1. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL MODALIDAD:SEMI PRESENCIAL
SYLLABUS DE COSTOS II
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:
1.1. Nombre de la Asignatura:
COSTOS II
1.2. Período Académico:Abril a Agosto 2013
1.3. Código:
CICA-00042
1.4. Nº de créditos (C) y su equivalencia en horas
presenciales (HP) y horas autónomas (HA):
1.5. Semestre o
nivel: CUARTO Ac-s
C:3 HP: 48 HA:80
1.6. Prerrequisitos:
COSTOS I
1.7 Correquisitos:
1.8 Eje de formación:
Humanístico: ( ) Básico: ( ) Profesional: ( X ) Optativo: ( )
1.9 Nombre del profesor:
DR. CPA OTTO AYALA TRUJILLO.MSc. MBA.
1.10 Correo electrónico:
oayalat2012@hotmail.com
II. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:
Es una asignatura que propone conocer métodos para asignar los CIF desde departamentos de
servicios a producción. Estudia el sistema de costeo por procesos, donde la producción es
continua, se realiza normalmente en empresas grandes. Se pretende también, enfocar todo lo
relacionado con productos y subproductos, métodos de cálculo para repartir los costos y como
tratar los productos secundarios, desechos y desperdicios.
Esta asignatura contribuye en la formación del estudiante, debido a que le proporciona métodos
para asignar los CIF a los Departamentos, tanto en el sistema de costos por órdenes como en el
sistema de costeo por procesos, el estudiante está en capacidad de diseñar un sistema de
costeo por procesos.
2.2. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

2. Conocer los fundamentos teóricos de la contabilidad de costos o de gestión en el sector
industrial.(Nivel Taxonómico: CONOCIMIENTO)
Identificar las formas de trabajo del costeo por órdenes de producción. (Nivel Taxonómico:
COMPRENSIÓN).
Aplicar métodos de trabajo y fórmulas de cada uno de los elementos del costo de producción.
(Nivel Taxonómico: APLICACIÓN).
Resolver casos prácticos guías de costeo por órdenes de producción. (Nivel Taxonómico:
Aplicación)
2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Estrategias de Evaluación
Evidencias
(Producto,
desempeño,
conocimiento)
Criterios y
niveles de logro
Técnicas e
Instrumentos
Puntaje ponderado
1º
parcial
2º
parcial
Argumenta técnicamente la
departamentalización en una
industria.
Enunciados y
exposiciones orales
(en clases) y
escritos (lecciones y
exámenes) de los
estudiantes sobre el
contexto industrial y
aplicación de la
contabilidad de
costos.
Establece en sus
intervenciones con
claridad el contexto
de trabajo del sector
industrial y la
gestión de costos.
(90%)
Exposición
temática.
Resumen.
Reporte grupal.
Informe de
proyecto.
Análisis de
casos.
5
Aplica la técnica de costeo
por procesos.
Informes de los
proyectos de aula
sobre la situación de
las finanzas de las
microempresas y
empresas
industriales de
nuestra región.
Explica al menos el
90% de los asuntos
claves asignación
de costos a los
productos
manufacturados y la
incidencia en las
finanzas de la
industria.
Reporte grupal.
Análisis de
datos.
Resumen.
5
Resuelve casos de unidades
comenzadas, pérdidas,
agregadas en una industria.
Informe de
investigaciones,
videos, reportajes,
memorias.
Participa
activamente en los
trabajos de campo y
dentro del aula con
argumentación
coherente a la
temática abordada.
Análisis de
casos.
Registro fílmico.
5
Identifica la tipología de los
costos en procesos sobre
productos conjuntos y
subproductos.
Investiga textos
para tratamiento
técnico de
Materiales.
Aplica normativa
contable para tratar
técnicamente a
materiales.
Exposiciones.
Resolución de
problemas.
5
NOTA FINAL 10 10

3. 2.4. PROGRAMACIÓN DEL SYLLABUS:
Objetivo Educacional de la asignatura:
.
Distinguir el argumento científico de la comprensión de costos y gastos, costos de producción, fórmulas para el cálculo del costo y
ventas, margen de contribución y punto de equilibrio.
Analizar los tipos de sistemas de costos que existen para controlar las operaciones productivas de la empresa en función de su
particular modalidad de producción.
Fechas
Resultados de
aprendizaje
de la asignatura
Contenidos Estrategias de
aprendizaje
Dedicación en
horas semanales
%
HS
Pr
%
Ac
Pr Bibliografí
a
Básica y
recomend
ada
Presenc. A
ut.
T P
Lunes
08042013
Argumenta técnicamente la
departamentalización en
una industria.
1 DIAGNÓSTICO 10
(12.5%)
1.1 Indicaciones generales Exposición temática
Seminario
LB 3
LB 4
1.2 Ejercicio diagnóstico Taller LB 6
16
(20%)
Aplica la técnica de costeo
por procesos
2 DEPARTAMENTALIZACIÓN DE
COSTOS
2.1 Departamento o centro de
producción
LB 1
2.2 Departamento o centro de
servicio
LB 1
2.3 Procedimientos contables para
MPD y MOD
LB 1
2.4 Procedimientos contables para
CIF
LB 1
LB 2
2.5 Distribución de los CIF LB 2
2.6 Centros de costos LB 2
2.7 Centros de Responsabilidad LB 2
WEB 1
2.8 Métodos de asignación de los
CIF

