1. El participante como factor del cambio

13. EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

20. ¿QUÉ COMPETENCIAS REQUERIMOS PARA ACOMPAÑAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIENTO? EL ROL DEL FACILITADOR DEL APRENDEIZAJE

22. EL APRENDIZAJE SERVICIO COMO ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER EN CONTEXTOS REALES

23. DOCENTES TRABAJAN APRENDEN SE FORMAN PARTICIPANTES COMUNIDAD METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE satisfacer necesidades comunitarias participación ciudadana responsable objetivos de aprendizaje y servicio propuesta de aprendizaje académico pertinente formación en valores

24. Objetivos Volver a Menú Potenciar Aprendizaje Académico Formación en Valores Servicio Significativo y de calidad A+S

25. Características Protagonismo de los estudiantes Intencionalidad solidaria Aprendizaje conciente

26. Cuadrantes del Aprendizaje y el Servicio En función de los ejes, quedan definidos cuatro cuadrantes: (Service-learning 2000 Center, Stanford University, 1996)

27. LIC. Néstor Horacio Cecchi. Centro Latinoamericano Aprendizaje Servicio Solidario. www.clayss.org Cuadro comparativo Basada en contenidos académicos y problemática social Basada en la problemática social Basada en la actividad productiva Tipo de actividad Integrada Periférica o nula Actividad curricular o complementaria Integración curricular Aprendizaje académico Formación personal ética y ciudadana Formación personal ética y ciudadana Desarrollo profesional Aprendizaje académico Objetivos educativos Aprendizaje Y servicio Servicio Aprendizaje Foco principal Receptor Y Proveedor Comunidad (Receptor) Estudiante (Proveedor) Destinatario primario Aprendizaje-servicio Servicio comunitario Pasantías

28. VENTAJAS PARA LOS ACTORES PARTICIPANTES PRESTADORES COMUNIDAD INSTITUCIÓN

29. Transformador social Socio comunitario Protagonista Nuevos roles y relaciones dentro de los Proyectos de Aprendizaje Servicio

30. Empoderamiento Integración Social Compartir de experiencias formales y no formales Procesos relacionales del Aprendizaje-Servicio