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PRÁCTICA REFLEXIVA E IMPLICACIÓN CRÍTICA

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Margarita Cecilia Fabio Araya
Margarita Cecilia Fabio Araya

El documento discute la importancia de desarrollar la práctica reflexiva en la formación de profesores. Argumenta que la escuela debe cambiar para adaptarse a los contextos sociales actuales y democratizar el acceso al conocimiento, aunque no todos comparten esta visión de cambio. También señala que no se puede mejorar la formación de profesores sin mejorar también sus salarios y responsabilidades. Algunos temen que los profesores formados en la práctica reflexiva se vuelvan contestatarios, pero esta práctica puede orientar reformas en la

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PRÁCTICA REFLEXIVA E IMPLICACIÓN CRÍTICA