C:\Fakepath\Plan De Estudios Ciencias Sociales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
DOCENTE: JORNADA: SEDE:
AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: sociales PERIODO: 1 GRADO: 1
PREGUNTA INSTRUMENTOS DE
PROBLEMATIZADORA ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR EJE CURRICULAR CONOCIMIENTO

Identifica y describe las
características y funciones
básicas d elas organizaciones
sociales, del entorno, familia
Número 8: Las organizaciones
y colegio EL ENTORNO EN EL CUAL ME
¿ Quienes vivimos , cómo nos políticas, sociales como
DESEMVUELVO DIARIAMENTE
vemos y cómo nos estructuras que canalizan
Relaciones ético- politicas -La familia
comunicamos en nuestras diversos poderes para -El colegio
familias? afrontar necesidades y
Compara las formas de
cambios.
organización propias de los
grupos pequeños, familia y
colegio.

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Identifico los derechos y
deberes al interior del
colegio y d ela familia

Identifico los derechos y
deberes al interior del
colegio y d ela familia

Identifica las normas que Número 2: sujeto, sociedad
rigen en el colegio y en la civil y Estado comprometidos
¿ Qué cualidades reconoces
casa y explica su utilidad con la defensa y promoción NUESTROS DEBERES Y
en tus compañeros y en tus
Relaciones ético- politicas de los deberes y derechos DERECHOS EN LA FAMILIA, EL
familiares que te ayudan a
humanos, como mecanismos COLEGIO Y EL PAÍS
sentirte y a actuar mejor?
para construir la democracia
y la paz.

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

¿Por qué embellecer el lugar Reconozco que los recursos ELLUGAR DONDE VIVO
Número 3: Hombres y El entorno de mi casa
donde vives y estudias, Relaciones espaciales - naturales son finitos y exigen
mujeres como guardianes y El entorno de mi colegio
garantiza una mejor vida ambientales un uso responsable para Prevenir es curar
beneficiarios de la tierra
para todos? evitar desastres

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Me ubico en el entorno
fisico y de representación
utilizando referentes
Establezco relaciones entre
espacios físicos que ocupo
en el salón de clases, el
colegio, el barrio, sus
representaciones y normas Número 5: Nuestro planeta LA TIERRA: UN MUNDO
¿Qué le aporta a las personas CAMBIANTE:
Relaciones espaciales - de tránsito. como un espacio de
reconocer y movilizarse en el Mi entorno
ambientales interacciones cambiantes Prevención de desastres
barrio?
que nos posibilitan y limitan

Reconozco y describo
algunas actividades
económicas de las personas
en mi barrio y el efecto del
trabajo en la comunidad

PRIMER PERIODO

PLAN DE ESTUDIOS

LAS NORMAS:
Número 2: Sujeto,
Normas e comunicación
¿Cuáles creen que son sociedad civil y Estados
Identificar mis derechos Normas de seguridad
los derechos y deberes comprometidos en la
y deberes y los de Normas de relación
que tienes en la casa, defensa y promoción de
Etico - Político otras personas en las Normas de autoridad
escuela y como se los deberes y derechos
comunidades a las que Derechos y deberes
siente que se están humanos como
pertenezco Pactos de convivencia
cumpliendo? mecanismos para
Solución de conflictos
construir la democracia.
Normas de tránsito

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

¿La organización que MI COMUNIDAD Y SUS
No. 8 las CARACTERÍSITICAS
existe en nuestro -Identifico y describo organizaciones políticas
municipio satisface las - Tipos de comunidad
características y sociales como -Costumbres de la
necesidades básicas de Ético - Político funciones básicas de estructuras que
una población? comunidad
organizaciones sociales canalizan diversos -Fiestas de la comunidad
político de mi entorno. poderes para afrontar -Trabajo ciudad y campo
necesidades y cambios. -Historia y origen del

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

-Reconozco diversas MI MUNICIPIO
formas de *Reseña histórica
¿ Como posibilitan o Número 5: Nuestro
representación de la *Ubicación
limitan la vida de las planeta como un espacio
-Relaciones especiales tierra . *Limites, relieve
personas en una de interacciones
y ambientales -Establezco relaciones *Hidrografía y medios de
comunidad, el clima , el cambiantes que nos
entre los accidentes transporte.
relieve , las aguas? posibilita y limita.
geográficos y su -Autoridades municipales
representación grafico -Símbolos patrios

