La Investigación Acción (IA)
Mtra. Hilda Soledad Torres Castro
Doctorado en Investigación y Docencia
21 / Agosto / 2015
Definición
La investigación-acción es un proceso metodológico, busca a través del diálogo,
percibir los problemas concreto...
Principales ejes y objetivos
Acción
Formación
Investigación
Transformación
social basada en
la organización,
movilización,...
Orígenes: asociados a las movilizaciones de grupos
minoritarios
Mediados del siglo XX, en la
literatura anglosajona, surge...
Etapas o fases
Thiollent (1997), presenta
cuatro fases para el
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Fase de diagnóstico
Fase de investig...
Características de acuerdo a Jacob (1985)
 Se inscribe en un mundo real,
Una situación global y concreta guía la selecci...
Características de acuerdo a Jacob (1985)
Es multidisciplinar,
El proceso se realiza en pequeña escala,
Lleva a general...
Características de acuerdo a la recopilación de
Francisco Alvira Martín en www.cepes.edu.mx
Fases
Mirar/observar
Pensar / ...
Diferentes perspectivas
Investigación
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Investigación
Participativa
Investigación
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Apoderamiento
Investigación
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Conclusión
 Su concepción de ciencia
no es neutral,
 Enfatiza el contexto,
 Se propone el bienestar de
su objeto de est...
Referencias
 Alvira, M., F. Ppt: La investigación acción, en www.cepes.edu.mx
 Jacob, A. (1985). Metodología de la inves...
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Investigación Acción (IA)

  1. 1. La Investigación Acción (IA) Mtra. Hilda Soledad Torres Castro Doctorado en Investigación y Docencia 21 / Agosto / 2015
  2. 2. Definición La investigación-acción es un proceso metodológico, busca a través del diálogo, percibir los problemas concretos de una realidad social, actuar en conjunto con las personas que viven esos problemas cotidianos y busca la transformación social a través de una mejor concientización de los actores involucrados (Oliveira & Waldenez, 2010).
  3. 3. Principales ejes y objetivos Acción Formación Investigación Transformación social basada en la organización, movilización, sensibilización y concientización Construcción del conocimiento profundo y sistemático de un aspecto de la realidad social La transformación social parte de una transformación individual a través de modificación de valores, actitudes y en las relaciones interpersonales
  4. 4. Orígenes: asociados a las movilizaciones de grupos minoritarios Mediados del siglo XX, en la literatura anglosajona, surge la primera generación inspirada en John Dewey Muchos autores consideran a Kurt Lewin fundador a través de sus trabajos de intervención psicológica y social
  5. 5. Etapas o fases Thiollent (1997), presenta cuatro fases para el desarrollo de la IA: Fase de diagnóstico Fase de investigación profunda Fase acción Fase evaluación IA Diagnóstico Investigación profunda Acción Evaluación
  6. 6. Características de acuerdo a Jacob (1985)  Se inscribe en un mundo real, Una situación global y concreta guía la selección de la problemática y define objetivos, Se trabaja con grupos reales dentro de un contexto habitual, Busca un cambio en los grupos, instituciones o medios concernientes, Los objetivos los plantea el investigador con los participantes, Se espera un proceso de transformación Los investigadores se comprometen con el proceso, son observadores, participantes y actúan.
  7. 7. Características de acuerdo a Jacob (1985) Es multidisciplinar, El proceso se realiza en pequeña escala, Lleva a generalizaciones con el fin de guiar acciones posteriores, Busca la relación teoría-práctica, Las hipótesis son inducidas por la observación de hechos, Los resultados deben apoyar estrategias a desarrollar, Con frecuencia es difícil concretarla debido: al gran número de personas implicadas, atemoriza por que exige la crítica y autocrítica, por los intereses divergentes.
  8. 8. Características de acuerdo a la recopilación de Francisco Alvira Martín en www.cepes.edu.mx Fases Mirar/observar Pensar / analizar Actuar  Recoger información relevante  Definir y descubrir la situación  Explorar y analizar  Interpretar y explicar  Planear  Aplicar  Evaluar
  9. 9. Diferentes perspectivas Investigación Acción Investigación Participativa Investigación de Apoderamiento Investigación feminista
  10. 10. Conclusión  Su concepción de ciencia no es neutral,  Enfatiza el contexto,  Se propone el bienestar de su objeto de estudio (grupos minoritarios), por lo que entran los aspectos éticos,  Su método dialógico es el instrumento que enlaza la investigación con la acción, teniendo como propósito la transformación social.
  11. 11. Referencias  Alvira, M., F. Ppt: La investigación acción, en www.cepes.edu.mx  Jacob, A. (1985). Metodología de la investigación acción. Buenos Aires: Humanitas.  Oliveira de V., V., & Waldenez de O., M. Trayectorias de investigación acción: concepciones, objetivos y planteamientos. Revista Iberoamericana de Educación. N° 53/5, Septiembre 2010.  Thiollent, M. (1988 en Oliveira & Waldenez. Idem.).

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