1. CONCLUSIÓN SOBRE EL VIDEO DE CARLOS MONEREO
LA EVALUACIÓN AUTENTICA POR COMPETENCIA
La primera nos dice de las funciones fundamentales con las que
nace el ser humano, y como antes de tener la habilidad y de poder
utilizarlas, se necesita de unos procedimientos, pero la mayoría de
las funciones son inconscientes por lo tanto no esta tan fácil
acceder a ellas, es por ello que se necesita construir las habilidades
que la misma sociedad nos enseña, y gracias a la meta cognición el
ser humano es capas de cambiarla planificarla y ajustarla, con ellos
las competencias son un conjunto de estrategias que el alumno
utiliza conscientemente en un problema complejo.
Fundamentalmente, se tiene que evaluar los problemas a los que se
enfrenta el alumno primeramente como ciudadano y en la
enseñanza profesional, identificando tanto problemas típicos como
emergentes, es necesario cambiar la forma de evaluación para
cambiar la forma de aprender del alumno sin olvidar que también es
importante cambiar la forma de enseñar, porque no se puede
evaluar diferente a como se enseña. El alumno al evaluarlo en
escenarios reales, se esta preparando para situaciones
extraescolares a esto se le conoce como evaluación autentica, esta
evaluación tiene que ser realista, y útil para el alumno.
Los métodos que cumplirían con la autenticidad tienen que ser
relevantes para el alumno, realistas y cercano a lo que la escuela
tiene, el alumno puede utilizar materiales que él vaya realizando
durante el curso como los apuntes, escritos, narraciones etc. Es
necesario que el profesor le de un seguimiento al material que el
alumno este realizando para indicarle como va en su trabajo.