Sistema de Gestión
de la Calidad
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATE...
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  1. 1. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 Página 1 de 3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : 4 ( 10 Hrs ) 2. INTRODUCCIÓN 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. I.E.JULIO CESAR GARCIA Fecha: (Día – Mes – Año): .2009 Regional: ANTIOQUIA Centro de formación: COMERCIO Estructura curricular o Programa de Formación GESTION CONTABLE Y FINANCIERA Duración en horas, etapa Lectiva 1320 Duración en horas, etapa productiva 1320 Total en horas, de la Formación 2640 Módulo de Formación: No 1 Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. Duración en horas: 620 Unidad de Aprendizaje: No 2 Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación Duración en horas: 360 HORAS Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje: Administración de los diferidos, manejo de formatos. Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: A.E.A.E Contabilización de las operaciones básicas y de inventarios. Duración en horas: 100 Horas El Alumno contable debe amortizar mes a mes todos los diferidos con el fin de darle cumplimiento al principio de causación contable, y diseñar periódicamente un cuadro de las amortizaciones que se realizan en la empresa.
  2. 2. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 Página 2 de 3 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 4. EVALUACIÓN. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION Evidencias de conocimientos Taller de Autodiagnóstico en la primer clase. Aprobó y no reune competencias. Técnica: Estudio de Casos, formulación de preguntas Instrumentos: Cuestionario, talleres. Evidencias de Desempeño Portar carpeta de evidencias, del modulo. Aprobó y No reune competencias. Técnica: Estudio de Casos, formulación de preguntas Instrumentos: Cuestionario, talleres. 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. A.E.A.E. No 4 : Diferidos, reportes ( requisiciones, ordenes de compra, entradas y salidas de almacen). ingresos por servicios, 1-Explicar el Flujograma de los formatos de producción ( Requisición , orden de compra, entrada salida de almacen 2-Diseñar ejemplos ilustrativos 2-Desarrollar Hoja de Costos relacionada con los formatos. Plataforma Black-Board ( Learning Blending ) Tabla de retenciones 2007 Exporádicamente encuentros con los estudiantes. La cibergrafía y algunos textos de biblioteca.
  3. 3. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 Página 3 de 3 6. GLOSARIO 7. BIBLIOGRAFÍA. ( FUENTES DE INFORMACIÓN): Ingresar a Google, luego a “Aula Facil” www.universia.net.co www.actualícese.com.co Principios de Contabilidad de Bernard Hárgadon. Contabilidad, la base para la toma de las decisiones comerciales de Walter Meigs. Contabilidad Universitaria de Norbey Ocampo Contabilidad 2000 de Emma Lucia Gudiño. PUC ( DR 2649 y 2650 de 1993). Régimen contable 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Elaborada por: ARACELLY CARVAJAL ARENAS Fecha Ajustada por: Fecha

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