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

¿Qué grupos humanos -Relación con la historia -identifico y describo -defensa y respeto por LA EMIGRACION
conviven con el mio y y la cultura algunas características su diversidad Indígenas antes y después de
como nos integramos en socio culturales a la que multicultural, étnica de la llegada de los españoles
nuestra comunidad de pertenezco y de otros géneros y opción Causas dela migración en
emigración y emigración diferentes a las mias. personal de vida como Colombia
ciencia de la identidad Períodos de nuestra historia
colombiana.

emigración y emigración diferentes a las mias. personal de vida como Colombia
ciencia de la identidad Períodos de nuestra historia
colombiana.

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y describo
características y funciones
Identifico de organizaciones
básicas situaciones
cotidianas que indican
cumplimiento o *Gobierno, Municipal y
incumplimiento en las Departamental
funciones de algunas Las organizaciones políticas y Autoridades
¿Qué tan efectivas son las organizaciones sociales como estructuras que Ramas de poder público
organizaciones y autoridades de Relaciones
canalizan diversos poderes para Organismos de control
mi departamento para resolver Ético - Políticas
afrontar necesidades y cambios *Gobierno Escolar
los problemas que nos afectan?
Consejo Académico
Consejo de Padres
Consejo estudiantil

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

- Me ubico en el entorno NÚMERO 5: Nuestro planeta
físico (mapas, plano) utilizando como un espacio de MI DEPARTAMENTO
referentes espaciales como interacciones cambiantes que Medio físico y formas de vida
arriba, abajo, dentro, fuera, nos posibilita y limita Transformaciones en el medio físico
derecha, izquierda. y social
¿Qué impacto a mediano y largo
Representación gráfica del espacio
plazo, tiene sobre la vida el uso Relaciones espaciales y
ORIENTACION
inadecuado de los recursos ambientales.
Los puntos cardinales
naturales?
Las representaciones gráficas
Los planos, los mapas y la escala
- Reconoce y describo las
Las señales y normas de tránsito
características físicas de las
principales formas del paisaje.

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Reconozco y describo las Número 4: La necesidad de REGIONES NATURALES
características físicas de las buscar un desarrollo económico Características de las Regiones de
principales formas del entre el sostenible que permita
Establezco relaciones paisaje. Colombia
¿Cómo aprovechar
clima y las actividades Región Andina
adecuadamente nuestros - Relaciones espaciales y
recursos para que todos los ambientales económicas de las personas. Número 3: Mujeres y hombres Región Caribe
Establezco relaciones entre los
como guardianes y beneficiarios Región Insular
colombianos vivan mejor? accidentes geográficos y su
de la madre tierra Región Orinoquia
representación gráfica.
Región Amazonía

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Respeto mis rasgos individuales Número 7: Las distintas culturas
y los de otras personas (genero, como creadores de diferentes
etnia, religión…). tipos de saberes valiosos
(ciencia, tecnología, medios de COLOMBIA PREHISPÁNIICA
comunicación. Nómadas y sedentarismo
¿Qué valor tuvieron los distintos Los Muiscas y Taironas
saberes y mitos en las antiguas Desarrollo compromisos EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
culturas, y que valor tienen para personales y sociales España antes del descubrimiento
nosotros? Los españoles en América
Fases de la conquista
Reconozco la diversidad étnica Número 6: Las construcciones
y cultural de mi comunidad, mi culturales de la humanidad
ciudad. como generadora de identidades
y conflictos

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

¿Puede el ser humano vivir Relaciones Etico. Políticas Conozco los derechos de los Número 2: Sujeto,
totalmente sólo o necesita niños e identifico algunas sociedad civil y Estados
de los demás hombres para instituciones locales, comprometidos en la

¿Puede el ser humano vivir Relaciones Etico. Políticas Conozco los derechos de los Número 2: Sujeto,
totalmente sólo o necesita niños e identifico algunas sociedad civil y Estados
de los demás hombres para instituciones locales, comprometidos en la
desarrollarse con dignidad? nacionales e internacionales defensa y promoción de
que velan por su los deberes y derechos
cumplimiento humanos como
mecanismos para construir
la democracia. DEBERES Y DERECHOS DE NIÑOS
Y ADOLESCENTES
Instituciones protectoras de sus
derechos
Primeras organizaciones sociales:
horda, clan, tribu, familia
Número 6: Las construcciones culturales de la humanidad como generadora de identidades y conflictos
Identifico y describo las
Estadios de la evolución humana:
características políticas,
salvajismo, barbarie y civilización
sociales, económicas y
culturales de las primeras
Relaciones con la historia y la Número 7: las distintas
cultura Identifico y explico culturas como creadoras de
fenómenos sociales y diferentes tipos de saberes
económicos que permitieron
el paso del nomadismo al
sedentarismo