4. 16
(20%)
Resuelve casos de
unidades comenzadas,
pérdidas, agregadas en
una industria.
3 COSTOS POR PROCESOS Exposición temática
3.1 Naturaleza y objetivos Seminario LB 5
3.2 Diseño de un sistema de
costos por procesos
Taller LB 5
LB 6
3.3 Técnica de costeo por
procesos
Investigación
formativa
LB 5
3.4 Producción equivalente Círculo experiencial
de aprendizaje
LB 5
3.5 Informe de unidades LB5
WEB 1
3.6 Informe de costos de
producción
16
(20%)
Identifica la tipología de los
costos en procesos sobre
productos conjuntos y
subproductos.
4 COSTOS POR PROCESOS:
CONTINUACIÓN
4.1 Presentación de casos Exposición temática
Seminario
LB 1
4.2 Periodo actual con unidades
comenzadas
Taller LB 2
4.3 Periodo actual con unidades
comenzadas y pérdidas
Aprendizaje basado
en problemas
LB 2
4.4 Periodo actual con unidades
agregadas
Investigación
formativa
LB 1
4.5 Combinación de ejercicios Círculo experiencial
de aprendizaje
LB 2
4.6 Ejercicios prácticos Informe de proyecto LB 2
22
(27.5%)
Identifica la tipología de los 5 PRODUCTOS CONJUNTOS Y

5. costos en procesos sobre
productos conjuntos y
subproductos.
SUBPRODUCTOS
5.1 Productos conjuntos Taller
Aprendizaje basado
en problemas
LB 1
5.2 Costos conjuntos y punto de
separación
Investigación
formativa
LB 1
LB 2
5.3 Contabilización de los
productos conjuntos
Círculo experiencial
de aprendizaje
LB 1
LB 2
LB 5
5.4 Subproductos LB 2
5.5 Unidades dañadas,
defectuosas, desecho
LB 1
LB 2
LB 5
WEB 1
5.6 Efectos de asignación de
costos conjuntos
5.7 Método valor de mercado en el
punto de separación
5.8 Método del valor neto
realizable
80 80

6. 2.5TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS:
LB1: GÓMEZ BRAVO Oscar, 2005, Contabilidad de Costos, McGRAW-HILL INTERAMERICANA; S.A.Bogotá
D.C., Colombia.
LB2: CHILIQUINGA JARAMILLO Manuel, 2001, Costos por Órdenes de Producción, Offset El Cardón.Otavalo,
Ecuador.
LB3: ROMEROJavier, 2004, Principios de Contabilidad, McGRAW-HILL INTERAMERICANA; S.A.deC.V.México.
LB4: BRAVO VALDIVIESOMercedes, 2007, Contabilidad General, Editora NUEVODIA, Quito, Ecuador.
LB5: LEXUS EDITORES, 2010, Manual de Contabilidad y Costos, I. Gráficas Mármol, S.L. Barcelona, España.
LB6: ARCINIEGACecilia, 1990, La Contabilidad enla empresa agropecuaria de bovinos, Editorial Trillas S.A.
México.
WEB1: drottoayala.blogspot.com/.
2.6 RECURSOS NECESARIOS:
(Incluye los requerimientos logísticos antes que inicie el semestrecomo: equipos audiovisuales, videos,
capacidad del aula, contactos a conferencistas, arreglos para visitas técnicas, uso de laboratorios, aulas
de computación, auditórium, etc.)
 Textos
 Videos
 Infocus
 Aula audiovisual
2.7 COMPROMISOS:
Se considera atraso, llegar con 10 minutos después de la hora establecida.
El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente que corresponden a las
actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de
entrega en una segunda oportunidad.
Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las
clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.
El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones. Una vez
devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc. se tiene únicamente el plazo de 8 días
calendario para cualquier tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser
modificada.
Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes.
En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su uso.

7. 2.8 Breve currículum vitae del profesor:
Máster en Docencia Universitaria e Investigación Científica, MSc. (Magister Of Sience).
Máster en Administración de Empresas, MBA. (Magister Business Administration).
Posgrado en Gerencia de Marketing de Empresas.
Posgrado en Gestión Académica Universitaria.
Posgrado en Gerencia de proyectos.
Doctor en Contabilidad y Auditoría.
Licenciado en Contabilidad Superior y Auditoria.
Participante en el encuentro mundial de contadores en México, organizado por la UNAM. 2003.
Profesor Universitario (20 años).
E Mail: oayalat2012@hotmail.com
Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente: …………………………………..
f)……………………………………….. f)…………………………………………………
Profesor de la Asignatura Coordinador de la Carrera