Como tarea del doctorado en investigación y docencia de Cepes, se presentan las ideas centrales de la Investigación Acción, basadas en la presentación “Esquemas y notas recopiladas por Francisco Alvira Martín” (www.cepes.edu.mx)

1. INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Doctorado: DID
Curso: Metodología de la Investigación
Semana 4: Investigación Cualitativa
Profesor y Asesor: Dr. Iván Fernández Suárez (CEPES).
Realizó: Gustavo Adolfo Vargas Hernández
Diciembre 2 de 2016

2. OBJETIVOS
Presentar las ideas centrales de la
Investigación Acción, basadas en la
presentación “Esquemas y notas
recopiladas por Francisco Alvira Martín”
(www.cepes.edu.mx)

3. Investigación Acción

La Investigación Acción es un enfoque de
investigación colaborativa que proporciona a la
gente los medios para llevar a cabo acciones
sistemáticas que resuelvan sus problemas; se
formulan los procedimientos consensuados y
participativos que permiten que la gente:
Investigue sus
problemas.
Formule
interpretaciones y
análisis de su situación.
Y elabore planes para
resolverlos.

4. Perspectivas de investigación Acción
Investigación
Acción
Investigación
Acción
Investigación
Participativa
Investigación de
empoderamiento
Investigación
Feminista
 Aspectos comunes a las 4 perspectivas:
 Altamente politizadas
 Compromiso ideológico de empoderar a los grupos a partir del conocimiento obtenido
 Superposición de perspectivas de todos los afectados por la investigación
 Objetivos de investigación impliquen acción
 Operativizar variables para la acción
 Objetivos y preguntas de investigación surgen de problemas de sujetos investigados
 Énfasis en problemas poco estructurados sin métodos claros de estudio y solución

5. Aspectos epistemológicos comunes:
 La ciencia no es neutra - no está libre de valores
 No se generan leyes universales – Resultados aplican para contexto
y situación
 Aspectos éticos muy importantes – porque se promueve el
bienestar de los estudiados
Aspectos metodológicos comunes:
 Colaboración entre investigador e investigado – incrementa
probabilidad de acción y los sujetos colaboran con la información
necesaria
 Métodos no explotadores y fácilmente comprensibles y utilizables
 Se usa principalmente la metodología cualitativa - favorece la
participación y colaboración, y es menos explotadora.

6. Fases de la Investigación Acción
1. Mirar/Observar
• Recoger
información
relevante
• Definir y
descubrir la
situación
2. Pensar/Analizar
• Explorar y
analizar
• Interpretar y
explicar
3, Actuar
• Planear
• Aplicar
• Evaluar

7. Investigación Acción Participativa
Investigación + Acción/Intervención +
Participación
 Investigación – dos características:
Modelo circular iterativo en vez de
lineal: Reflexión - Preguntas – Campo –
Análisis – Nuevas acciones y otro ciclo
Inevitabilidad de los efectos y valores
inherentes a plantear unas preguntas y
otras no, implicar a algunas personas y
a otras no, observar algunos fenómenos
y otros no
Reflexión
Preguntas
Campo
Análisis
Nuevas
acciones

8. Investigación Acción Participativa
Investigación + Acción/Intervención +
Participación
 Acción/Intervención:
Toda investigación implica se quiera o no intervención en
las situaciones sociales en las que opera. Se buscan
conscientemente determinados efectos. Se estudia algo
para cambiarlo y mejorarlo.
No hay participación seguida de investigación acción. Hay
un sin número de ciclos de reflexión participativa sobre la
acción, aprendizaje de la acción y promover nueva acción
que es de nuevo objeto de reflexión

9. Investigación Acción Participativa
Investigación + Acción/Intervención +
Participación
 Participación:
Los diferentes grupos y personas pueden organizar las
condiciones bajo las cuales pueden aprender de su propia
experiencia y hacer las experiencias accesibles a otros
Conceptualmente hay cuatro partes o grupos: el
investigador, los investigados, el grupo de referencia
critico( el grupo con el problema a resolver) y los que se
benefician de una mejor información sobre el problema
situación

10. Esencia de la Investigación Acción
Participativa
Acción que es investigación, cambio y vuelta a investigar dentro
de un proceso realizado por los participantes. Co-investigación
por y para los que deben ser ayudados. Trata de ser
genuinamente democrática o un proceso no coercitivo por
quienes deben ser ayudados, determinan los objetivos y
resultados de su propio estudio
Es investigación que implica a todas las partes relevantes en el
análisis activo y conjunto de la acción actual, que experimentan
como problemática para cambiarla y mejorarla

11. REFERENCIAS
 Alvira M., F. Esquemas y notas recopiladas por Francisco Alvira
Martín. Presentación en power point de Tomado de:
www.cepes.edu.mx