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


Utilizo coordenadas, escalas Número 2: Sujeto, EL PLANETA TIERRA
y convenciones para ubicar sociedad civil y Estados Formas y estructura
¿Qué I impacto a mediano y fenómenos geográficos y comprometidos en la Movimientos
largo plazo tiene sobre la Relaciones Espaciales- culturales en mapas y planos defensa y promoción de Representación espacial

Utilizo coordenadas, escalas Número 2: Sujeto, EL PLANETA TIERRA
y convenciones para ubicar sociedad civil y Estados Formas y estructura
¿Qué I impacto a mediano y fenómenos geográficos y comprometidos en la Movimientos
largo plazo tiene sobre la Relaciones Espaciales- culturales en mapas y planos defensa y promoción de Representación espacial
vida el uso inadecuado de ambientales los deberes y derechos Elementos de un mapa
los recursos naturales? humanos como Regiones naturales de Colombia
mecanismos para construir Hidrografía colombiana
la democracia.
Identifico y describo las
características de las
diferentes regiones
naturales de Colombia y del

TERCERO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Establezco algunas Número 2: Sujeto,
relaciones entre los logros sociedad civil y Estados
de los primeros seres comprometidos en la
humanos y los de la defensa y promoción de
actualidad los deberes y derechos
humanos como
mecanismos para construir
la democracia. ETAPAS DE LA HISTORIA
Relaciones Espaciales- HUMANA
ambientales Prehistoria
¿Qué I impacto a mediano y Historia
largo plazo tiene sobre la Periodos de la prehistoria
vida el uso inadecuado de Culturas prehispánicas de
los recursos naturales? Colombia
Diversidad étnica y cultural de
Colombia

los recursos naturales? Colombia
Diversidad étnica y cultural de
Colombia

Identifico y describe y Número 1: La defensa d ela
compara algunas condición humana y el
Relaciones con la história y la características sociales, respeto por su diversidad
cultura económicas .políticas y multicultural y étnica
culturales prehispánicas con
las actuales

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Comparo las características Número 8: Las
del sistema político- organizaciones políticas,
administritativo de Colombia sociales como estructuras
en diferentes épocas que canalizan diversos ELEMENTOS DEL ESTADO
poderes para afrontar COLOMBIANO
necesidades y cambios. Nación, territorio, poder público,
soberanía
Relaciones Etico - Políticas Población vulnerable
¿Cómo se construyeron las Organización político-
costumbres comunes a administrativa (Departamento,
partir de tradiciones distintas Municipio, Distrito)
y conflictivas? Estructura del Estado (las tres
Identifico los propósitos de ramas del poder)
las organizaciones coloniales LA COLONIA
españolas y describo Gobierno y economía

y conflictivas? Estructura del Estado (las tres
Identifico los propósitos de ramas del poder)
las organizaciones coloniales LA COLONIA
españolas y describo Gobierno y economía
Relaciones con la Historia y Número 6: Las construcciones
la cultura Identifico y comparo algunas culturales de la humanidad
causas que dieron lugar a los como generadora de identidades
y conflictos
diferentes períodos
históricos de Colombia

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

* Utiliza coordenadas Número 3: Mujeres y SITUACION GEOASTRONOMICA
escalas y conversiones para hombres como guardianes DE COLOMBIA
ubicar los fenomenos beneficiarios de la madre Componentes del territorio
historicos y culturales en Tierra colombiano (suelo, subsuelo,
¿Cuáles son los derechos mapas y planos de espacio aéreo, orbita
Relaciones espaciales y
fundamentales que estan representación geoestacionaria espacio
ambientales
planteados dentro de la electromagnético, plataforma
constitucion politica del apis continental, mar territorial)
y como vivimos en el * Identifica los componentes Número 5: Nuestro planeta Mares de Colombia, accidentes
coloegio? del territorio como un espacio de costeros y su importancia
interacciones cambiantes que económica
Conoce la estructura de la Número2: Sujeto, sociedad Relieve colombiano
Relaciones Etico- Político constitución y los derechos civil y estado comprometido Clima colombiano: factores que
fundamentales que esta con la defensa y promocion lo determinan, tipos de clima y

