Plan de mejora 2011

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Plan de mejora 2011

  1. 1. Evaluación<br />Dificultades para obtener datos inmediatos sobre matricula inicial, promovidos, no promovidos, repitentes, abandono, pases, matrícula final, estudios de cohortes, sobreedad(La edad teórica se considera con fecha 30/06)<br />Es necesario que el Auxiliar Docente Principal y los Auxiliares Docentes manejen procedimientos continuos de actualización y registro de datos, los que deben estar disponibles para Secretaría, Directivos y Asesor Pedagógico (Coordinador Plan de Mejora)<br />
  2. 2. Evaluación<br />Problemas para generar algunas conclusiones valederas respecto de los resultados que arroja la información numérica.<br />¿Por qué? Para enunciar las razones<br /> – Repiten porque…. (factores)<br />- Abandonan porque…. (factores)<br />- El desgranamiento en la cohorte es porque…. (factores)<br />De allí obtengo las variables que inciden para el logro de los resultados que se muestran. <br />
  3. 3. Evaluación<br />¿Cómo? Para enunciar las causas por las que se arrojan esos resultados<br /> – Dar circunstancia de los hechos<br />- Dar atenuantes o potenciadores institucionales<br />- Dar con las materias o espacios curriculares donde se da el fracaso tanto en el proceso, como también durante los turnos de exámenes<br />Dar las competencias y capacidades previas que no están presentes y deberían estar para esa etapa de escolaridad y de desarrollo psicológico.<br />Estas respuestas mejoran la descripción de lo que acontece en el orden institucional.<br />
  4. 4. Evaluación<br />Hay que determinar las variables de incidencia directa, las variables de incidencia indirecta, cómo estas se asocian a las causas y que efectos producen.<br />Si doy con esto estoy en condiciones de describir el problema y establecer las prioridades, para comenzar a atacarlo.<br />Dado un problema hay que definir estrategias o líneas de acción para cambiar los efectos que produce el problema.<br />
  5. 5. Evaluación<br />La estrategia seleccionada me permitirá construir un programa de acciones o actividades que en conjunto atacan a las causas del problema. Estos programas son las arterias que hacen fluir el remedio del plan de mejora para controlar la enfermedad y sanar si es posible. <br />Un plan se concibe con determinadas estrategias o líneas de acción, cada una de las cuales formaliza programas de actividades concretas, que intentarán una mejora.<br />
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9. Evaluación Provincial Región II<br />Del total de planes de mejora presentados:<br /><ul><li>El 72% previeron estrategias de fortalecimiento de la enseñanza.
  10. 10. El 52% previeron acciones de formación docente.</li></ul>Tener en cuenta estas dos variables para la adecuación 2011 del plan de mejora institucional.<br />
  11. 11. Actividades 2011 Plan de Mejora<br />Nuevas escuelas: - Elaboración del plan de mejora 2011<br />Colegio de Educación Polimodal Nº 64<br />Escuela de Educación Secundaria (EGB Nº 258)<br /> Escuela de Educación Secundaria (EGB Nº 810)<br /><ul><li> Escuela Plan de Mejora 2010: Adecuación y actualización : Construcción del Nuevo Proyecto Educativo Institucional </li></ul>- CEP Nº 7, CEP Nº 10, CEP Nº 57, CEP Nº 58, CEP Nº 65, CEP Nº 70, CEP Nº 103<br />
  12. 12. FINANCIAMIENTO 2011Horas Institucionales 2011<br />
  13. 13. PRESUPUESTO GASTOS OPERATIVOS 2011Fijar recursos relacionados con la mejora pedagógica.<br />

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