Presentación utilizada en el Curso de verano "Hizkuntzen irakaskuntza eta Gaitasun Digitala" julio 2013

1. EDUCACIÓN LITERARIA Y TIC:
Propuestas y recursos.
Los proyectos colaborativos
ADELA FERNÁNDEZ

2. ¿ES ESTO EDUCACIÓN LITERARIA?
HOMENAJE
A MIGUEL
HERNÁNDEZ

3. HISTORIA DE LA LITERATURA
VERSUS EDUCACIÓN LITERARIA

4. LA EDUCACIÓN LITERARIA

5. UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL
HECHO LITERARIO

6. PARA CREAR LECTORES DE
HECHOS LITERARIOS

7. ¿Y LAS TIC PUEDEN AYUDAR?

8. LA RED COMO BIBLIOTECALA RED COMO BIBLIOTECA

9. CIUDADSEVA, ANTOLOGÍA MULTIMEDIA,
ARMIARMA , CENTRO VIRTUAL CERVANTES

10. LA RED COMO IMPRENTA

11. LA RED COMO IMPRENTAREVITALIZA LOS “TALLERES LITERARIOS”Y
OTRAS PROPUESTAS DE ESCRITURA

12. LA RED COMO CANAL DE
COMUNICACIÓN

13. LA RED COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
Tuenti, twitter, fakebook
TUENTI DE BOHEMIA
FAKEBOOK Y
GEOLOCALIZACIÓN
EN LA ÚLTIMA
NOCHE DE MAX
ESTRELLA
YO LO LEO, YO LOTWITTEO

14. LOS PROYECTOS
COLABORATIVOS

15. QUIJOTEBERRI

16. PRUEBA
EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO
Y GESTIÓN

17. USO DE HERRAMIENTAS DEL
ENTORNO GOOGLE…

18. NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC

19. ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE

20. ORIENTADA A UN PRODUCTO FINALORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL

21. CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADESCON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES

22. CON UNA METODOLOGÍA ACTIVACON UNA METODOLOGÍA ACTIVA

23. TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
TRABAJA LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS

24. EL EJE: LA LECTURA Y LA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
EL EJE:LA LECTURA Y
COMPRENSIÓN DE TEXTOS

25. LEER CON SENTIDOLEER Y ESCRIBIR CON SENTIDO

26. LEER
PARA
APRENDER
Y
DISFRUTAR
LEER
PARA
APRENDER
Y
DISFRUTAR

27. LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS
DE USO (1)
LEER TEXTOS DE DIFERENTES
ÁMBITOS DE USO

28. EN DIFERENTES SOPORTESEN DIFERENTES SOPORTES

29. LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
LEER Y ESCRIBIR CON
DIFERENTES CÓDIGOS

30. Manzanas rojas
¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED?
¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED
?

31. HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ

32. SECUNDARIACALLEJEROS LITERARIOS

33. ¿Quiénes somos?
Cuatro blogs de
Lengua Castellana y Literatura
CUATRO BLOGS DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA

34. ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN
LITERARIA
PROPUESTAS DE EDUCACIÓN
LITERARIA

35. QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
QUE SACA LA LITERATURA A LA
CALLE

36. Una propuesta didáctica para hacer un
itinerario literario
UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA
HACER UN ITINERARIO LITERARIO

37. EJEMPLOS DE CALLEJEROSEJEMPLOS DE CALLEJEROS

38. IES MUNGIA BHIIES MUNGIA BHI

39. CAMINANTE NO HAY CAMINO
SE HACE CAMINO AL ANDAR
CAMINANTE NO HAY CAMINO SE

40. UN PASEO LLENO DE PARADAS
Crédito de la imagen
UN PASEO LLENO DE PARADAS

41. UN PASEO CON ANTONIO
MACHADO

42. GUÍA DIDÁCTICA
Crédito de la imagen
• COMPETENCIAS
• OBJETIVOS
• CONTENIDOS
•I NDICADORES EVALUACIÓN
•METODOLOGÍA
GUÍA DIDÁCTICA

43. UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA
RED
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN
LITERARIA EN LA RED

44. UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA
RED
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN
LITERARIA EN LA RED

45. INS CASTELLAR BARCELONA
INS TORREDEMBARRA TARRAGONA
P
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VI
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WIKIPOETAS HELIOS VALENCIA
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RIO
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46. HISTORIA DE LA LITERATURA
VERSUS EDUCACIÓN LITERARIA

47. correobloggeando@gmail.com
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