SEGUNDO PERIODO

PLAN DE ESTUDIOS

Número 4: La necesidad de
*Reconosco los diferentes
buscar un desarrollo
usos que se le dan a la tierra
economico sostenible que
y a los recursos naturales en
permita preservar la dignidad
mi entorno y en otras 1. RECURSOS NATURALES
humana
¿Cómo aprovechar * Relaciones espaciales y (parques naturales,
adecuadamente nuestros ambientales ecoturismo, ganaderia,
recursos para que todos los agricultura)
colombianos vivan mejor?
* Establece relaciones entre SECTORES DE LA ECONOMÍA
el desempleo y la violencia Primario
en el país. Secundario
* Relaciones espaciales y * Identifico organizaciones Número 5: Nuestro Plan Terciario
ambientales que resuelven las como espacio de EL DESEMPLEO EN Colombia

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


* Relaciona lo factores Número 1 : La defensa de las
geograficos y sociales que condiciones humanas y
influyen en la distribucion derespeto por su diversidad,
la poblacion multicultural, etico de
generos y opcion personal de POBLACION COLOMBIANA
vida como recreacion de Calidad de vida y dignidad
identidad Colombiana. humana
Crecimiento y distribución de la
* Interpreta graficos población
relacionados con el Número 2: Sujeto sociedad Discriminación étnica
crecimiento de la poblacion civil y estado comprometido MECANISMOS QUE PROTEGEN
con la defensa y promocion LOS DERECHOS
¿Qué practicas de los deberes y derechos FUNDAMENTALES
discriminatorias observas humanos como mecanismos La acción de tutela
que se estan dando en el país Relaciones Etico- Politicas para construir la democracia La acción de cumplimiento
y que consecuencias trae y buscar la paz. Acciones populares
para los distintos grupos? Habeas Corpus
* Reconozco las MECANISMOS D EPARTICIPACION
responsabilidades que tiene CIUDADANA
las personas elegidas por El voto, el Plebiscito, el
voto popular y algunas Referendo, la consulta popular, el
caracteristicas de sus cargos Cabildo Abierto, Iniciativa
(personero estudiantil etc) Legislativa, Revocatoria del
Mandato

* Identifica los mecanismos
de proteccion de los
derechos humanos

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


* Identifica las causas que Número 8: Las organizaciones
generaron la independencia politicas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios.
1. La independencia causas
* Identifica e interpreta una
(internas y externas)
¿Cómo se contruyeron las linea de tiempo diferentes
2. Periodo de la vida republicana.
distintas mentalidades periodos historicos de
Relaciones Etico-Politica 3. La Gran Colombia.
despues de la Independencia Colombia desde la
4.Confederacion Granadino.
a lo largo de la Republica? independencia hasta hoy Número 6: Las construcciones
5. Estados Unidos de Colombia.
culturales de la humanidad
6. Republica de Colombia.
* Identifica y describo como generadores de
algunas caracteristicas de las identidades y conflictos.
organizaciones politico-
administrativas colombianas
en diferentes épocas

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: sociales PERIODO: 1 GRADO: 6º


Identifico las características de EJE GENERADOR Nº 8
la estructura interna y externa Las organizaciones políticas y
de la tierra y propongo sociales como estructuras
alternativas de solución para la
RELACIONES ETICO- que
conservación del planeta tierra
POLITICAS canalizan diversos poderes
para afrontar necesidades y
cambios
UNIVERSO
Teoría sobre el origen del
Comparo cada una de las EJE GENERADOR Nº 5
universo
etapas de la evolución y Nuestro planeta como un
¿Que hace aún la ciencia para RELACIONES LA TIERRA
establezco relaciones espacio de interacciones
determinar las verdaderas ESPACIALES- cronológicas en los avances cambiantes que nos posibilita Características y evolución
causas del origen de la tierra AMBIENTALES y logros de los viajes EVOLUCION DEL HOMBRE
y limita
y del hombre? espaciales. Viajes espaciales
Etapas de la evolución
Reconozco que son varias las
teorías sobre el origen del Períodos prehistóricos
universo, como también las EJE GENERADOR Nº 7
teorías sobre el origen y
Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA evolución del hombre
creadoras de diferentes tipos
HISTORIA
de saberes
valiosos (ciencia, tecnología,
medios de comunicación)

