimental 2) el diseño encuesta 3) el diseño panel 4) el estudio de casos Un mismo cuestionario que se administra a una misma muestra para observar la evolución y las modificaciones de las respuestas.
  8. 8. Diseño de campo VDiseño de campo V Los que se refieren a los métodos que se usan cuando los datos se recolectan en forma directa de la realidad. Los datos obtenidos de la realidad empírica se llaman datos primarios o de primara mano. Los diseños de campo más frecuentes son: 1) el diseño experimental 2) el diseño encuesta 3) el diseño panel 4) el estudio de casos Es el estudio profundizado de uno o muy pocos objetos de estudio, lo que permite obtener un conocimiento amplio y detallado de los mismos.
  9. 9. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. Instrumentos de recolección de datos primarios: 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido
  10. 10. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. Instrumentos de recolección de datos primarios: 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Percibe analíticamente la realidad exterior con el objetivo de obtener los datos que se necesitan para resolver el problema de investigación. Observación simple Observación participante
  11. 11. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Una forma específica de interacción social que tiene como objetivo recolectar datos para una investigación. Una “forma especial de encuentro: una conversación a la que se recurre con el fin de recolectar determinado tipo de informaciones en el marco de una investigación” (Piovani, 2007: 215). Entrevista en profundidad: “una forma especial de conversación entre dos personas […], dirigida y registrada por el investigador con el propósito de favorecer la producción de un discurso conversacional continuo y con cierta línea argumental por parte del entrevistado, acerca de un tema de interés definido en el marco de investigación” (Piovani, 2007: 216).
  12. 12. Tipos de entrevistaTipos de entrevista Piovani (2007: 217) clasifica las entrevistas basado en dos criterios: 1) Presencia (o no) de un contacto visual directo entre entrevistador y entrevistado. 2) Grado de libertad concedido a los actores en la situación de entrevista, ya sea al preguntar o al responder (criterio más utilizado).
  13. 13. Tipos de entrevistaTipos de entrevista GRADO DE ESPONTANEIDAD DE LA INTERACCIÓN VERBAL TIPO DE CONTACTO BAJO MEDIO ALTO Personal (cara a cara) Entrevista personal estructurada Entrevista personal semiestructurada Entrevista personal no estructurada Telefónico Entrevista telefónica estructurada Entrevista telefónica semiestructurada Entrevista telefónica no estructurada Virtual Entrevista virtual estructurada Entrevista virtual semiestructurada Entrevista virtual no estructurada Fuente: Piovani (2007: 217)
  14. 14. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Entrevistas no estructuradas Entrevistas estructuradas
  15. 15. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Entrevista informal Entrevistas no estructuradas Entrevistas estructuradas Entrevista focalizada Entrevista por pautas o guía
  16. 16. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Entrevista informal Entrevistas no estructuradas Entrevistas estructuradas Entrevista focalizada Entrevista por pautas o guía Preguntas cerradas Preguntas abiertas
  17. 17. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Entrevista informal Entrevistas no estructuradas Entrevistas estructuradas Entrevista focalizada Entrevista por pautas o guía Preguntas cerradas Preguntas abiertas Cuestionario
  18. 18. Ventajas y limitaciones de laVentajas y limitaciones de la entrevista en profundidadentrevista en profundidad Ventajas • Permite acceder a la perspectiva de los entrevistados y conocer cómo interpretan sus experiencias en sus propias palabras. • Especialmente aplicable cuando se busca reconstruir acciones pasadas. • Sirve para estudiar representaciones sociales personalizadas. Limitaciones • Tiempo que se requiere para su realización. • Menor capacidad para generalizar resultados. • Mayor complejidad en el registro, procesamiento y análisis de los resultados. • Condicionada “por la capacidad de empatía del entrevistador y su habilidad para crear un clima que favorezca la comunicación”. Fuente: Piovani (2007: 220-221)
  19. 19. CuestionarioCuestionario • Listado de preguntas cuyo orden y redacción permanecen invariables. • Puede ser con preguntas abiertas, cerradas o con ambos tipos. • Puede ser desarrollado por el entrevistador o puede ser auto administrado. • Se pueden clasificar seis tipos de preguntas.
  20. 20. Tipos de preguntasTipos de preguntas 1) Preguntas de hecho. 2) Preguntas de acción. 3) Preguntas de intención. 4) Preguntas de opinión. 5) Preguntas introductorias. 6) Preguntas índice.
  21. 21. Sugerencias para laSugerencias para la construcción de un cuestionarioconstrucción de un cuestionario 1) Comenzar con las preguntas más generales y luego, poco a poco, pasar a las específicas. 2) Las preguntas deben ser sencillas, claras y concisas. 3) Las preguntas no deben sugerir las respuestas, incitando a responder en un sentido más que en otro. 4) En las preguntas se deben evitar los términos vagos o ambiguos.
  22. 22. Recolección de datosRecolección de datos Un instrumento de recolección de datos es todo recurso que se utiliza para acercarse al objeto de estudio y extraer de él información. 1) Observación científica 2) Entrevista 3) Análisis de contenido Técnica de interpretación de textos, ya sean escritos, grabados, pintados, filmados, etc., que se basa en procedimientos de descomposición y clasificación. •Cuestiones referidas a características del contenido •Cuestiones referidas a productores del contenido •Cuestiones referidas al público o efectos del contenido 1) Selección de categoría de análisis 2) Búsqueda de la categoría de análisis en las fuentes primarias 3) Interpretar, analizar las categorías con la bibliografía crítica y los datos primarios recolectados.
  23. 23. BibliografíaBibliografía • Ander-Egg, Ezequiel. (1993). La entrevista. Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata. • Ander-Egg, Ezequiel. (1993). La elaboración del cuestionario. Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata. • Piovani, Juan Ignacio. (2007). Capítulo 12. La entrevista en profundidad. En Alberto Marradi, Nélida Archenti, Juan Ignacio Piovani. Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires: Emecé, pp. 203-225. • Sabino, Carlos. (1996). 6: El diseño de investigación. El proceso de investigación. Buenos Aires: Lumen-Humanitas, pp. 93-122.

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