1. Universidad Central del
Ecuador
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Carrera de Ciencias de Lengua y Literatura
Miguel Pachacama
Luis Lema

2. CUENTO
 Un cuento es una narración corta en la que
intervienen personajes que realizan acciones en un
lugar y un tiempo determinado

3. Partes del cuento:
1.- Comienzo o principio:
Es la primera parte del cuento, el tipo de
composición escrita que se utiliza es la descripción.
En ella se dan a conocer:
 Época o tiempo
 Lugares
 Quién son los protagonistas y como son.

4. Partes del cuento:
2.- Nudo:
Parte más importante del cuento, significativa, y
también la más larga. En ella se diferencian dos partes:
Problema: algo especial que aparece o sucede
Suceso: distintas situaciones y hechos para solucionar
el problema.

5. Partes del cuento:
3.- Final y desenlace:
Es la última parte del cuento y también la más
corta. En ella debe terminar la historia.
Pueden escribirse:
Conclusión Final
Se vuelve a la
El problema se
normalidad y
soluciona
cotidiana.
Clases de final: feliz,
triste, accidental,
imprevisto, sorpresa,
etc.

6. Elementos del cuento
 Argumento,-es el encadenamiento de los sucesos.
 Personajes,- son los seres que se mueven en el
mundo del relato para ejecutar las acciones, pueden
ser principales, secundarios e incidentales.
 Tiempo,- es la época donde ocurren los hechos.

7. Elementos del cuento
 Ambiente.- es aquella información que tiene por objeto
ubicar al lector en la época, lugar y situación emocional.
 Lugar.- es el sitio o espacio físico, o geográfico donde se
desarrolla el tiempo.

8. Análisis del cuento:
1.- Explicar que relación existe entre titulo y el contenido del cuento.
2.-Resumir el argumento del relato.
3.-Describir el espacio y el tiempo.
4.-Identificar y clasificar los personajes.
5.-Reconocer las perspectivas de la narración
6.-Localizar un ejemplo especifico del relato que ilustre cada día.

9. Características del Cuento
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros
narrativos:
•Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para
funcionar como tal, recortarse de la realidad.
•Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción
– consecuencias) en un formato de: introducción – nudo – desenlace.
•Todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.

10. Características del
Cuento
 Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la
narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del
argumento.
 Personaje principal: la historia habla de uno en particular, a quien le
ocurren los hechos.
 Está escrito para ser leído de principio a fin.

11. Hay dos tipos de cuentos:
Cuento
Popular
Cuento
Literario

12. 1. Cuento Popular
3. Se narra una
2. Se encuentran
sucesión de
1. Se transmiten de desde la
episodios, cuyo
forma oral. antigüedad por
orden no puede
todo el mundo.
cambiarse.
6. Todo está envuelto 5. Se suele situar la
por una visión 4. Los episodios
acción en un
maravillosa, donde la están subordinados
realidad se somete a espacio y tiempo
al personaje.
una moral popular. lejanos.

13. Cuento Popular
Puede definirse como:
 “Un tipo de narración en prosa sobre sucesos ficticios de
transmisión oral”.
 En la actualidad, la narración de cuentos a un público infantil
o adulto, ha comenzado a caer en desuso.

14. Origen y difusión de los cuentos
populares
 Los cuentos populares están por todo el mundo, por lo que el
principal problema es determinar su origen.
 Las preguntas sobre el origen de los cuentos han tenido,
principalmente, dos puntos de partida: ¿Dónde nacieron? Y ¿por
qué nacieron?
Ante estas preguntas hay varias teorías:

15. TEORÍAS
Teorías Teorías historicistas Teoría
Teorías
poligenéticas del del origen de los psicoanalítica y
monogenéticas
origen de los cuentos: mitológica sobre el
sobre el origen de
cuentos: origen de los
los cuentos: Encuentran que el cuentos:
Establecen un Defienden una cuento es un reflejo
Ven los cuentos
nacimiento común creación particular de la realidad.
como reflejo de una
y posterior difusión de cada
pueblo, coincidente ficción mitológica y
de los cuentos.
en algunos motivos del inconsciente.
con otros pueblos.

16. Origen y difusión de los cuentos
populares
 Difusión de los cuentos populares.
Los cuentos populares no tienen forma fija, pues se trata de textos vivos que
se transmiten de generación en generación, posibilitando los cambios
necesarios para que la narración sea siempre fresca e interesante.
Esta es la razón de que se encuentren en multitud de variantes.
En algunos casos, versiones diferentes del mismo texto tradicional, conviven
en una zona geográfica y el emisor puede conocerlas y tratar también de
fijarlas sin mezclarlas.