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


Argumento sobre la EJE GENERADOR Nº 8
trascendencia que tienen los Las organizaciones políticas y
códigos y leyes de las sociales como estructuras
culturas antiguas en el que
manejo político , jurídico de canalizan diversos poderes
las naciones actuales para afrontar necesidades y
RELACIONES ETICO-
cambios
POLITICAS Comparo y relaciono las
características físicas,
sociales, políticas
económicas y culturales de
Asia y áfrica
ASIA Y AFRICA
¿Que incidencia han tenido Aspectos físicos
para el mundo actual, las Establezco relaciones de tipo EJE GENERADOR Nº 5 PRIMERAS CIVILIZACIONES
antiguas civilizaciones del RELACIONES geográfico, económico, Nuestro planeta como un Mesopotamia, Egipto, India y
cercano y lejano oriente? ESPACIALES Y social y cultural entre las espacio de interacciones China
AMBIENTALES primeras civilizaciones y las cambiantes que nos posibilita
culturas occidentales. y limita

Contrasta y relaciona
similitudes y diferencias
entre las primeras EJE GENERADOR Nº 7
civilizaciones Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA
HISTORIA
de saberes

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Describo características en los EJE GENERADOR Nº 8
aspectos, sociales, políticos, Las organizaciones políticas y
económicos y culturales de las sociales como estructuras
culturas Griega y Romana y
establezco la importancia de
POLITICAS estas para las generaciones que canalizan diversos poderes
los sucedieron. para afrontar necesidades y
cambios

Reconozco que el marco EJE GENERADOR Nº 5
CIVILIZACIONES DEL
Geográfico en el que se Nuestro planeta como un
MEDITERRANEO
¿ porque se constituye de RELACIONES desarrollaron estas culturas, espacio de interacciones
fue determinante para el Grecia y Roma
trascendental importancia el ESPACIALES Y cambiantes que nos posibilita
fortalecimiento de estas -Ubicación espacial
estudio de las civilizaciones AMBIENTALES y limita
civilizaciones y su -Ubicación temporal
Griega y Romana para las
trascendencia en nuestra vida -Características económicas,
generaciones actuales?
actual políticas, sociales y religiosas
Aportes culturales
Comparo el legado cultural de
los Griegos y Romanos y hago
inferencias con el desarrollo de EJE GENERADOR Nº 7
la civilización actual
Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA
HISTORIA
de saberes

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico los aspectos EJE GENERADOR Nº 8
geográficos básicos de Las organizaciones políticas y
América. sociales como estructuras
RELACIONES ETICO- Valoro el desarrollo cultural, que
POLITICAS que alcanzaron las canalizan diversos poderes
civilizaciones pre para afrontar necesidades y
colombinas. cambios

Analizo las diferentes teorías EJE GENERADOR Nº 5
sobre el origen del pueblo Nuestro planeta como un
¿Por qué cuando llegaron los americano y determino si espacio de interacciones
RELACIONES tiene o no aplicabilidad el CIVILIZACIONES DE AMERICA
españoles a América se cambiantes que nos posibilita
ESPACIALES Y pensamiento de estas PRECOLOMBINA
sorprendieron con la y limita
AMBIENTALES culturas para la conservación Aspectos Geográficos
economía y el nivel e vida
sostenible de nuestro medio Primeros pobladores
que tenían los pueblos
ambiente. Aztecas, Mayas, Incas y Muicas
indígenas?

Caracterizo cada uno de los
periodos históricos de
América pre colombina. EJE GENERADOR Nº 7
Comparo las civilizaciones Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA antiguas del cercano y lejano creadoras de diferentes tipos
HISTORIA Oriente con las de América de saberes
precolombina. valiosos (ciencia, tecnología,

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico variaciones en el EJE GENERADOR Nº 2
significado del Sujeto, Sociedad Civil y
concepto de ciudadanía en Estado comprometidos con la
diversas defensa y promoción de los
RELACIONES ETICO- culturas a través del tiempo.
deberes y derechos humanos,
POLITICAS como mecanismo
para construir la democracia y
buscar la paz

Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL
entre un período histórico y La necesidad de buscar un SIGLO XVIII
otro es un intento desarrollo económico -Características y clases de
¿Cuan grande fue la
por caracterizar los hechos sostenible que permita monarquías
influencia de la Ilustración en RELACIONES
ESPACIALES- históricos a preservar la dignidad humana Monarquía Ilustrada
los movimientos
partir de marcadas ILUSTRACION
revolucionarios de los siglos AMBIENTALES
transformaciones Características e ideología
XVIII y XIX en el mundo?
sociales. Movimientos independentistas
americanos
Identifico algunas EJE GENERADOR Nº 6
características sociales, políticas Las construcciones culturales
y económicas de diferentes de la humanidad
períodos históricos a partir de como generadoras de
RELACIONES CON LA manifestaciones artísticas de
identidades y conflictos
cada época.
HISTORIA
Establece la importancia del
pensamiento ilustrado para la
humanidad.

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


Describo características de la EJE GENERADOR Nº 8
organización social, política o Las organizaciones políticas y
económica en algunas culturas sociales como estructuras
y épocas (el feudalismo en el
medioevo, el surgimiento del
POLITICAS Estado en el Renacimiento...). canalizan diversos poderes
cambios

Infiere las consecuencias de EJE GENERADOR Nº 5
la aparición del renacimiento Nuestro planeta como un SISTEMA FEUDAL
Y Argumenta las razones por espacio de interacciones Causas del surgimiento del
RELACIONES las cuales se diferencia y se feudalismo
cambiantes que nos posibilita
ESPACIALES- asemeja la época medieval y Características del feudalismo
¿Qué implica para una y limita
AMBIENTALES el renacimiento. Relaciones sociales de
sociedad mantener en
condiciones infrahumanas de producción: vasallaje y
trabajo a algunos grupos de servidumbre.
población? Identifico algunas situaciones EJE GENERADOR Nº 6 Las cruzadas
que han generado conflictos en Las construcciones culturales de Surgimiento de la burguesía y las
las organizaciones sociales (el la humanidad ciudades.
uso de la mano de obra en el como generadoras de identidades EL RENACIMIENTO
imperio egipcio, la expansión y conflictos
de los imperios, la tenencia de EJE GENERADOR Nº 7
la tierra en el Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA medioevo…). creadoras de diferentes tipos de
HISTORIA Comparo legados culturales saberes
(científicos tecnológicos, valiosos (ciencia, tecnología,
artísticos, religiosos…) del medios de comunicación)
feudalismo y el Medioevo y
reconozco su impacto en la
actualidad

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y comparo las EJE GENERADOR Nº 1
características La defensa de la condición
de la organización política en humana y el respeto por su
las colonias diversidad: multicultural,
RELACIONES ETICO- españolas, portuguesas e
étnica, de géneros y opción
POLITICAS inglesas
personal de vida como
en América.
recreación de la identidad
colombiana.

Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 4
culturas La necesidad de buscar un EL ENCUENTRO DE DOS
involucradas en el encuentro desarrollo económico MUNDOS
¿El mestizaje americano RELACIONES Europa - sostenible que permita Proceso del descubrimiento
sirvió para solucionar los ESPACIALES- América - África sobre los preservar la dignidad humana La conquista americana
problemas socio-étnicos AMBIENTALES sistemas de El periodo colonial
surgidos en la colonia o, por producción tradicionales. La iglesia durante el período
el contrario, se agudizaron colonial
los conflictos? Influencia del esclavismo en
América

surgidos en la colonia o, por La iglesia durante el período
el contrario, se agudizaron colonial
los conflictos? Influencia del esclavismo en
Identifico y comparo el legado EJE GENERADOR Nº 6
América
de cada Las construcciones culturales
una de las culturas involucradas de la humanidad
en el como generadoras de
encuentro Europa - América -
África.
RELACIONES CON LA Argumento sobre las
HISTORIA características que identificaron
el período colonial en América
y las instituciones
socioeconómica que la
identificaron

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico variaciones en el EJE GENERADOR Nº 2
significado del Sujeto, Sociedad Civil y
concepto de ciudadanía en Estado comprometidos con la
diversas defensa y promoción de los
RELACIONES ETICO- culturas a través del tiempo.
deberes y derechos humanos,
POLITICAS como mecanismo
para construir la democracia y
buscar la paz

