2.  ¿Por qué es importante el uso de objetos
simbólicos como recurso tecnológico en el
aula de clases?
 ¿Qué aporte realiza el uso de dicho recurso
en el proceso de enseñanza aprendizaje?
¿Qué elementos de decisión se deben

considerar para elegir los objetos simbólicos a
utilizar como recurso didáctico?

3.  Promover el uso de instrumentos llamativos
que fomenten la integración en el aula.
Incita al alumno a justificar el uso de
determinados materiales y/o elementos.
 Proponer innovaciones tecnológicas
análogas en beneficio de todos en la clase.
 Permite una mejor visualización del
problema, facilitando la proposición de
soluciones.

4.  Un modelo es un bosquejo que representa algo real
con cierto grado de precisión y en la forma más
completa posible, sin pretender aportar una réplica.
 Ejemplo: si quiere explicar que es un hipopótamo, se
podría presentar en un dibujo, mejor sería una
fotografía y aun mejor, un modelo a escala en 3D.
 Requisitos primordiales para construir cualquier modelo:
› Un propósito claramente definido.
› Identificar las consideraciones esenciales (incluir en modelo).
› Desechar consideraciones superfluas (fuente de confusión).
› Debe representar la realidad en forma simplificada.

5.  Los modelos difieren entre si según su propósito.
 El más común es la representación gráfica (dibujo).
 Algunas ventajas del modelo gráfico son:
› Permite obviar la explicación escrita y la charla.
› No requiere ser memorizado y se replica fácilmente
› Es una manera fácil y rápida de transferir ideas
 Otras clases de modelos:
 Iconográfico: Se basa en similitud con el objeto.
 Analógico: Mantiene aspectos de forma del objeto
pero da énfasis a las propiedades funcionales
 Simbólico: No considera la analogía de forma con el
objeto y sólo se basa en la analogía funcional