CLIL:
CONTENT AND LANGUAGE
INTEGRATED LEARNING
Aprendizaje Integrado de
Contenido y Lengua (Idioma
Extranjero: INGLÉS)
BOC...
NIVELES Y ASIGNATURAS CLIL:
 1º ESO: CCNN y EPVA
 2º ESO: EDUC. CIUDADANÍA
 3º ESO: GEO.Hª. Y EPVA
 4º ESO: BIO.GEOLOG...
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA CLIL EN EL
IES ANAGA
INCLUSIVO:
CLIL PARA
TODOS
CLIL+:
SIEMPRE
SUMA
FLEXIBLE:
1H, 2H...
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 El inglés se usa PARA aprender contenidos y
PARA comunicarse en el aula.
 La materia determina el tipo de lenguaje.
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Características de la metodología CLIL
 Enseñanza centrada en el alumno.
 Flexibilidad y variedad: atención a la diversi...
OBJETIVOS
 MOTIVACIÓN: EN ALUMNOS Y PROFESORES
 MEJORA EN EL NIVEL DE ADQUISICIÓN DE
CONTENIDOS: DE LAS MATERIAS CLIL Y
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WORD SEARCH: THE UNIVERSE
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Sun-Milky Way-Planet-Satellite-Asteroid-
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The steamship “La Palma” was built
in Middlesbrough. She began to sail
to orders of Captain D. Aurelio del
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CHRISTMAS
CAROLS
DECEMBER
2014
School trip to Anaga Rural Park
Sara García
Claudia Pires
Valentina Fuentealba
A TRIP TO
SANTA CRUZ
SEA FRONT:
THE PORT
AND NATURE
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MUSEUM
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AN ANIMAL CELL?
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  1. 1. CLIL: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua (Idioma Extranjero: INGLÉS) BOCs 21 JUNIO 2010/ 7 FEBR. 2011 Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad DGOIP EDUCATIVA http://www.gobiernodecanarias.org
  2. 2. NIVELES Y ASIGNATURAS CLIL:  1º ESO: CCNN y EPVA  2º ESO: EDUC. CIUDADANÍA  3º ESO: GEO.Hª. Y EPVA  4º ESO: BIO.GEOLOGÍA 2015 /2016
  3. 3. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA CLIL EN EL IES ANAGA INCLUSIVO: CLIL PARA TODOS CLIL+: SIEMPRE SUMA FLEXIBLE: 1H, 2H... DESDOBLES EN INGLÉS 2015/2016
  4. 4.  El inglés se usa PARA aprender contenidos y PARA comunicarse en el aula.  La materia determina el tipo de lenguaje.  La fluidez es MÁS importante que la exactitud.  Una unidad de aprendizaje CLIL integra 4 Cs: Contenido, Comunicación, Cognición y Cultura.
  5. 5. Características de la metodología CLIL  Enseñanza centrada en el alumno.  Flexibilidad y variedad: atención a la diversidad de estilos de aprendizaje.  Aprendizaje basado en gran medida en procesos y tareas.  Aprendizaje más interactivo y autónomo.  Proceso de enseñanza-aprendizaje cooperativo.  Coordinación y apoyo interdisciplinares: Actividades complementarias.  Uso de múltiples recursos y materiales (TICs: contexto más rico y variado).
  6. 6. OBJETIVOS  MOTIVACIÓN: EN ALUMNOS Y PROFESORES  MEJORA EN EL NIVEL DE ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS: DE LAS MATERIAS CLIL Y DEL INGLÉS  DESARROLLO DE COMPETENCIAS
  7. 7. WORD SEARCH: THE UNIVERSE Activity 1: Search the following words: Sun-Milky Way-Planet-Satellite-Asteroid- Comet-Meteor-Solar System-The Earth
  8. 8. The steamship “La Palma” was built in Middlesbrough. She began to sail to orders of Captain D. Aurelio del Arco and, after a scale in Bremerhaven, arrived at Las Palmas Port . Middlesbrough: 54ºN 1º W Bremerhaven: 53º N 8ºE Las Palmas: 28ºN 15ºW •Use the geographical coordinates and mark in the map the route of El Correíllo La Palma, during her first voyage. El Correíllo ‘La Palma’
  9. 9. CHRISTMAS CAROLS DECEMBER 2014
  10. 10. School trip to Anaga Rural Park Sara García Claudia Pires Valentina Fuentealba
  11. 11. A TRIP TO SANTA CRUZ SEA FRONT: THE PORT AND NATURE AND MAN MUSEUM
  12. 12. IS THIS A PLANT CELL OR AN ANIMAL CELL? The diagram shows a plant cell
  13. 13. STATISTICS ANALYSIS ABOUT IES ANAGA
  14. 14. THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR ATTENTION!

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