AMERICA Y EUROPA EN EL
SIGLO XVIII
-Características y clases de
monarquías
influencia de la Ilustración en
Monarquía Ilustrada
los movimientos
ILUSTRACION
revolucionarios de los siglos
Características e ideología

Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL
entre un período histórico y La necesidad de buscar un SIGLO XVIII
otro es un intento desarrollo económico -Características y clases de
por caracterizar los hechos sostenible que permita monarquías
influencia de la Ilustración en RELACIONES
ESPACIALES- históricos a preservar la dignidad humana Monarquía Ilustrada
los movimientos
partir de marcadas ILUSTRACION
revolucionarios de los siglos AMBIENTALES
transformaciones Características e ideología
sociales. Movimientos independentistas
americanos
Identifico algunas EJE GENERADOR Nº 6
características sociales, políticas Las construcciones culturales
y económicas de diferentes de la humanidad
períodos históricos a partir de como generadoras de
RELACIONES CON LA manifestaciones artísticas de
cada época.
HISTORIA
Establece la importancia del
pensamiento ilustrado para la
humanidad.

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


Identifico y comparo algunos de EJE GENERADOR Nº 1
los procesos políticos que La defensa de la condición
tuvieron lugar en el mundo en humana y el respeto por su
el siglo XVIII y primera mitad diversidad:
del siglo XIX
multicultural, étnica, de
géneros y opción personal de
vida como
recreación de la identidad
RELACIONES ETICO- colombiana.
POLITICAS EJE GENERADOR Nº 8
Las organizaciones políticas y
sociales como estructuras que
canalizan diversos poderes
cambios

Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 5
REVOLUCIONES
¿Qué implica para una migraciones y Nuestro planeta como un
BURGUESAS
sociedad mantener en desplazamientos humanos en espacio de interacciones
Revolución Francesa
condiciones infrahumanas de la vida política, económica, cambiantes que nos posibilita
Revolución Industrial
trabajo a algunos grupos de RELACIONES social y cultural de Europa y limita
Pluralidad, identidad y valoración
población? ESPACIALES- en el siglo XVIII y la
de diferencias
AMBIENTALES primera mitad del siglo XIX
y lo comparo con los de la
actualidad.

Explico las principales EJE GENERADOR Nº 6
características de algunas Las construcciones culturales
revoluciones de los siglos de la humanidad como
XVIII y XIX (Revolución generadoras de identidades y
Francesa, Revolución
conflictos
Industrial...).
EJE GENERADOR Nº 7
Identifico algunas corrientes de
RELACIONES CON LA pensamiento económico, Las distintas culturas como
HISTORIA político, creadoras de diferentes tipos
cultural y filosófico del siglo de saberes valiosos (ciencia,
XVIII y explico su influencia tecnología, medios de
en el pensamiento colombiano y comunicación)
el de América Latina.

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y comparo algunos EJE GENERADOR Nº 8
de los procesos políticos que Las organizaciones políticas y
tuvieron lugar en el mundo sociales como estructuras que
en el siglo XIX y primera canalizan diversos poderes
mitad del siglo XX (procesos para afrontar necesidades y
RELACIONES ETICO- coloniales en África y Asia; cambios
POLITICAS Revolución Rusa y
Revolución China; Primera y
Segunda Guerra Mundial...).

¿Qué generó el cambio de las
MUNDO AFRO-ASIATICO
ideologías económicas
Imperialismo y colonialismo
durante el siglo XIX que

Maneja adecuadamente EJE GENERADOR Nº 4
¿Qué generó el cambio de las términos relacionados con la La necesidad de buscar un MUNDO AFRO-ASIATICO
ideologías económicas demografía y Propone ideas desarrollo económico Imperialismo y colonialismo
durante el siglo XIX que para aumentar la esperanza sostenible que permita SOCIEDADES HUMANAS
llevaron a la explotación de de vida en la población preservar la dignidad humana Demografía
las nuevas colonias en el RELACIONES Argumenta sobre la
mundo? ESPACIALES- importancia que tiene para el
AMBIENTALES hombre la conservación de la
biodiversidad a nivel
plantario

Explico las políticas que EJE GENERADOR Nº 6
orientaron la economía Las construcciones culturales
RELACIONES CON LA mundial a lo largo del siglo de la humanidad
HISTORIA XIX (proteccionismo, como generadoras de
liberalismo económico...). identidades y conflictos

TERCERO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS


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