17. Clasificación de los cuentos populares:
Existe la posibilidad de hacer una clasificación de los cuentos con
valor universal, puesto que en todo el mundo los cuentos tratan los
mismos asuntos.
Los cuentos han sido narrados desde tiempos inmemoriales con el
propósito de formar e informar al grupo social
Bettelheim llega a la conclusión de que los cuentos de hadas
siempre ofrecen una enseñanza positiva ya que el niño descarga su
miedo ante el cuento y, si después va a dormir, no sueña nada que
le asuste.

18. Clasificación de los cuentos populares:
•Animales salvajes. Animales salvajes y domésticos.
•El hombre y los animales salvajes. Animales domésticos.
Cuentos de •Pájaros. Peces.
animales
• A- Cuentos de magia: Adversarios sobrenaturales.
• Esposos u otros parientes encantados. Protectores sobrenaturales
• Conocimiento o poder sobrenatural Objetos mágicos.
• B- Relatos religiosos.
Cuentos • C- cuentos románticos
• D- Cuentos del ogro entupido (Diablo burlado)
ordinarios:

19. Clasificación de los cuentos populares:
• Cuentos acumulativos.
• Cuentos de captura.
Cuentos de • Otros cuentos de formula
formulas:
• Otros cuentos no clasificados
Otros cuentos
no clasificados
•Cuentos del bobo.
•Relatos sobre matrimonios.
•Cuentos sobre una mujer (muchacha).
•Cuentos sobre un hombre (muchacho).
Chanzas y •Cuentos de mentiras.
anécdotas

20. Ejemplo: LA CAPERUCITA ROJA
Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja
y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba
Caperucita Roja.
Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al
otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el
camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba
acechando por allí el lobo.
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La
niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero
no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos:
los pájaros, las ardillas...
De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.
- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.
- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.
- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.
Caperucita puso su cesta en la hierba y se entretuvo cogiendo flores: - El lobo
se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy
contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.

21. Ejemplo: LA CAPERUCITA ROJA
Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente
a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita. Un
cazador que pasaba por allí había observado la llegada del lobo.
El lobo devoró a la Abuelita y se puso el gorro rosa de la desdichada, se
metió en la cama y cerró los ojos. No tuvo que esperar mucho, pues
Caperucita Roja llegó enseguida, toda contenta.
La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy
cambiada.
- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!
- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la
abuela.
- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.

22. Ejemplo: LA CAPERUCITA ROJA
- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó
sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho con la abuelita.
Mientras tanto, el cazador se había quedado preocupado y creyendo
adivinar las malas intenciones del lobo, decidió echar un vistazo a ver si todo
iba bien en la casa de la Abuelita. Pidió ayuda a un segador y los dos juntos
llegaron al lugar. Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo tumbado en la
cama, dormido de tan harto que estaba.
El cazador sacó su cuchillo y rajó el vientre del lobo. La Abuelita y
Caperucita estaban allí, ¡vivas!.
Para castigar al lobo malo, el cazador le llenó el vientre de piedras y luego lo
volvió a cerrar. Cuando el lobo despertó de su pesado sueño, sintió
muchísima sed y se dirigió a un estanque próximo para beber. Como las
piedras pesaban mucho, cayó en el estanque de cabeza y se ahogó.
En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron más que un gran susto,
pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no
hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora
en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su
Mama.

23. 2. Cuento literario
El cuento literario no es una simple sucesión de anécdotas
contadas, sino una síntesis superior en la cual se relaciona
íntimamente la invención narrativa (fábula) con una novedosa
invención idiomática (el estilo literario).
En cuanto al estilo literario, en particular, se crean efectos
expresivos, puntos de vista del narrador, cambios en la percepción
del tiempo y el espacio, y otras más posibles variantes formales.
Entre las características propias del cuento literario encontramos:

24. Características del Cuento
Literario
concebido y transmitido mediante la escritura.
El autor suele ser conocido.
El texto, fijado por escrito, se presenta
generalmente en una sola versión..

25. Características del Cuento
Literario
Es corto o breve, se
Es narrativo, cuenta Es creación legítima de
desarrolla en pocas
algo. un escritor.
páginas.
Configuración del
El autor se interesa por mundo ficticio
un tema principal y no mediante elementos
aprovecha los temas diversos:
menores. ambientes, épocas, per
sonajes.