2. objetivos
Familiarizarse con los objetivos del semestre y saber
hacia donde apuntan los objetivos específicos
Objetivo general: Adquirir los conocimientos lingüísticos
y un método de redacción para la composición escrita
ensayística
3. Objetivos específicos:
1. Familiarizarse con los objetivos del semestre y saber hacia donde apuntan los objetivos
específicos
2. Reconocer la organización discursiva de la composición escrita y más específicamente de la
sección introductora
3. Reconocer la organización de la sección de desarrollo de la composición y adquirir nociones
de retórica
4. Reconocer la organización de la sección de cierre de la composición y adquirir nociones de
redacción objetiva / subjetiva
5. Conocer un método de redacción de la composición escrita para adaptarlo a su estilo
6. Manejar la técnica de la lluvia de ideas
7. Conocer un método de redacción de una introducción para adaptarlo a su estilo
8. Conocer un método de redacción de una sección de desarrollo para adaptarlo a su estilo
9. Conocer un método de descripción de una persona, un lugar o un objeto
10. Contar una anécdota
11. Conocer un método de redacción de una sección de cierre para adaptarlo a su estilo
12. Movilizar los conocimientos adquiridos en el semestre para la redacción de una composición
escrita
4. Tareas
La ficha de lectura
Elegir un libro en http://espagnol-ue4-l3.jimdo.com/recursos/biblioteca/
Mandarme por email su elección antes del 31/01/2015
Llenar la ficha de lectura y enviármela
El curso
Elaboración de una presentación para explicar un concepto lingüístico del
idioma Español
Recibirán su tema por email
Temas propuestos a continuación
5. Temas de los cursos
Valores de « se » (impersonales y
reflexivas)
Pronombres tónicos
Pronombre de objeto directo
Pronombre de objeto indirecto
Combinación de pronombres
objeto directo y objeto indirecto
La tilde
Tutear o tratar de usted
Comparar
Adjetivos y participios
Conjunción coordinante
Conjunción subordinante
Los posesivos
Los cuantificadores
Los adverbios y locución
adverbiales
El verbo: Presente del indicativo
El verbo: imperfecto
El verbo: pretérito perfecto simple
El verbo: pretérito perfecto
compuesto
El verbo: pluscuamperfecto
El verbo: condicional
El verbo: presente del subjuntivo
El verbo: concordancia
Estilo indirecto
6. Creación de grupo de trabajo
Dar un nombre al grupo
Redacción para evaluar el nivel de composición,
Tema del ensayo:
1-“El compromiso del alumnado en su proceso de
aprendizaje”
2-“¿Cuáles fueron, son y serán las causas de las
migraciones humanas?”
3-“¿Para quién el vegetarianismo es una opción más
saludable?”
4-“Impactos de las redes sociales en la sociedad”